八年級生物上冊 第四單元 第一章 第七節(jié) 植物的無性生殖教學(xué)實錄 （新版）濟南版

八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的無性生殖教學(xué)實錄（新版）濟南版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的無性生殖教學(xué)實錄（新版）

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.觀察與描述：通過觀察植物的無性生殖現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對生物現(xiàn)象的觀察能力和描述能力。

2.分析與推理：引導(dǎo)學(xué)生分析無性生殖的原理，提高邏輯思維和推理能力。

3.應(yīng)用與實踐：讓學(xué)生運用所學(xué)知識解釋生活中常見的無性生殖現(xiàn)象，提升實踐應(yīng)用能力。

4.價值觀與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物多樣性和生物生殖方式的認識，形成尊重生命、保護環(huán)境的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解無性生殖的概念和類型，包括扦插、嫁接、壓條等常見方式。

-掌握無性生殖的特點，如繁殖速度快、后代性狀一致等。

-通過實例分析無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如快速繁殖優(yōu)良品種。

2.教學(xué)難點：

-難點在于理解無性生殖與有性生殖的區(qū)別，特別是它們在遺傳上的差異。

-難點在于解釋無性生殖過程中如何保持親本的遺傳特性。

-難點在于分析無性生殖在自然界和人工繁殖中的應(yīng)用和局限性。

-例如，在講解嫁接時，學(xué)生可能難以理解為何嫁接后的植物會保持接穗的性狀，而不是砧木的性狀。這需要通過實驗和實例來幫助學(xué)生理解無性生殖的遺傳機制。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物植物樣本（扦插用的枝條、嫁接用的植物）、放大鏡、顯微鏡。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)課件和資源。

-信息化資源：植物無性生殖的動畫演示視頻、相關(guān)科普文章鏈接。

-教學(xué)手段：PPT課件、實物展示、小組討論、課堂實驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-以提問的方式引入：同學(xué)們，你們知道植物是如何繁殖的嗎？除了種子繁殖，還有哪些方式呢？

-展示生活中常見的無性生殖現(xiàn)象圖片，如草莓的匍匐莖、葡萄的扦插等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原理。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：了解植物無性生殖的概念、類型、特點和應(yīng)用。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解無性生殖的概念：通過非有性生殖過程，即由母體直接產(chǎn)生新個體的繁殖方式。

-講解無性生殖的類型：扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等，結(jié)合圖片和實例進行說明。

-講解無性生殖的特點：繁殖速度快、后代性狀一致、適應(yīng)性強等。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-學(xué)生觀察實物植物樣本，如扦插用的枝條、嫁接用的植物，了解無性生殖的實物形態(tài)。

-學(xué)生通過小組討論，總結(jié)無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如快速繁殖優(yōu)良品種、提高產(chǎn)量等。

-學(xué)生觀看植物無性生殖的動畫演示視頻，加深對無性生殖過程的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-舉例回答：

1.插條繁殖過程中，為什么選擇健康的枝條作為插條？

回答：健康的枝條生長勢強，能夠提高插條成活率。

2.嫁接時，為什么選擇親和力強的植物進行嫁接？

回答：親和力強的植物嫁接后成活率較高，能夠保持接穗的優(yōu)良性狀。

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何利用無性生殖提高產(chǎn)量？

回答：通過無性繁殖快速繁殖優(yōu)良品種，提高單位面積產(chǎn)量。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：植物無性生殖的概念、類型、特點和應(yīng)用。

-強調(diào)本節(jié)課的重難點：無性生殖與有性生殖的區(qū)別、無性生殖在遺傳上的特點、無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-提出課后思考題：請同學(xué)們思考無性生殖在自然界中的作用，以及如何合理利用無性生殖技術(shù)。

本節(jié)課用時共計45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握植物無性生殖的相關(guān)知識，提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和實踐應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物繁殖的生物學(xué)原理：介紹植物細胞分裂、生長和分化等生物學(xué)基本概念，以及這些概念如何影響植物的繁殖方式。

-無性生殖在植物進化中的作用：探討無性生殖在植物進化歷史中的重要性，以及它是如何幫助植物適應(yīng)環(huán)境變化的。

-不同無性生殖方式的特點和應(yīng)用：詳細介紹扦插、嫁接、壓條、分株、組織培養(yǎng)等無性生殖方式的特點，以及它們在不同植物和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用實例。

-植物無性生殖與遺傳多樣性：分析無性生殖對遺傳多樣性的影響，以及如何通過無性繁殖保持品種的純度和遺傳穩(wěn)定性。

-無性繁殖在植物育種中的應(yīng)用：介紹無性繁殖在植物育種中的優(yōu)勢，如快速繁殖、保持優(yōu)良性狀等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《植物繁殖學(xué)》、《植物育種學(xué)》等書籍，可以幫助學(xué)生深入了解植物繁殖的原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：推薦觀看一些關(guān)于植物繁殖的科普視頻，如植物無性繁殖的原理和過程，以及無性繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-參觀植物園或農(nóng)業(yè)科技園區(qū)：實地參觀可以讓學(xué)生更直觀地了解植物的無性繁殖現(xiàn)象，以及無性繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-實驗室實踐：鼓勵學(xué)生參與實驗室的植物繁殖實驗，如扦插、嫁接等，通過動手操作加深對無性繁殖的理解。

-小組研究項目：組織學(xué)生進行小組研究項目，如調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷臒o性繁殖植物，分析其繁殖方式和特點。

-專題講座：邀請農(nóng)業(yè)專家或植物學(xué)家進行專題講座，分享無性繁殖的最新研究成果和實際應(yīng)用案例。

-網(wǎng)絡(luò)資源：雖然不提供網(wǎng)址，但可以引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館資源或?qū)W術(shù)搜索引擎查找相關(guān)資料，如學(xué)術(shù)論文、科學(xué)報告等。典型例題講解1.例題：

某種植物通過扦插繁殖，已知扦插成功率約為70%，若要繁殖1000株該植物，至少需要剪取多少枝條？

解答：

扦插成功率70%，意味著每剪取100條枝條，只有70條能夠成功繁殖成新植株。

因此，需要剪取的枝條數(shù)=目標植株數(shù)/扦插成功率

需要剪取的枝條數(shù)=1000株/0.7≈1428.57

由于枝條數(shù)必須是整數(shù)，所以至少需要剪取1430條枝條。

2.例題：

某種蔬菜通過嫁接繁殖，嫁接成功率為80%，若嫁接時使用砧木和接穗的比例為1:1，要繁殖1000株該蔬菜，至少需要準備多少砧木和接穗？

解答：

嫁接成功率為80%，即每對砧木和接穗中有80%能夠成功嫁接。

由于砧木和接穗的比例為1:1，所以需要準備的砧木和接穗數(shù)量相同。

需要準備的砧木和接穗數(shù)量=目標植株數(shù)/嫁接成功率

需要準備的砧木和接穗數(shù)量=1000株/0.8=1250

因此，至少需要準備1250株砧木和1250株接穗。

3.例題：

某種花卉通過分株繁殖，每株花卉可以分出3株新的植株，已知要繁殖1000株該花卉，至少需要多少母株？

解答：

每株母株可以分出3株新的植株，所以需要母株的數(shù)量是目標植株數(shù)的1/3。

需要母株數(shù)量=目標植株數(shù)/每株母株分出的新植株數(shù)

需要母株數(shù)量=1000株/3≈333.33

由于母株數(shù)量必須是整數(shù)，所以至少需要準備334株母株。

4.例題：

某種樹木通過壓條繁殖，壓條成功率為90%，若要繁殖500株該樹木，至少需要剪取多少枝條？

解答：

壓條成功率為90%，意味著每剪取100條枝條，只有90條能夠成功繁殖成新植株。

需要剪取的枝條數(shù)=目標植株數(shù)/壓條成功率

需要剪取的枝條數(shù)=500株/0.9≈555.56

由于枝條數(shù)必須是整數(shù)，所以至少需要剪取556條枝條。

5.例題：

某種水果通過組織培養(yǎng)繁殖，已知每個外植體（如葉片、莖段等）可以培養(yǎng)出10株新的植株，要繁殖1000株該水果，至少需要多少外植體？

解答：

每個外植體可以培養(yǎng)出10株新的植株，所以需要外植體的數(shù)量是目標植株數(shù)的1/10。

需要外植體數(shù)量=目標植株數(shù)/每個外植體培養(yǎng)出的新植株數(shù)

需要外植體數(shù)量=1000株/10=100

因此，至少需要準備100個外植體進行組織培養(yǎng)。教學(xué)反思與改進各位同行，今天我想和大家分享一下我在上完“八年級生物上冊第四單元第一章第七節(jié)植物的無性生殖”這一節(jié)課后的反思和改進計劃。

首先，我想談?wù)勥@節(jié)課的亮點。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對無性生殖的概念理解得比較快，尤其是通過觀察實物植物樣本和觀看動畫演示，他們對無性繁殖的具體過程有了直觀的認識。這讓我很高興，因為我們的教學(xué)目標之一就是讓學(xué)生能夠通過多種感官來學(xué)習(xí)。

但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解無性生殖與有性生殖的區(qū)別時，有些學(xué)生還是有些混淆。我意識到，這部分內(nèi)容可能需要更深入的解釋和更多的實例來輔助教學(xué)。另外，實踐活動中的小組討論，雖然同學(xué)們參與度很高，但有些小組在總結(jié)時顯得有些混亂，這說明我在引導(dǎo)學(xué)生進行討論時可能沒有給出足夠的指導(dǎo)。

下面是我的一些反思和改進措施：

1.對于無性生殖與有性生殖的區(qū)別，我計劃在下一節(jié)課中增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生通過制作思維導(dǎo)圖的方式來區(qū)分這兩種繁殖方式。同時，我會準備一些具體的案例，比如同卵雙胞胎和異卵雙胞胎，來幫助學(xué)生理解遺傳上的差異。

2.在實踐活動的小組討論環(huán)節(jié)，我會提前給出一些討論提示，比如討論無性生殖的優(yōu)點和缺點，以及