小學生手工制作比賽心得征文

小學生手工制作比賽心得征文TOC\o"1-2"\h\u19102第一章手工制作比賽：小學生創(chuàng)造力的舞臺 113856第二章比賽中的精彩作品：獨特創(chuàng)意與技藝 130872第三章我的手工制作之旅：從構(gòu)思到成品 25351第四章客服困難：在手工制作中的成長 231935第五章比賽中的收獲：不僅僅是獎項 25915第六章手工制作與綜合素質(zhì)的提升 331180第七章對未來手工制作活動的期待 31557第八章手工制作：開啟無限可能的鑰匙 3第一章手工制作比賽：小學生創(chuàng)造力的舞臺手工制作比賽對于我們小學生來說，就像是一個充滿魔法的大舞臺。在這個舞臺上，我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。就像在《綠野仙蹤》里的多蘿西，她勇敢地踏上尋找回家之路的旅程，而我們在手工制作比賽中，也踏上了一場摸索創(chuàng)意的奇妙之旅。每一個參加比賽的同學都像是一個小小的魔法師，用雙手把各種材料變成獨一無二的作品。我看到有的同學用廢舊的紙箱做出了一個超級酷的，那的關(guān)節(jié)還能活動呢；還有的同學把彩色的紙折成了各種形狀，組合成了一個夢幻般的城堡，仿佛里面住著童話里的公主和王子。這個比賽沒有太多的限制，只要你有想法，就可以去嘗試，讓我們的小腦袋瓜里那些奇奇怪怪的想法都有機會變成現(xiàn)實。第二章比賽中的精彩作品：獨特創(chuàng)意與技藝在比賽中，那些精彩的作品真的讓人大開眼界。有一個作品給我留下了特別深刻的印象，它是用廢棄的塑料瓶做成的一個精致的小花瓶。制作者把塑料瓶清洗干凈，然后用彩色的繩子一圈一圈地纏繞在瓶身上，就像給瓶子穿上了一件五彩斑斕的衣服。瓶身上還粘貼了一些用彩紙剪成的小花，看起來既環(huán)保又美觀。這讓我想起了《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，他在荒島上利用身邊有限的資源創(chuàng)造出了很多生存的工具。這個花瓶的制作者也是一樣，把原本要被扔掉的塑料瓶變成了一個藝術(shù)品。還有一個用樹枝和樹葉做成的小鳥窩形狀的裝飾品，那些樹枝的排列和樹葉的搭配都非常巧妙，感覺就像真的小鳥窩一樣，充滿了自然的氣息。這些作品不僅僅是好看，還展現(xiàn)了同學們獨特的創(chuàng)意和精湛的技藝。第三章我的手工制作之旅：從構(gòu)思到成品我參加手工制作比賽的時候，一開始真的是毫無頭緒。我坐在一堆材料前面，不知道該從哪里下手。我想做一個特別的東西，既要有創(chuàng)意又要能體現(xiàn)我的手工能力。突然，我想到了我最喜歡的《哈利·波特》系列中的魔法學院。我就打算做一個魔法學院的微縮模型。我先找來了一些硬紙板，開始裁剪出學院的各個建筑部分。可是這個過程并不容易，我剪的形狀總是不太對，不是大了就是小了。但是我沒有放棄，經(jīng)過多次的調(diào)整，終于把建筑的外形剪好了。然后我用彩筆給它們畫上了門窗和一些裝飾。就是制作里面的小細節(jié)，像小巫師、魔法道具之類的。我用黏土捏出了小巫師的樣子，再用彩色的紙條做魔法棒。經(jīng)過好幾天的努力，我的魔法學院模型終于完成了，看到成品的時候，我心里充滿了成就感。第四章客服困難：在手工制作中的成長在手工制作的過程中，困難就像一個個小怪獸一樣不斷地冒出來。我在做魔法學院模型的時候，就遇到了很多難題。除了前面提到的裁剪形狀的問題，還有在粘貼的時候。我用膠水粘貼建筑部分的時候，膠水總是涂得不均勻，導致有些地方粘不牢，有些地方又溢出來了。我當時特別沮喪，感覺自己做不好了。但是我想到了那些在故事里克服重重困難的主人公，比如《西游記》里的唐僧師徒，他們在取經(jīng)的路上遇到了那么多的妖魔鬼怪，但是都沒有放棄。于是我就重新調(diào)整了方法，我用小刷子把膠水均勻地涂在需要粘貼的地方，然后小心翼翼地把各個部分粘起來。還有在給小巫師上色的時候，顏色總是涂到外面，我就一遍一遍地修改。通過克服這些困難，我學會了耐心和細心，我感覺自己比以前成長了很多。第五章比賽中的收獲：不僅僅是獎項參加這次手工制作比賽，我得到的可不僅僅是獎項。雖然最后我沒有拿到第一名，但是我收獲了很多其他寶貴的東西。我學會了如何利用廢舊的材料創(chuàng)造出有價值的東西，就像那些環(huán)保主題的作品一樣。我還學會了團隊合作，在比賽準備過程中，我和同學們互相交流想法，互相分享材料。有個同學想要做一個風箏，但是他沒有足夠的竹簽，我就把我多余的竹簽分給了他。而他也給了我一些他用不完的彩色紙。我們在互相幫助的過程中，友誼也變得更加深厚了。而且我變得更加自信了，以前我總是覺得自己手工做得不好，但是通過這次比賽，我發(fā)覺只要自己努力去做，就可以做出很棒的東西。就像《小王子》里的小王子，他在各個星球的旅行中不斷地成長和收獲，我在這次手工制作比賽中也是一樣。第六章手工制作與綜合素質(zhì)的提升手工制作對我們小學生的綜合素質(zhì)提升有著很大的幫助。它鍛煉了我們的動手能力，就像我在做魔法學院模型的時候，從裁剪硬紙板到捏黏土小巫師，每一個步驟都需要動手去完成。這讓我的手指變得更加靈活了。同時它也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。我們要思考如何把不同的材料組合在一起，變成一個獨特的作品。這就像在寫作文的時候，要想出獨特的情節(jié)和人物一樣。而且在制作過程中，我們還需要解決各種各樣的問題，這提高了我們的解決問題的能力。就像在解數(shù)學難題一樣，要不斷地嘗試不同的方法。手工制作就像是一個綜合的訓練場，讓我們在各個方面都得到了鍛煉和提升。第七章對未來手工制作活動的期待我特別期待未來還能有更多的手工制作活動。我希望下次的活動能夠有更多種類的材料提供給我們，這樣我們就能做出更多不一樣的作品。比如說，如果有一些廢舊的布料，我們就可以做一些布藝的小玩偶或者是漂亮的香囊。我還希望能夠有更多的主題可以選擇，像科幻主題、歷史文化主題之類的。如果是科幻主題的話，我們就可以發(fā)揮想象力做出一些未來世界的交通工具或者是。要是歷史文化主題，我們可以制作古代的建筑模型或者是傳統(tǒng)的服飾。而且我希望能夠有更多的交流環(huán)節(jié)，讓我們可以和其他學校的同學交流手工制作的經(jīng)驗和想法，互相學習，共同進步。第八章手工制作：開啟無限可能的鑰匙手工制作就像是一把神奇的鑰匙，它能開啟無限的可能。它可以讓我們把腦海中的幻想變成觸手可及的東西。無論是用樹葉做一幅畫，還是用易拉罐做一個小燈籠，每一個手工制作的過程都是一次充滿驚喜的冒險。就像在《海底兩萬里》里的阿