Unit 5 Love Mother Nature!Reading for writing 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit5LoveMotherNature!Readingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5LoveMotherNature!Readingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊設(shè)計(jì)意圖本設(shè)計(jì)旨在通過閱讀與寫作相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的熱愛和責(zé)任感，提高學(xué)生英語閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解自然保護(hù)的重要性，掌握相關(guān)詞匯和句型，并學(xué)會如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.提升學(xué)生英語閱讀理解能力，掌握環(huán)境主題詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，發(fā)展批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識，關(guān)注全球環(huán)境問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法知識和一些基礎(chǔ)的詞匯，對閱讀和寫作有一定的初步認(rèn)識。然而，對于環(huán)境主題的英語閱讀材料，學(xué)生可能接觸較少，對相關(guān)詞匯和句型掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對環(huán)保話題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地接受新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖片和活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡通過閱讀和寫作來提高英語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀理解方面，學(xué)生可能會遇到難以理解的長難句和復(fù)雜詞匯。在寫作方面，學(xué)生可能面臨如何組織思路、如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。此外，由于環(huán)保話題涉及跨學(xué)科知識，學(xué)生可能對某些具體概念的理解存在困難。教學(xué)資源-教材：仁愛科普版英語七年級上冊

-課件：Unit5LoveMotherNature!相關(guān)PPT

-圖片資源：環(huán)保主題圖片、自然風(fēng)光圖片

-音頻資源：英語朗讀材料、背景音樂

-互動平臺：班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺

-寫作模板：環(huán)保主題作文模板

-環(huán)保網(wǎng)站：提供環(huán)保資訊和案例的網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然風(fēng)光的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的美景。

2.提出問題：同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們該如何保護(hù)我們美麗的家園？

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹環(huán)保主題：通過PPT展示環(huán)保相關(guān)的詞匯和句型，如“environmentalprotection”、“recycle”等。

2.講解課文內(nèi)容：以課文《LoveMotherNature!》為例，講解文章大意，分析文章結(jié)構(gòu)。

3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型：如“takecareof”、“reducepollution”等，并舉例說明其用法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.單詞拼寫：讓學(xué)生拼寫課文中的重點(diǎn)詞匯，鞏固記憶。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用學(xué)到的句型進(jìn)行造句，如“Let'sreducepollutiontogether!”

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何保護(hù)環(huán)境，并分享各自的想法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境最重要的是什么？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：課文中的主人公是如何保護(hù)環(huán)境的？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.教師提問：如果我們遇到環(huán)境問題，應(yīng)該怎么做？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何將環(huán)保理念融入到我們的日常生活中？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.教師提問：我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，要求運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.要求學(xué)生回家后觀察家人、朋友在環(huán)保方面的行為，并記錄下來。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織簡介：介紹全球知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解這些組織的宗旨和活動。

-環(huán)境保護(hù)案例：收集國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，通過具體事例增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-環(huán)境法規(guī)知識：介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》等，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)法律的認(rèn)識。

-國際環(huán)保日：介紹世界環(huán)境日、地球日等國際環(huán)保日的意義和慶?；顒?，讓學(xué)生了解全球環(huán)保行動。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如參加植樹節(jié)活動、環(huán)保知識講座等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍和雜志，如《自然》、《環(huán)境與發(fā)展》等，拓寬視野。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《家園》等，通過視覺和聽覺感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

-建議學(xué)生通過社交媒體分享環(huán)保知識，如微博、微信等，傳播環(huán)保理念。

-建議學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的調(diào)查研究，如調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和解決問題的能力。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保項(xiàng)目，如組織環(huán)保宣傳隊(duì)、設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)等，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)意比賽，如設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品、撰寫環(huán)保文章等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性

-環(huán)境污染的主要類型和影響

-環(huán)保行動和可持續(xù)發(fā)展的原則

②關(guān)鍵詞匯：

-environment（環(huán)境）

-pollution（污染）

-recycle（回收）

-sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

-conservation（保護(hù)）

③重點(diǎn)句子：

-"Weneedtotakecareofourenvironmenttoensureahealthyandsustainablefuture."

-"Pollutionisaseriousproblemthataffectsourhealthandtheplanet."

-"Recyclingisanimportantsteptowardsreducingwasteandprotectingnaturalresources."課堂1.課堂評價(jià)：

1.1提問策略：

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對文章主旨和大意的理解。

-針對重點(diǎn)詞匯和句型，設(shè)計(jì)問答環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生是否掌握。

1.2觀察策略：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言次數(shù)、小組合作情況等。

-關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如閱讀、寫作、聽力等技能的運(yùn)用。

-觀察學(xué)生的情緒狀態(tài)，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

1.3測試策略：

-設(shè)計(jì)隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的掌握程度。

-通過口頭或書面測試，評估學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用能力。

-定期進(jìn)行單元測試，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1.4及時(shí)反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的口頭或書面評價(jià)。

-針對學(xué)生的不足，提供具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，樹立自信心。

2.作業(yè)評價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-根據(jù)作業(yè)要求，對學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)評價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

2.2作業(yè)反饋：

-及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。

-針對學(xué)生的作業(yè)問題，提供具體的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗