The tired comma 英文常見標(biāo)點用法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊

Thetiredcomma英文常見標(biāo)點用法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版英語七年級上冊Unit5Thereisamuseumnearmyhome

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授英文常見標(biāo)點符號的用法，包括逗號、句號、問號和感嘆號。通過具體例句和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確使用這些標(biāo)點符號，提高英文寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)英文標(biāo)點符號的正確使用，學(xué)生將提升英語寫作技能，增強語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時，了解不同標(biāo)點符號的文化內(nèi)涵，有助于學(xué)生形成跨文化交流的意識和能力。重點難點及解決辦法重點：

1.正確理解和運用英文逗號、句號、問號和感嘆號。

2.在具體語境中靈活運用標(biāo)點符號，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

難點：

1.學(xué)生對英文標(biāo)點符號的用法理解不夠深入，容易混淆。

2.在實際寫作中，學(xué)生難以把握何時和如何使用標(biāo)點符號。

解決辦法：

1.通過實例分析和課堂練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解每種標(biāo)點符號的用法。

2.設(shè)計不同層次的練習(xí)，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，逐步提高學(xué)生的運用能力。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同克服難點。

4.鼓勵學(xué)生課后自主練習(xí)，通過寫作實踐來鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與英文標(biāo)點符號用法相關(guān)的圖片、圖表和簡短視頻，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的白板和彩色筆，以便學(xué)生進行互動練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些使用不當(dāng)標(biāo)點符號的幽默句子或錯誤例子，引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)點符號的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧英語中常用的基本句型和句式，為引入標(biāo)點符號的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解英文逗號、句號、問號和感嘆號的基本用法和區(qū)別。

-通過PPT或黑板展示每種標(biāo)點符號的形狀、位置和功能。

-舉例說明：

-展示包含不同標(biāo)點符號的例句，讓學(xué)生觀察并總結(jié)其用法。

-對比使用和不使用標(biāo)點符號的句子，讓學(xué)生感受標(biāo)點符號對句子意思的影響。

-互動探究：

-設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生根據(jù)給出的句子選擇合適的標(biāo)點符號。

-通過角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中使用標(biāo)點符號，增強語感。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)練習(xí)冊或設(shè)計課堂練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成。

-鼓勵學(xué)生互相檢查，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。

-教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予個別指導(dǎo)。

-對學(xué)生的練習(xí)進行點評，糾正錯誤，強調(diào)正確用法。

4.實踐應(yīng)用（約15分鐘）

-學(xué)生創(chuàng)作：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一段包含多種標(biāo)點符號的短文。

-學(xué)生之間互相交換作品，進行評價和反饋。

-教師點評：

-對學(xué)生的創(chuàng)作進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生改進。

-引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)點符號在寫作中的作用。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：

-讓學(xué)生分享他們在本節(jié)課中學(xué)到的標(biāo)點符號用法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)點符號在寫作中的重要性。

-教師總結(jié)：

-強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，回顧標(biāo)點符號的用法。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如：

-完成教材中的練習(xí)題。

-搜集并整理英文中使用標(biāo)點符號的例子。

-嘗試自己創(chuàng)作一段包含多種標(biāo)點符號的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和區(qū)分英文中的逗號、句號、問號和感嘆號。

-學(xué)生能夠理解并解釋每種標(biāo)點符號的基本用法和功能。

-學(xué)生能夠根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語境，正確選擇和使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

2.技能提升：

-學(xué)生在寫作中能夠自覺運用所學(xué)標(biāo)點符號，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

-學(xué)生能夠通過標(biāo)點符號的使用，使句子更加清晰、易懂。

-學(xué)生在閱讀時能夠更好地理解句子的含義，減少因標(biāo)點符號使用不當(dāng)而產(chǎn)生的誤解。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的用法，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在分析句子結(jié)構(gòu)和語境時，能夠更加細(xì)致和深入地思考。

-學(xué)生在創(chuàng)作和修改作文時，能夠更加注重語言的規(guī)范性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.文化意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英文標(biāo)點符號，了解不同文化背景下標(biāo)點符號的用法差異。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到標(biāo)點符號在跨文化交流中的重要性，增強跨文化交際能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用英文標(biāo)點符號的過程中，培養(yǎng)了尊重和理解不同文化的意識。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠自主查找和整理有關(guān)標(biāo)點符號用法的資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到標(biāo)點符號使用問題時，能夠主動尋求解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

-學(xué)生在課后能夠自覺復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.團隊合作能力：

-學(xué)生在小組討論和合作練習(xí)中，能夠積極分享自己的觀點，傾聽他人的意見。

-學(xué)生在互相評價和反饋中，學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。

-學(xué)生在共同完成任務(wù)的過程中，提高了溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)標(biāo)點符號，認(rèn)識到語言規(guī)范的重要性，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在寫作和表達(dá)中，更加注重語言的準(zhǔn)確性和美感，提升了審美情趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用英文標(biāo)點符號的過程中，增強了自信心和成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)英文逗號、句號、問號和感嘆號的基本用法和區(qū)別。

2.總結(jié)標(biāo)點符號在英文寫作中的重要性，提醒學(xué)生注意標(biāo)點符號的正確使用。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高標(biāo)點符號的運用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-閱讀以下句子，選擇正確的標(biāo)點符號填入空白處。

a.Ilikeapples,oranges,andbananas.______

b.Isthisyourbook?______

c.Iamgoingtothepark.______

2.完形填空（10分鐘）

-閱讀以下短文，根據(jù)語境選擇合適的標(biāo)點符號填入空白處。

Iwenttothelibraryyesterday.Ifoundabookaboutanimals._______Ireadthebook,Ilearnedalotofinterestingthings._______Myfavoriteanimalisthepanda._______Itisverycuteandgentle._______IhopeIcanvisitthepandareserveoneday._______

3.寫作練習(xí)（15分鐘）

-根據(jù)以下提示，寫一段包含多種標(biāo)點符號的短文。

提示：描述一次你在學(xué)?；蚣依锏挠腥そ?jīng)歷，注意使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4.小組討論（10分鐘）

-分組討論：分享你在學(xué)習(xí)標(biāo)點符號過程中遇到的困難，以及你是如何克服這些困難的。

5.教師點評與總結(jié)

-對學(xué)生的當(dāng)堂檢測進行點評，指出優(yōu)點和不足。

-強調(diào)標(biāo)點符號在寫作中的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生注意標(biāo)點符號的正確使用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點

-英文標(biāo)點符號的基本用法

-逗號的使用：列舉、解釋、分隔長句等

-句號的使用：句子結(jié)束的標(biāo)志

-問號的使用：疑問句的結(jié)束

-感嘆號的使用：表達(dá)強烈情感或驚訝

②詞匯

-Comma,period,questionmark,exclamationmark

-List,explain,separate,sentence,question,exclamation,expression,emotion

③句子

-Example:"Ihaveapples,oranges,andbananas."(逗號用于列舉)

-Example:"Isthisyourbook?"(問號用于疑問句)

-Example:"Iamgoingtothepark."(句號用于句子結(jié)束)

-Example:"Howbeautifultheflowersare!"(感嘆號用于表達(dá)情感)課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-請根據(jù)以下提示，寫一段包含逗號、句號、問號和感嘆號的短文。

-提示：描述一次你在學(xué)校或家里的有趣經(jīng)歷，注意使用逗號分隔細(xì)節(jié)，句號結(jié)束句子，問號提出問題，感嘆號表達(dá)情感。

答案示例：

Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Theweatherwasperfect,andthesunwasshiningbrightly.Weplayedbeachvolleyball,swamintheocean,andbuiltsandcastles.Suddenly,itstartedtorain!Wewereallsurprisedandlaughed."Whataday!"Ithoughttomyself.

2.句子改寫

-將以下句子改寫為使用逗號、句號、問號和感嘆號的句子。

-原句：Ilikeapples,oranges,andbananas.

答案示例：

Ilikeapples,oranges,andbananas.

Ilikeapples,oranges,andbananas.

Doyoulikeapples,oranges,andbananas?

Ilikeapples,oranges,andbananas!

3.語境匹配

-從以下選項中選擇合適的標(biāo)點符號填入空白處。

-空白句子：Iamgoingtothepark._______Iwillmeetmyfriendsthere.

答案示例：

Iamgoingtothepark.Iwillmeetmyfriendsthere.

4.短文填空

-閱讀以下短文，根據(jù)語境選擇合適的標(biāo)點符號填入空白處。

-短文：Iwenttothelibraryyesterday.Ifoundabookaboutanimals._______Ireadthebook,Ilearnedalotofinterestingthings._______Myfavoriteanimalisthepanda._______Itisverycuteandgentle._______IhopeIcanvisitthepandareserveoneday.

答案示例：

Iwenttothelibraryyesterday.Ifoundabookaboutanimals.WhenIreadthebook,Ilearnedalotofinterestingthings.Myfavoriteanimalisthepanda.Itisverycuteandgentle.IhopeIcanvisitthepandareserveoneday.

5.創(chuàng)意寫作

-請根據(jù)以下提示，創(chuàng)作一段包含多種標(biāo)點符號的短文。

-提示：描述一次你在學(xué)校或家里的意外事件，注意使用逗號、句號、問號和感嘆號來增加故事的趣味性。

答案示例：

Oneday,IwaswalkingtoschoolwhenIsawacatsittin