（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：節(jié)奏與旋律在集體中的作用，學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，維護(hù)秩序，共同創(chuàng)造和諧的集體氛圍。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《道德與法治》七年級下冊第三單元“在集體中成長”第七課“共奏和諧樂章”第2框“節(jié)奏與旋律”，通過學(xué)習(xí)集體中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)集體責(zé)任感；提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、理解與包容；發(fā)展合作能力，學(xué)會(huì)在集體中有效溝通、協(xié)調(diào)與解決問題；培養(yǎng)審美情趣，感受集體和諧之美，形成積極向上的集體精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解集體中節(jié)奏與旋律的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)體行為對集體和諧的影響。

②掌握在集體中如何遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

③培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升集體協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和諧與個(gè)體行為的緊密聯(lián)系，形成正確的集體觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的必要性，提高道德素養(yǎng)。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中有效溝通、協(xié)調(diào)，解決矛盾與沖突，提升合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、道德與法治課程資源庫。

-信息化資源：集體和諧相關(guān)的視頻資料、圖片素材、案例分析等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂互動(dòng)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組集體活動(dòng)的圖片，如班級合唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提問：“同學(xué)們，你們在集體活動(dòng)中感受到什么？如何才能讓集體活動(dòng)更加和諧？”

-學(xué)生分享感受和看法。

-教師總結(jié)：集體和諧需要每個(gè)人的共同努力，今天我們將學(xué)習(xí)如何在集體中遵守規(guī)則，共同創(chuàng)造和諧的集體氛圍。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師講解集體中節(jié)奏與旋律的重要性，強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為對集體和諧的影響。

-通過案例分析，如班級中個(gè)別同學(xué)違反紀(jì)律導(dǎo)致集體活動(dòng)受影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

-教師講解如何在集體中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序，包括尊重他人、積極參與、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任等。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何在日常生活中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序，分享討論成果。

-角色扮演：教師設(shè)定情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在集體中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的過程。

4.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“如何才能讓我們的班級更加和諧？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問：“在集體中，我們?nèi)绾巫龅较嗷プ鹬?、理解與包容？”

-學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

6.核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“如何將我們在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？”

-學(xué)生分享自己的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)：將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，為建設(shè)和諧集體貢獻(xiàn)力量。

7.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵(lì)。

8.課后作業(yè)（用時(shí)2分鐘）

-教師布置作業(yè)：以“我為班級和諧做貢獻(xiàn)”為主題，寫一篇心得體會(huì)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和合作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《集體的力量》選自《道德與法治》教材，講述了一個(gè)班級通過共同努力克服困難，最終取得成功的故事。

-《規(guī)則與秩序》選自《道德與法治》教材，介紹了規(guī)則和秩序在集體生活中的重要性。

-《合作的力量》選自《道德與法治》教材，通過實(shí)例說明了合作在集體中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解集體中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的重要性。

-學(xué)生可以調(diào)查了解自己所在班級或?qū)W校的集體生活現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解其他國家和地區(qū)的集體生活規(guī)則和秩序，進(jìn)行比較分析。

-學(xué)生可以參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)集體生活中的規(guī)則和秩序。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于集體和諧生活的觀察報(bào)告或心得體會(huì)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)集體生活中的規(guī)則和秩序，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了教材中的知識(shí)點(diǎn)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，通過小組間的互動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何在集體中合作，還鍛煉了他們的溝通能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然情景模擬和小組合作取得了一定的效果，但整體教學(xué)方法的單一性可能限制了學(xué)生的思維發(fā)展。

3.評價(jià)方式局限：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試結(jié)合多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.完善評價(jià)方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)家校合作：我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，鼓勵(lì)家長在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

5.關(guān)注個(gè)體差異：在教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在集體中找到自己的位置，共同成長。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫一篇關(guān)于“我在集體中的角色”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自身在班級、學(xué)?；蚱渌w中的經(jīng)歷，思考自己在集體中的作用和責(zé)任，以及如何為集體和諧做出貢獻(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)班級規(guī)則手冊，內(nèi)容包括班級的基本規(guī)則、文明禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律等，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)，體現(xiàn)集體的智慧和共識(shí)。

3.觀察并記錄一天中班級或?qū)W校中出現(xiàn)的規(guī)則遵守情況，包括遵守規(guī)則的行為和違反規(guī)則的行為，分析其原因和影響，并思考如何改進(jìn)。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的短文作業(yè)，我將從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，體現(xiàn)出對集體和諧的思考和認(rèn)識(shí)。對于存在的問題，如內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂等，我將給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。

2.對于班級規(guī)則手冊的設(shè)計(jì)，我將從規(guī)則的科學(xué)性、實(shí)用性、可操作性等方面進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)關(guān)注小組合作的效果和學(xué)生的創(chuàng)新思維。對于設(shè)計(jì)中的不足，如規(guī)則過于簡單或復(fù)雜、缺乏針對性等，我將提出改進(jìn)意見，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和完善。

3.對于觀察記錄作業(yè)，我將檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄觀察到的現(xiàn)象，并能夠分析原因和影響。對于分析部分，我將評估學(xué)生是否能夠從不同角度思考問題，并提出合理的改進(jìn)建議。對于存在的問題，如觀察不細(xì)致、分析不深入等，我將給予具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察和分析能力。板書設(shè)