第二單元第三節(jié)《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第二單元第三節(jié)《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握Excel的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理能力。結(jié)合閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，通過實(shí)際案例，讓學(xué)生在操作中理解公式的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過Excel數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)問題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握Excel中的自動(dòng)填充功能，能夠根據(jù)已有數(shù)據(jù)自動(dòng)填充系列數(shù)據(jù)，如日期、數(shù)字序列等。

-重點(diǎn)二：熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，包括求和、平均值、最大值、最小值等基本運(yùn)算。

-重點(diǎn)三：理解相對(duì)引用和絕對(duì)引用的概念，并能正確使用它們?cè)诠街羞M(jìn)行數(shù)據(jù)引用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解公式中的邏輯關(guān)系，如IF函數(shù)的使用，能夠根據(jù)條件判斷返回不同的值。

-難點(diǎn)二：掌握公式的嵌套使用，能夠?qū)⒍鄠€(gè)函數(shù)組合在一起進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算。

-難點(diǎn)三：解決公式中的錯(cuò)誤提示，如#DIV/0!、#VALUE!等，理解錯(cuò)誤的原因并正確處理。

-難點(diǎn)四：在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用公式，如根據(jù)銷售數(shù)據(jù)計(jì)算提成、根據(jù)考試成績(jī)計(jì)算排名等。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、學(xué)生用Excel軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材、電子教案、教學(xué)課件

-教學(xué)手段：多媒體演示、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示生活中常見的數(shù)據(jù)表格，如學(xué)生成績(jī)表、商品價(jià)格表等，提問學(xué)生如何快速填寫相同的數(shù)據(jù)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用Excel的功能提高數(shù)據(jù)處理效率。

3.引出主題：引出本節(jié)課的主題——《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》。

講授新課（15分鐘）

1.自動(dòng)填充功能（5分鐘）

-展示自動(dòng)填充的操作步驟，演示如何快速填充日期、數(shù)字序列等。

-學(xué)生跟隨操作，教師巡回指導(dǎo)。

-通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解自動(dòng)填充的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.公式運(yùn)算（10分鐘）

-介紹公式的基本概念，講解公式輸入方法。

-講解常用公式，如求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等。

-通過實(shí)例演示，讓學(xué)生了解公式的實(shí)際應(yīng)用。

3.引用數(shù)據(jù)（5分鐘）

-講解相對(duì)引用和絕對(duì)引用的概念。

-通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解引用數(shù)據(jù)的方法。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)一：自動(dòng)填充（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的表格數(shù)據(jù)，運(yùn)用自動(dòng)填充功能完成任務(wù)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作。

2.練習(xí)二：公式運(yùn)算（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的表格數(shù)據(jù)，運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作。

3.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論如何利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問一：什么是自動(dòng)填充？

2.提問二：如何使用公式進(jìn)行計(jì)算？

3.提問三：相對(duì)引用和絕對(duì)引用有什么區(qū)別？

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活？

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生提出問題，教師解答，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.采用多媒體演示，提高教學(xué)效果。

2.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課：講解重點(diǎn)知識(shí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生思維。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.解決問題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.核心素養(yǎng)能力拓展：提高學(xué)生的信息處理能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師提問，學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

2.學(xué)生提出問題，教師解答，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

3.小組討論，學(xué)生分享討論成果，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

（總用時(shí)：45分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)有效性驗(yàn)證：介紹如何使用Excel的數(shù)據(jù)有效性功能，如設(shè)置允許輸入的值、輸入格式等，增強(qiáng)數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

-條件格式：講解如何利用條件格式功能，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，如突出顯示最大值、最小值等，使數(shù)據(jù)更加直觀易懂。

-查找和替換：介紹查找和替換功能，如何快速定位并修改數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-圖表制作：介紹如何使用Excel創(chuàng)建圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，直觀展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和趨勢(shì)。

-數(shù)據(jù)透視表：講解如何使用數(shù)據(jù)透視表功能，對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度的分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢(shì)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試制作家庭預(yù)算表，學(xué)會(huì)使用自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能來管理家庭財(cái)務(wù)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查找相關(guān)案例，了解Excel在商業(yè)分析、科研統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用Excel進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化表格模板，如成績(jī)分析表、日程安排表等，提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。

-組織學(xué)生參與校園活動(dòng)策劃，使用Excel進(jìn)行活動(dòng)預(yù)算、人員安排等，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過在線課程或書籍，學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)功能，如宏錄制、VBA編程等，拓展學(xué)生的信息處理技能。

-在家庭或社區(qū)中，鼓勵(lì)學(xué)生利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，如調(diào)查問卷結(jié)果分析、社區(qū)活動(dòng)記錄等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.作業(yè)一：

題目：計(jì)算一組學(xué)生的考試成績(jī)的平均分。

數(shù)據(jù)：學(xué)生的成績(jī)分別為85、90、78、92、88。

解答：使用Excel的求和公式SUM，計(jì)算平均分。

公式：=SUM(85,90,78,92,88)/5

答案：平均分=86.6

2.作業(yè)二：

題目：計(jì)算一組學(xué)生的身高，并找出最高的和最矮的學(xué)生。

數(shù)據(jù)：學(xué)生的身高分別為160cm、155cm、170cm、165cm、162cm。

解答：使用Excel的最大值和最小值函數(shù)MAX和MIN。

公式：=MAX(160,155,170,165,162)和=MIN(160,155,170,165,162)

答案：最高身高=170cm，最矮身高=155cm

3.作業(yè)三：

題目：計(jì)算銷售人員的提成，其中提成比例為銷售額的5%。

數(shù)據(jù)：銷售人員的銷售額分別為2000元、3000元、4000元、5000元。

解答：使用Excel的乘法公式和求和公式。

公式：=SUM(2000*0.05,3000*0.05,4000*0.05,5000*0.05)

答案：總提成=500元

4.作業(yè)四：

題目：根據(jù)學(xué)生成績(jī)計(jì)算排名，成績(jī)相同的學(xué)生并列。

數(shù)據(jù)：學(xué)生的成績(jī)分別為95、92、95、88、92。

解答：使用Excel的RANK.EQ函數(shù)進(jìn)行排名。

公式：=RANK.EQ(95,95,92,95,88)和=RANK.EQ(92,95,92,95,88)

答案：第一名（并列）95分，第二名（并列）92分，第三名88分

5.作業(yè)五：

題目：計(jì)算商品的總價(jià)，包括商品的原價(jià)和稅費(fèi)。

數(shù)據(jù)：商品原價(jià)為100元，稅費(fèi)為商品原價(jià)的10%。

解答：使用Excel的乘法公式和求和公式。

公式：=SUM(100,100*0.10)

答案：商品總價(jià)=110元

6.作業(yè)六：

題目：根據(jù)學(xué)生成績(jī)和排名，創(chuàng)建一個(gè)成績(jī)排名表。

數(shù)據(jù)：學(xué)生的成績(jī)和排名如下：

-學(xué)生A：成績(jī)95分，排名1

-學(xué)生B：成績(jī)92分，排名2

-學(xué)生C：成績(jī)90分，排名3

-學(xué)生D：成績(jī)88分，排名4

解答：使用Excel的IF和RANK.EQ函數(shù)結(jié)合。

公式：=IF(RANK.EQ(A2,$A$2:$A$5)=1,"第一名",IF(RANK.EQ(A2,$A$2:$A$5)=2,"第二名",IF(RANK.EQ(A2,$A$2:$A$5)=3,"第三名","其他"))，并將公式向下填充至所有學(xué)生數(shù)據(jù)。

答案：學(xué)生A為第一名，學(xué)生B為第二名，學(xué)生C為第三名，學(xué)生D為第四名

7.作業(yè)七：

題目：計(jì)算一組學(xué)生的成績(jī)，并按照分?jǐn)?shù)段分類統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

數(shù)據(jù)：學(xué)生的成績(jī)分別為90-100分、80-89分、70-79分、60-69分。

解答：使用Excel的COUNTIF函數(shù)。

公式：=COUNTIF(A2:A5,"90-100")、=COUNTIF(A2:A5,"80-89")、=COUNTIF(A2:A5,"70-79")、=COUNTIF(A2:A5,"60-69")

答案：90-100分段人數(shù)、80-89分段人數(shù)、70-79分段人數(shù)、60-69分段人數(shù)

8.作業(yè)八：

題目：根據(jù)學(xué)生的姓名和成績(jī)，創(chuàng)建一個(gè)成績(jī)查詢表。

數(shù)據(jù)：學(xué)生的姓名和成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

-學(xué)生A：成績(jī)95分

-學(xué)生B：成績(jī)92分

-學(xué)生C：成績(jī)90分

解答：使用Excel的VLOOKUP函數(shù)。

公式：=VLOOKUP(A2,$A$2:$B$4,2,FALSE)

答案：根據(jù)輸入的姓名查詢對(duì)應(yīng)的成績(jī)板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充

-自動(dòng)填充功能介紹

-填充日期序列

-填充數(shù)字序列

-填充文本序列

②公式運(yùn)算

-公式輸入方法

-常用函數(shù)介紹

-SUM、AVERAGE、MAX、MIN函數(shù)應(yīng)用

-相對(duì)引用與絕對(duì)引用

③引用數(shù)據(jù)

-相對(duì)引用（A1）

-絕對(duì)引用（$A$1）

-引用同一單元格（A1:A1）

-引用連續(xù)單元格區(qū)域（A1:A10）

④公式錯(cuò)誤處理

-錯(cuò)誤類型識(shí)別

-錯(cuò)誤原因分析

-錯(cuò)誤解決方法

⑤圖表制作

-圖表類型選擇

-圖表數(shù)據(jù)源設(shè)置

-圖表格式調(diào)整

⑥數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建

-透視表字段拖放

-透視表計(jì)算方式設(shè)置反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.聯(lián)系實(shí)際案例：在講解Excel功能時(shí)，我嘗試結(jié)合學(xué)生熟悉的實(shí)際案例，如學(xué)生成績(jī)分析、家庭預(yù)算等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解公式運(yùn)算時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)公式的理解不夠深入，需要加強(qiáng)對(duì)公式的解釋和實(shí)例演示。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要找到更多吸引學(xué)生的方法，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以考慮增加學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化公式講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)公式理解不夠深入的問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過更多實(shí)例和圖示，幫助學(xué)生更好地理解公式的應(yīng)用。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成家校共育的良好氛圍。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：我將繼續(xù)搜集和整理與Excel相關(guān)的教學(xué)資源，如視頻教程、案例庫(kù)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于Excel自動(dòng)填充和公式運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念的理解程度。

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，觀察他們的操作步驟是否正確，是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

具體評(píng)價(jià)方法如下：

-提問評(píng)價(jià)：針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)至少兩個(gè)問題，通過學(xué)生的回答來判斷他們對(duì)知識(shí)的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：在學(xué)生操作過程中，關(guān)注他們的操作速度、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)一份包含10道題的測(cè)試卷，包括2道選擇題、3道填空題、3道簡(jiǎn)答題和2道應(yīng)用題，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如完成一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表格，使用公式進(jìn)行計(jì)算，并嘗試解決實(shí)際問題。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-反饋方式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，并在課后及時(shí)反饋，指出錯(cuò)誤和不足，同時(shí)給予改進(jìn)建議。

具體評(píng)價(jià)方法如下：

-準(zhǔn)確性評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生是否正確使用了公式和函數(shù)，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確無(wú)誤。

-完整性評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生是否完成了所有作業(yè)要求，表格是否完整。

-創(chuàng)新性評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題時(shí)嘗試不同的方法和思路，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)新性。