Module10 Unit 1 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)

Module10Unit1第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit1第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版八年級(jí)英語上冊(cè)Module10Unit1，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和對(duì)話理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本單元以“家庭”為主題，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些家庭成員的英語表達(dá)，如father,mother,brother,sister等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員的英語詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)通過對(duì)話理解練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語詞匯和句型，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的家庭觀念，拓展國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對(duì)話理解練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中相互交流、合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握家庭成員的英語詞匯，如uncle,aunt,cousin等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過詞匯卡片、圖片和情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠正確識(shí)別和使用這些詞匯。

-句型練習(xí)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)使用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的職業(yè)，一般過去時(shí)描述過去家庭成員的情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用含有家庭成員關(guān)系的復(fù)雜句型。

-細(xì)節(jié)舉例：如"Ihavetwobrothersandonesister."和"Mymotherisateacherandmyfatherisadoctor."學(xué)生可能難以理解句子中的并列結(jié)構(gòu)和非限定性定語從句。

-突破方法：通過分解句子結(jié)構(gòu)，逐步講解每個(gè)部分的意義和用法，同時(shí)提供大量例句和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握這些句型。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版八年級(jí)英語上冊(cè)Module10Unit1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖、相關(guān)視頻片段以及英語聽力材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示詞匯和句型，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們家里都有哪些成員？你們會(huì)用英語介紹他們嗎？”

展示一些關(guān)于不同家庭成員的圖片，如父親、母親、兄弟姐妹等，讓學(xué)生初步感受英語表達(dá)家庭成員的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語中家庭成員的稱呼和基本表達(dá)方式，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員英語表達(dá)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員的英語詞匯和基本表達(dá)方式。

過程：

講解家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister等。

使用圖表展示家庭成員之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解不同詞匯的用法。

3.家庭成員英語表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員英語表達(dá)案例，如介紹家庭成員的職業(yè)、描述家庭成員的愛好等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景和表達(dá)方式，讓學(xué)生全面了解家庭成員英語表達(dá)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些表達(dá)方式在實(shí)際交流中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用這些表達(dá)方式進(jìn)行有效的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員英語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何用英語介紹你的家庭？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員英語表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的介紹、表達(dá)方式的展示和小組討論的總結(jié)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員英語詞匯和表達(dá)方式。

強(qiáng)調(diào)家庭成員英語表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如旅行、社交等場合。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己家庭的介紹，包括家庭成員的姓名、職業(yè)和興趣愛好等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐家庭成員英語表達(dá)。

過程：

介紹一些在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，供學(xué)生課后自學(xué)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話練習(xí)，如詢問家庭成員的日?；顒?dòng)等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握Module10Unit1中涉及的家庭成員英語詞匯，如uncle,aunt,cousin,grandpa,grandma等。

-學(xué)生能夠正確拼寫和讀音這些詞匯，并能將其應(yīng)用于日常對(duì)話和寫作中。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述家庭成員的特征和活動(dòng)，如"Myfatherisateacher."和"Mysisterwasadoctorlastyear."

-學(xué)生能夠使用正確的語態(tài)，如主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)，來描述家庭成員之間的關(guān)系和活動(dòng)。

3.對(duì)話理解：

-學(xué)生能夠理解并參與關(guān)于家庭成員的簡單對(duì)話，如介紹家庭成員的職業(yè)、描述家庭活動(dòng)等。

-學(xué)生能夠從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)上下文推斷出對(duì)話的意圖和意義。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，對(duì)西方文化中家庭觀念有了一定的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下家庭成員關(guān)系的差異，并能夠尊重和理解這些差異。

5.合作能力：

-在小組討論和課堂展示中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，提出自己的見解，并在討論中提出建設(shè)性的建議。

6.解決問題能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如編寫家庭介紹，描述家庭成員之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠通過角色扮演和情景模擬，提高在實(shí)際生活中運(yùn)用英語交流的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，尤其是對(duì)家庭主題的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生愿意參與課堂活動(dòng)，并在課后進(jìn)行額外的英語學(xué)習(xí)。

8.寫作能力：

-學(xué)生能夠用英語撰寫關(guān)于家庭的短文，包括家庭成員的介紹、家庭活動(dòng)的描述等。

-學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)更加清晰，能夠使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句。典型例題講解1.例題：

-題目：Myparentsareteachers.Theyworkinaschool.

-答案：Myparentsareteachers.Theyworkinaschool.

2.例題：

-題目：Shehastwobrothersandonesister.Theyareallstudents.

-答案：Shehastwobrothersandonesister.Theyareallstudents.

3.例題：

-題目：Myuncleisadoctor.Heworksinahospital.

-答案：Myuncleisadoctor.Heworksinahospital.

4.例題：

-題目：Mygrandmotherisateacher.SheteachesEnglishatauniversity.

-答案：Mygrandmotherisateacher.SheteachesEnglishatauniversity.

5.例題：

-題目：MycousinsliveinNewYork.Theyworkindifferentcompanies.

-答案：MycousinsliveinNewYork.Theyworkindifferentcompanies.

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2：這兩個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于家庭成員的稱呼和職業(yè)的描述能力。學(xué)生需要能夠正確使用主語、謂語和賓語，以及適當(dāng)?shù)倪B詞來構(gòu)建句子。

2.例題3和例題4：這兩個(gè)例題進(jìn)一步考察了學(xué)生對(duì)于家庭成員的稱呼和職業(yè)的描述能力，同時(shí)增加了地點(diǎn)的描述。學(xué)生需要能夠使用正確的時(shí)態(tài)和地點(diǎn)狀語來完善句子。

3.例題5：這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于家庭成員的稱呼和職業(yè)的描述能力，并且增加了對(duì)于地點(diǎn)和工作的描述。學(xué)生需要能夠使用正確的時(shí)態(tài)和連接詞來構(gòu)建句子。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-大部分學(xué)生能夠正確使用家庭成員的英語詞匯和句型進(jìn)行交流。

-個(gè)別學(xué)生在發(fā)音上存在一些問題，需要進(jìn)一步練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠合作完成討論任務(wù)，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-各組代表能夠清晰、準(zhǔn)確地展示討論成果，包括家庭成員的介紹和描述。

-學(xué)生在展示過程中能夠使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z表達(dá)，展現(xiàn)出一定的語言組織能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員英語詞匯和句型的掌握程度。

-測試包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出較好的理解和應(yīng)用能力，但仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上存在困難。

4.家庭作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成的家庭作業(yè)質(zhì)量普遍較好，能夠按照要求撰寫關(guān)于家庭的短文。

-部分學(xué)生的短文內(nèi)容豐富，表達(dá)流暢，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-個(gè)別學(xué)生的作業(yè)存在語法錯(cuò)誤或表達(dá)不夠準(zhǔn)確，需要教師個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)指出發(fā)音和細(xì)節(jié)處理上的不足，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的合作能力和英語表達(dá)能力表示滿意，建議學(xué)生在展示時(shí)注意語速和語調(diào)，以提高表達(dá)效果。

-針對(duì)隨堂測試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，針對(duì)錯(cuò)誤和不足之處，提供詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)家庭作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的努力給予肯定，針對(duì)存在的問題，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

-教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandpa,grandma

-家庭成員的職業(yè)描述：teacher,doctor,engineer,lawyer,student,nurse

-家庭成員的關(guān)系表達(dá)：son,daughter,husband,wife,brother,sister

②重點(diǎn)詞：

-成員：member,relative

-職業(yè)：occupation,job

-關(guān)系：relationship

③重點(diǎn)句型：

-主語+be動(dòng)詞+職業(yè)描述