人教版（2024）七年級下冊生物期中復(fù)習(xí)必背知識點(diǎn)提綱

第第頁人教版（2024）七年級下冊生物期中復(fù)習(xí)必背知識點(diǎn)提綱第三單元植物的生活第一章被子植物的一生一、種子的萌發(fā)1、實(shí)驗(yàn)：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件：（1）：提出問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢？（2）：作出假設(shè)：假設(shè)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，適量的水，充足的空氣（3）制定計劃及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方式放入等量種子，將瓶蓋擰緊灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，放入等量種子，將瓶蓋擰緊灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，放入等量種子，將瓶蓋擰緊倒入較多的清水，放入等量種子，使種子淹沒在水中，將瓶蓋擰緊置于室溫

環(huán)境中置于室溫

環(huán)境中放在低溫處（如冰箱內(nèi)）置于室溫

環(huán)境中所探究的

外界條件水對照組溫度空氣實(shí)驗(yàn)結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)結(jié)論種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、適量的水和充足的空氣；2、種子萌發(fā)的條件：（1）環(huán)境條件：適宜的溫度，適量的水和充足的空氣。（2）自身?xiàng)l件：胚是完整的，活的且不處于休眠期。3、種子萌發(fā)的過程：種子吸收水分，（菜豆）子葉或（玉米）胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸隨后，胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。4、種子發(fā)芽率的公式：發(fā)芽種子數(shù)發(fā)芽率=×100%供檢測中子數(shù)1、根生長最快的部位是伸長區(qū)。1、根生長最快的部位是伸長區(qū)。2、根的生長一方面分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。3、根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)生有大量的根毛成熟區(qū)成熟區(qū)伸長區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)分生區(qū)根冠根冠6、枝條是由葉芽發(fā)育成的。葉芽枝條枝條是由芽發(fā)育成的，因?yàn)槿~芽枝條枝條是由芽發(fā)育成的，因?yàn)檠恐杏蟹稚M織，能分裂和分化成枝條，枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的。3、芽原基發(fā)育成芽2、芽軸發(fā)育成莖1、幼葉發(fā)育成葉7、不論是細(xì)胞數(shù)量的增加，還是細(xì)胞體積的增大，都需要不斷補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，綠葉通過光合作用制造有機(jī)物。8、養(yǎng)花種草要施肥，肥料的作用主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。9、植物的生長需要量最多的無機(jī)鹽：含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽。10、缺氮時植物矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，缺磷時植株長得矮小，葉片呈暗綠色，嚴(yán)重時出現(xiàn)紫色，缺鉀時，莖桿軟弱并容易倒伏，葉片尖端和邊緣呈褐色，并逐漸焦枯。11、莖的形成層（屬于分生組織）不斷的分裂，能使莖不斷長粗。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。2、下表皮三、開花和結(jié)果2、下表皮1、花的結(jié)構(gòu)：雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊子房里有胚珠，子房將來形成果實(shí)1、花的結(jié)構(gòu)：雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊子房里有胚珠，子房將來形成果實(shí)。雄蕊雌蕊5、柱頭6、花柱9、花絲8、花藥7、子房4、花瓣1、花柄13、花萼2、花托2、傳粉和受精：（1）傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程（2）自花傳粉：花粉落到同一朵花的柱頭上。（3）異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上。（4）花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。3、果實(shí)和種子的形成過程：子房壁果皮子房珠被種皮果實(shí)胚珠種子受精卵胚15、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長、繁殖、衰老和死亡。16、當(dāng)傳粉不足的時候可以人工授粉植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化第一節(jié)水的利用與散失一、根對水分的吸收和運(yùn)輸：1、根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)，與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)有大量的根毛，具有巨大的吸收面積。2、水分在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)——導(dǎo)管，它屬于輸導(dǎo)組織。二、葉片的結(jié)構(gòu)3、葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。4、表皮由一層細(xì)胞組成的，分上表皮與下表皮。在表皮上分布有氣孔。5、氣孔是由一對半月形的細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。梳理：氣孔展開和閉合是由保衛(wèi)細(xì)胞控制，進(jìn)入氣孔的氣體有二氧化碳、氧氣，出去的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣。植物的蒸騰作用6、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。7、蒸騰作用主要通過葉片進(jìn)行的。8、植物吸收的水分，絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中。9、蒸騰作用的意義：⑴促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸⑵降低葉片的溫度10、蒸騰作用的過程：土壤中的水→_根毛_→_根_、_莖_、__葉_的導(dǎo)管→__葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣二、光合作用：1、下列是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：方法步驟：暗處理→遮光→光照→脫色→漂洗→染色→漂洗后觀察。（1）實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的有機(jī)物運(yùn)走耗盡（2）在步驟2中遮蓋黑紙片是為了不讓被遮蓋部分見光。使葉片見光部分和遮光部分形成對照。（3）在步驟4中實(shí)驗(yàn)過程的目的是溶解葉綠素。除去葉綠素后，葉片逐漸由綠色變成黃白色。酒精只能隔水加熱的原因是防止酒精燃燒發(fā)生危險.（4）在步驟6中滴加的試劑是碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片遮光部分是棕褐色，見光部分變成藍(lán)色，這說明有淀粉產(chǎn)生，說明葉片光合作用的產(chǎn)物為淀粉。（5）對照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。（6）這個實(shí)驗(yàn)說明了綠色植物在光下制造的有機(jī)物為淀粉。2.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料。(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔蒸騰作用散失的。3、光合作用產(chǎn)生氧氣。光能（條件）4、光合作用的公式：二氧化碳+水→→→→有機(jī)物（儲存能量）+氧氣（原料）葉綠體（場所）（產(chǎn)物）5、光合作用的定義：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就是人們說的光合作用。6、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。7、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。8、在種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。三呼吸作用1.呼吸作用消耗氧氣2.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳3、呼吸作用釋放能量2、呼吸作用的公式：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量3、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。4、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。5、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。6、綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡：綠色植光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧氣的需要，其余的氧氣都以氣體形式到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡，簡稱碳—氧平衡。四、光合作用與呼吸作用的區(qū)別：

區(qū)別和聯(lián)系

光合作用

呼吸作用區(qū)別

部位

含有葉綠體的細(xì)胞

所有的活細(xì)胞

條件

光

有光無光均可

原料

二氧化碳、水

有機(jī)物、氧

產(chǎn)物

有機(jī)物、氧

二氧化碳、水

能量轉(zhuǎn)變

制造有機(jī)物，儲存能量

分解有機(jī)物，釋放能量植物在自然界中的作用植物制造的有機(jī)物，通過生物之間吃與被吃的復(fù)雜關(guān)系，以及被細(xì)菌、真菌分解等利用等，養(yǎng)育了其他生物。植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。森林有“綠色水庫”之稱。生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡簡稱碳氧平衡。在生物圈中二氧化碳和氧氣的變化綠色植物的光合作用二氧化碳氧氣生物的呼吸作用、化石燃料的燃燒每年的3月12日為全國的“植樹節(jié)”。向大氣排放二氧化碳等導(dǎo)致全球變暖氣體的總量稱為碳排放量。被吸收和被封存的二氧化碳?xì)怏w的總量稱為碳吸收量。碳中和要實(shí)現(xiàn)的是使碳排放量與碳吸收量相一致。實(shí)現(xiàn)碳中和，一是實(shí)行節(jié)能減排、能源轉(zhuǎn)型，如減少二氧化碳的排放量，大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源；二是植樹造林，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)，通過植物吸收更多的二氧化碳。另外。還可以通過工程技術(shù)手段捕獲和封存大氣中的二氧化碳。第四單元人體生理與健康（一）人的生殖和發(fā)育人的生殖1.男性生殖系統(tǒng)主要包括睪丸、附睪、輸精管和陰莖等。睪丸是男性的主要生殖器官，它的功能是產(chǎn)生精子，分泌雄激素。附睪儲存精子。精子從附睪通過輸精管輸送到尿道，通過尿道排出體外。2.女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮和陰道等。卵巢是女性的主要生殖器官，它的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌激素等。卵細(xì)胞從卵巢排出后，會沿著輸卵管向子宮方向移動。子宮是胚胎發(fā)育的場所。二、生殖過程1.精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵。受精卵在由輸卵管向子宮移動的過程中開始進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成胚泡后植入子宮內(nèi)膜。2.胎兒生活在子宮內(nèi)，通過胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳及其他代謝廢物。3.一般來說，從形成受精卵開始到第38周時，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的子宮經(jīng)陰道產(chǎn)出，這個過程叫作分娩。青春期一、青春期的身體變化1.身高突增和體重的迅速增長是青春期身體發(fā)育的顯著特點(diǎn)。在這個時期，男孩和女孩生長迅速，骨和肌肉迅速增長。同時，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟、肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)。2.生殖器官的發(fā)育是青春期的另一個顯著特點(diǎn)。睪丸分泌的雄激素會促進(jìn)睪丸等器官的發(fā)育，睪丸開始產(chǎn)生精子；卵巢分泌的雌激素又會促進(jìn)卵巢發(fā)育和卵細(xì)胞的生長。3.雄激素和雌激素還會分別促進(jìn)男孩和女孩第二性征的出現(xiàn)。第二性征是指除生殖器官外男女性特有的外部特征。男性第二性征主要表現(xiàn)為胡須生長，喉結(jié)突出，聲調(diào)低沉等；女性第二性征主要表現(xiàn)為乳房增大，骨盆增寬，聲調(diào)增高等。二、青春期的生理變化及衛(wèi)生進(jìn)入青春期，生殖器官開始迅速發(fā)育。男性的睪丸和女性的卵巢逐漸發(fā)育成熟，能夠分泌性激素