Unit 5 Animal friends Lesson 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊001

Unit5AnimalfriendsLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)圍繞冀教版英語七年級上冊Unit5AnimalfriendsLesson1，通過圖片、視頻、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以動(dòng)物為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維品質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，使學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述動(dòng)物特征，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升邏輯思維和批判性思維能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握動(dòng)物名詞及形容詞的用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征。

3.文化知識(shí)：了解不同文化中動(dòng)物的象征意義。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：動(dòng)物名詞和形容詞的拼寫及用法。

2.句型運(yùn)用：將動(dòng)物特征與句型結(jié)構(gòu)有效結(jié)合。

解決辦法：

1.利用圖片、實(shí)物等輔助工具，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.通過角色扮演和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用句型。

3.結(jié)合文化背景，讓學(xué)生通過對比學(xué)習(xí)，加深對動(dòng)物特征和文化意義的理解。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和合作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，練習(xí)描述其特征，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示動(dòng)物圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺沖擊力。

4.通過游戲如“猜猜我是誰”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固動(dòng)物詞匯和句型。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動(dòng)物的基本概念和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和習(xí)性。

過程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的種類和習(xí)性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解動(dòng)物的生活習(xí)性。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、金絲猴等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性和保護(hù)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過保護(hù)動(dòng)物來維護(hù)生態(tài)平衡。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如生態(tài)旅游、禁止非法野生動(dòng)物貿(mào)易等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵作用和人類保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于一種動(dòng)物的信息，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動(dòng)物保護(hù)法》摘要，介紹我國動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

-《動(dòng)物行為學(xué)》入門書籍，簡要介紹動(dòng)物行為學(xué)的基本概念和研究方法。

-《動(dòng)物進(jìn)化論》節(jié)選，介紹達(dá)爾文的進(jìn)化論與動(dòng)物的關(guān)系。

-《動(dòng)物王國探秘》科普讀物，介紹世界各地獨(dú)特的動(dòng)物種類和生態(tài)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一種動(dòng)物，深入研究其生活習(xí)性、分布范圍、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清潔動(dòng)物棲息地等。

-學(xué)生可以嘗試制作動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)，提高公眾對動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的資料，撰寫小論文或報(bào)告。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-觀察校園內(nèi)的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性，分析它們對環(huán)境的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的公益廣告，提高人們對動(dòng)物保護(hù)的重視。

-參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，了解動(dòng)物保護(hù)工作的實(shí)際操作。

-與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織合作，開展動(dòng)物保護(hù)宣傳和教育活動(dòng)。

4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一種新型的動(dòng)物保護(hù)裝置，如智能監(jiān)測系統(tǒng)、動(dòng)物保護(hù)網(wǎng)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-組織學(xué)生開展動(dòng)物保護(hù)主題的辯論賽，鍛煉學(xué)生的思辨能力和溝通能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞（如：cat,dog,bear,fish）

-動(dòng)物形容詞（如：large,small,colorful,intelligent）

-動(dòng)物特征描述（如：Thecatiscute.Thebearisstrong.）

②重點(diǎn)詞匯：

-名詞：cat,dog,bear,fish,lion,elephant

-形容詞：cute,smart,strong,small,large,colorful

③重點(diǎn)句型：

-Whatisthis?Itisa...(這是什么？它是一只……)

-Thisisa...(這是一只……)

-Ithas...(它有……)

④板書布局：

-頂部：Unit5Animalfriends

-左側(cè)：動(dòng)物名詞列表

-右側(cè)：動(dòng)物形容詞列表

-中央：動(dòng)物特征描述示例

-底部：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡單句型練習(xí)課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的名字、顏色、體型和特點(diǎn)。例如：

Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhite,witharoundfaceandafluffytail.Pandasareverycuteandgentle.

2.角色扮演：

-選擇一種動(dòng)物，用英語進(jìn)行角色扮演，展示該動(dòng)物的行為特征。例如：

Roleplay:Youarealion.Roarlikealionandshowyourmane.

3.句型練習(xí)：

-使用一般現(xiàn)在時(shí)，用所給詞匯完成句子。例如：

-Theelephantisvery__________.(big)

-Thefishswims__________.(slowly)

-Thebirdsings__________.(beautifully)

4.動(dòng)物特征匹配：

-將以下動(dòng)物與其特征匹配。例如：

-Dog__________(loyal)

-Cat__________(independent)

-Horse__________(strong)

5.詞匯拓展：

-列出你所學(xué)過的動(dòng)物名詞和形容詞，并嘗試用它們造句。例如：

-Animalnouns:dog,cat,lion,fish,bird

-Adjectives:cute,smart,strong,small,large

-Sentences:

-The__________dogismybestfriend.

-The__________catsleepsallday.

-The__________lionisthekingofthejungle.

-The__________fishlivesintheocean.

-The__________birdsingsbeautifullyinthemorning.

答案：

1.Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhite,witharoundfaceandafluffytail.Pandasareverycuteandgentle.

2.Roleplay:Youarealion.Roarlikealionandshowyourmane.

3.Theelephantisverybig.Thefishswimsslowly.Thebirdsingsbeautifully.

4.Dog-loyal,Cat-independent,Horse-strong

5.Thecutedogismybestfriend.Theindependentcatsleepsallday.Thestronglionisthekingofthejungle.Thefishlivesintheocean.Thebirdsingsbeautifullyinthemorning.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞動(dòng)物保護(hù)的主題進(jìn)行深入探討，提出有建設(shè)性的意見和解決方案。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對動(dòng)物名詞、形容詞以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用相關(guān)詞匯，但對句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用還需加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，認(rèn)識(shí)到自己在詞匯記憶和句型運(yùn)用方面的不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評，提出改進(jìn)建議，共同提高。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對于學(xué)生在詞匯記憶和句型運(yùn)用方面的不足，教師提出具體的改進(jìn)建議，如多進(jìn)行詞匯練習(xí)和句型仿寫。

-教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注動(dòng)物保護(hù)問題，并積極參與相關(guān)活動(dòng)。

-教師建議學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和資料，拓寬知識(shí)面，提高英語水平。

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并給予針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“Animalfriends”，通過動(dòng)物這個(gè)話題，孩子們不僅學(xué)到了新的詞匯和句型，還了解了動(dòng)物的一些基本知識(shí)，這對于他們來說是一次很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。孩子們對于動(dòng)物這個(gè)話題本身就很有興趣，所以他們在課堂上都很活躍，參與度很高。我注意到，在角色扮演的環(huán)節(jié)，孩子們都能很投入地扮演不同的動(dòng)物，這讓我感到很欣慰。他們不僅學(xué)會(huì)了用英語描述動(dòng)物的特征，還能通過表演來展示這些特征，這樣的學(xué)習(xí)方式很有效。

然后，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子在描述動(dòng)物特征時(shí)，雖然能說出一些詞匯，但句型結(jié)構(gòu)還不夠完整。這讓我意識(shí)到，在接下來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注句型結(jié)構(gòu)的練習(xí)和鞏固。我可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)，比如填空、改寫句子等，來幫助孩子們更好地掌握句型。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)。在討論動(dòng)物保護(hù)問題時(shí)，他們的回答比較簡單，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗?dòng)物保護(hù)的了解還不夠。所以，我打算在接下來的課程中，增加一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們通過學(xué)習(xí)，真正意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。有些孩子對于一些比較罕見的動(dòng)物，比如考拉、袋鼠等，他們的興趣特別濃厚。這讓我想到，我們可以利用學(xué)生的興趣