第6單元《十個(gè)小印第安人》課件 花城版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)

第6單元發(fā)現(xiàn)身邊的音高和低（三）目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目錄（四）文化理解通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)的情緒，提高音樂(lè)興趣。(一)審美感知在聽(tīng)、唱、游的過(guò)程中感受歌曲歡快活潑的情緒，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的聲勢(shì)伴奏表現(xiàn)歌曲。(二)藝術(shù)表現(xiàn)用歡快活潑的情緒演唱歌曲，增強(qiáng)對(duì)歌曲的表現(xiàn)力；了解印第安民俗文化特點(diǎn)。(三)創(chuàng)意實(shí)踐能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)新知導(dǎo)入同學(xué)們，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一些美國(guó)朋友好嗎？這些美國(guó)朋友特別熱情，還演唱了一首歌曲，你們想不想知道是什么歌曲？今天我們走進(jìn)美國(guó)歌曲《十個(gè)小印第安人》新知講解聆聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的歌詞唱了些什么呢？歌詞唱了十個(gè)印第安小朋友，感受歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的情緒是活潑高興地。下面再次聆聽(tīng)歌曲邊聽(tīng)邊打節(jié)奏，感受歌曲的速度是怎樣的？歌曲的速度是中速度，歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏你們熟悉嗎？這是一首廣為人知的美國(guó)兒歌，也稱(chēng)作《TenLittleIndians》，歌曲通常由4個(gè)樂(lè)句組成，結(jié)構(gòu)為“a+b+a+b”，全曲用“XXX

”的節(jié)奏型做貫穿。

下面我們演唱第一樂(lè)句下面我們演唱第二樂(lè)句下面我們演唱第三樂(lè)句下面我們演唱第四樂(lè)句跟隨老師打出的手勢(shì)，學(xué)唱《十個(gè)小印第安人》的第一至第二小節(jié)。接下來(lái)進(jìn)入律動(dòng)環(huán)節(jié)，選十名同學(xué)扮演小印第安人。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，同學(xué)們學(xué)著印第安人風(fēng)格的跑跳步按順序出場(chǎng)；間奏時(shí)，十名同學(xué)跳著跑跳步；間奏后，再按歌詞順序一個(gè)個(gè)退場(chǎng)。其他同學(xué)拍手、拍腿或敲擊樂(lè)器助興。按下面的節(jié)奏，自選學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器，為這首歌曲伴奏。課堂展示下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用聲勢(shì)動(dòng)作和樂(lè)器表演唱歌曲。課堂拓展下面我們欣賞視頻通過(guò)欣賞，你有什么感受和想法？課堂達(dá)標(biāo)1.歌曲《十個(gè)小印第安人》是一首

（國(guó)家）歌曲。2.歌曲《十個(gè)小印第安人》的速度是

。答案：1.美國(guó)2.中