教師職稱評審與職務晉升制度

教師職稱評審與職務晉升制度教師職稱評審與職務晉升制度第一章總則第一條為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結合我國實際情況，制定本制度。第二條本制度適用于全國各級各類學校教師職稱評審與職務晉升工作。第三條教師職稱評審與職務晉升工作應當遵循公開、公平、公正的原則，確保評審結果的真實性和權威性。第四條教師職稱評審與職務晉升工作應當堅持德才兼?zhèn)?、注重能力、突出實績的原則。第二章職稱評審第五條教師職稱分為初級、中級、副高級和正高級四個等級。第六條初級職稱的評審，應當具備下列條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風；（二）取得相應學歷或者學位，具備教育教學能力；（三）教育教學成績顯著，具備教育教學基本技能；（四）符合國家和地方規(guī)定的其他條件。第七條中級職稱的評審，應當具備下列條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風；（二）取得相應學歷或者學位，具備中級教育教學能力；（三）教育教學成績突出，具備一定的教育教學研究能力；（四）有突出貢獻或者取得顯著成績；（五）符合國家和地方規(guī)定的其他條件。第八條副高級職稱的評審，應當具備下列條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風；（二）取得相應學歷或者學位，具備副高級教育教學能力；（三）教育教學成績顯著，具備較強的教育教學研究能力；（四）有突出貢獻或者取得顯著成績；（五）符合國家和地方規(guī)定的其他條件。第九條正高級職稱的評審，應當具備下列條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風；（二）取得相應學歷或者學位，具備正高級教育教學能力；（三）教育教學成績突出，具備很高的教育教學研究能力；（四）有重大突出貢獻或者取得顯著成績；（五）符合國家和地方規(guī)定的其他條件。第十條職稱評審程序：（一）個人申請：教師根據自身條件和要求，向所在學校提出職稱評審申請。（二）學校審核：學校對教師申請材料進行審核，確認是否符合評審條件。（三）專家評審：學校組織專家對申請教師的材料進行評審，提出評審意見。（四）公示結果：學校將評審結果進行公示，接受社會監(jiān)督。（五）審批與發(fā)證：對評審通過的教師，由教育行政部門審批，頒發(fā)相應職稱證書。第三章職務晉升第十一條教師職務分為正教授、副教授、講師、助教四個等級。第十二條教師職務晉升應當具備下列條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風；（二）具備相應學歷或者學位；（三）教育教學成績顯著，具備一定的教育教學研究能力；（四）有突出貢獻或者取得顯著成績；（五）符合國家和地方規(guī)定的其他條件。第十三條職務晉升程序：（一）個人申請：教師根據自身條件和要求，向所在學校提出職務晉升申請。（二）學校審核：學校對教師申請材料進行審核，確認是否符合晉升條件。（三）專家評審：學校組織專家對申請教師的材料進行評審，提出評審意見。（四）公示結果：學校將評審結果進行公示，接受社會監(jiān)督。（五）審批與發(fā)證：對評審通過的教師，由教育行政部門審批，頒發(fā)相應職務證書。第四章附則第十四條本制度自發(fā)布之日起施行。第十五條本制度由教育部負責解釋。第十六條各級教育行政部門應當加強對教師職稱評審與職務晉升工作的監(jiān)督管理，確保評審與晉升工作的公正、公平、公