幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案

幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案「篇一」一、活動(dòng)的主題垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)二、成立本園“垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄧主任副組長(zhǎng)：周副主任各部門(mén)負(fù)責(zé)人（成員）：鄧?yán)蠋?，劉老師，陳老師教育教學(xué)方面：朱老師，李老師，龍老師宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：歐陽(yáng)老師，張老師校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：施老師，蘇老師各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。三、活動(dòng)的宗旨通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。四、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月x日五、活動(dòng)目標(biāo)1、知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓幼兒了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。3、在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力六、活動(dòng)形式本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓幼兒們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。七、具體要求1、本園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話(huà)、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié)。3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。4、做好班會(huì)課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。八、具體措施1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué)，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。4、所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案「篇二」一、活動(dòng)題目大班科學(xué)教案――會(huì)變的影子二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀(guān)察影子，使幼兒感知太陽(yáng)移動(dòng)會(huì)使同一物體的影子發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)時(shí)間與影子的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的責(zé)任感及認(rèn)真觀(guān)察、記錄的習(xí)慣。三、適用對(duì)象5～6歲幼兒。四、活動(dòng)所需資源粉筆、記錄卡。五、活動(dòng)過(guò)程想一想，同一個(gè)物體的影子在一天中會(huì)變化嗎?幼兒討論。(1)會(huì)變化。(2)不會(huì)變化。做一做：會(huì)變的影子。幼兒在早晨、中午、傍晚畫(huà)出物體影子，并記錄影子在一天中的變化。(1)自由討論觀(guān)察對(duì)象(小朋友、椅子、棍子等)。(2)幼兒到戶(hù)外陽(yáng)光下畫(huà)影子。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(1)早晨小朋友的影子長(zhǎng)，中午最短。(2)早晨和晚上小棒影子的位置不一樣。(3)中午的時(shí)候物體的影子最短。記錄我的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。六、注意事項(xiàng)要注意天氣的狀況，晴朗的天氣才能便于活動(dòng)順利地開(kāi)展。七、拓展性活動(dòng)方案1．運(yùn)用影子的原理玩“手影”游戲。2．運(yùn)用影子的原理制作“皮影”。幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案「篇三」設(shè)計(jì)思路：今天我的這個(gè)活動(dòng)是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來(lái)設(shè)計(jì)的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強(qiáng)，在體育活動(dòng)中常常會(huì)別出心裁，想出獨(dú)特的玩法?！币虼宋覀兏鶕?jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn)，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時(shí)我們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來(lái)，提高記錄的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：彈珠若干、有洞的板3塊活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入看看今天我們要和誰(shuí)來(lái)玩游戲？二、自由玩彈珠：積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力1、今天，老師為大家準(zhǔn)備了一些材料？分別觀(guān)察各種材料，想想可以怎么玩？請(qǐng)小朋友自己選擇活動(dòng)材料，并自由分組。2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。集體交流：你們小組是怎么玩的？幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。三、玩彈珠比賽：學(xué)習(xí)記錄的方法1、你們想不想來(lái)一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來(lái)，在比賽時(shí)請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則。2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)3、幼兒介紹記錄表教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎(jiǎng)品。幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案「篇四」大班科學(xué)：狼該不該殺活動(dòng)目標(biāo)：1、了解狼的基本習(xí)性，初步理解生態(tài)平衡的知識(shí)。2、對(duì)動(dòng)物保護(hù)有興趣，能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、自制動(dòng)畫(huà)短片、記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感受情景、引起興趣（價(jià)值分析：通過(guò)故事情境的導(dǎo)入，大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。）1、PPT導(dǎo)入：這是哪兒？森林里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？2、獵人抓住了狼，該怎么處置這頭狼呢？你們覺(jué)得該怎么辦呢？3、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)：殺不殺狼？4、小結(jié)：大家都覺(jué)得狼不是個(gè)好家伙，喜歡吃小動(dòng)物，所以很多人建議要?dú)⒌衾恰６?、提出?wèn)題、自由發(fā)言（價(jià)值分析：在問(wèn)題情境的探討中初步理解生態(tài)平衡的粗淺知識(shí)。）1、狼為自己辯護(hù)：我是世界上最后一頭狼了！還該不該殺狼？2、再次統(tǒng)計(jì)：殺不殺狼？3、看看獵人是怎么做的？4、兔子王國(guó)的危害：（1）什么是繁衍？?jī)芍煌米右荒旰髸?huì)有多少只兔子？（PPT演示）（2）如果這個(gè)世界真的成為兔子王國(guó)的話(huà)，你們認(rèn)為好嗎？小結(jié)：任何動(dòng)物存在的數(shù)量太多，哪怕是溫順的小兔子都會(huì)帶來(lái)危害的。三、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)、深入討論（價(jià)值分析：知道狼是食肉動(dòng)物，初步了解狼的習(xí)性，進(jìn)一步理解生態(tài)的平衡。）1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)：剛才狼是怎么說(shuō)的？2、最后一次統(tǒng)計(jì)：殺不殺狼小結(jié)：我們不能光覺(jué)得狼是食肉的就認(rèn)為它是壞的，狼也是森林中不可缺少的動(dòng)物，有了它的存在才控制了小兔的數(shù)量。3、教師出示食物鏈圖片，幫助幼兒理解。小結(jié)：世界上每種動(dòng)物的存在都有它的道理，缺一不可。所以我們要保護(hù)身邊的每一種動(dòng)植物，讓我們的大自然變得更美好。四、活動(dòng)延伸：繼續(xù)收集有關(guān)生態(tài)平衡的資料進(jìn)行交流。幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案「篇五」轉(zhuǎn)眼間，孩子們?cè)谛浅坑變簣@的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了！很快將步入小學(xué)的大門(mén)，做一名小學(xué)生！我園為了激發(fā)孩子們?nèi)胄W(xué)的欲望，緩解孩子和家長(zhǎng)入小學(xué)的心理壓力，讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！我園教研組根據(jù)《上海市幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將2016年6月、7月作為幼小銜接月。幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案從物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、小學(xué)生禮儀等方面制定了《星晨幼兒園幼小銜接實(shí)施方案》。希望家長(zhǎng)能夠配合我們做好幼小銜接的相關(guān)工作，從而，為孩子們進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)！具體內(nèi)容如下：一、物質(zhì)準(zhǔn)備系列(文具標(biāo)準(zhǔn)僅供參考)1、書(shū)包：適合小學(xué)生的書(shū)包。2、鉛筆盒：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、方便使用。盡量不要準(zhǔn)備卡通、好玩的鉛筆盒，以免上課時(shí)影響孩子的注意力。3、鉛筆：準(zhǔn)備2只HB六棱形的鉛筆，方便孩子握筆。1只自動(dòng)鉛筆。4、卷筆刀：簡(jiǎn)單、方便。5、橡皮：顏色單一、無(wú)味的，質(zhì)地較軟的。6、水壺：樣式自定！7、跳繩：一根跳繩，請(qǐng)選擇在跳繩時(shí)不易打結(jié)的類(lèi)型。二、參觀(guān)小學(xué)系列活動(dòng)1、參觀(guān)小學(xué)環(huán)境。2、了解小學(xué)生一日生活安排。3、了解小學(xué)和幼兒園的不同。(校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境、作息制度、上課時(shí)間等)4、與小學(xué)生面對(duì)面。(請(qǐng)已從我園畢業(yè)現(xiàn)已讀小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生,講講幼兒園與小學(xué)不同的地方并為孩子解答他們需要知道的問(wèn)題)三、小學(xué)生禮儀系列活動(dòng)1、學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范2、開(kāi)展情景模擬小學(xué)生一日學(xué)習(xí),生活：如上課、值日生、戶(hù)外活動(dòng)等。3、小學(xué)教師進(jìn)課堂。屆時(shí)邀請(qǐng)小學(xué)的英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師進(jìn)課堂，為小朋友上實(shí)踐課。資料共享平臺(tái)《幼兒園大班幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)方案》四、學(xué)習(xí)習(xí)慣系列活動(dòng)1、遵守上學(xué)的時(shí)間制度，不遲到、不早退！2、能夠認(rèn)真完整的記錄作業(yè)內(nèi)容。3、回家第一時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)。4、正確的握筆姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)及坐姿。5、召開(kāi)幼小銜接家長(zhǎng)座談會(huì)。五、生活習(xí)慣系列活動(dòng)1、學(xué)會(huì)安排課間十分鐘。2、認(rèn)識(shí)鐘表。3、學(xué)會(huì)整理書(shū)包、整理鉛筆盒。4、知道常備的自我保護(hù)常識(shí)(熟背家庭地址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)、緊急電話(huà)110、120、119等)。5、學(xué)會(huì)與他人相處的溝通策略，如與同伴、教師、陌生人等。6、改變作息時(shí)間：午睡時(shí)間的縮短、集體活動(dòng)時(shí)間的延長(zhǎng)、課間游戲讓幼兒自由活動(dòng)等。六、知識(shí)儲(chǔ)備系列活動(dòng)1、語(yǔ)文：每周一本故事書(shū)，能夠在集體面前大膽的講述故事，創(chuàng)編故事內(nèi)容。旨在重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、以及自信心。2、數(shù)學(xué)：幼兒園為孩子購(gòu)買(mǎi)“幼小銜接數(shù)學(xué)綜合練習(xí)冊(cè)”，由教師結(jié)合教材進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)幼小銜接的數(shù)學(xué)內(nèi)容。為了讓星晨的孩子們順利