2024-2025學(xué)年同步試題 語文（統(tǒng)編版選擇性必修下冊）3.2 《蜀相》

第3.2課蜀相基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇一、語言表達(dá)與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．錦官（jǐn）開濟(jì)（jì）大散關(guān)（sǎn）猝不及防（zú）B．衰鬢（bìn）千載（zǎi）空好音（hào）塞上長城（sài）C．祠堂（cí）禪讓（chán）柏森森（bǎi）暴殄天物（tiǎn）D．祓除（fú）頻率（pín）伯仲間（zhòng）淚滿衣襟（jīn）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生辨析漢字字音的能力。做此類題目要注意平時多積累，還要掌握做題的技巧，常見字注音正確的可能性小；生僻字一般不會標(biāo)錯音。審清題干，用排除法是較好的方法。A項(xiàng)，“猝不及防”的“猝”讀cù；B項(xiàng)，“空好音”的“好”讀hǎo；C項(xiàng)，“禪讓”的“禪”讀shàn。故選D。2．對下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義理解正確的一項(xiàng)是（）映階碧草自春色/天生麗質(zhì)難自棄三顧頻煩天下計/君臣相顧盡沾衣A．兩個“自”相同，兩個“顧”也相同 B．兩個“自”不同，兩個“顧”也不同C．兩個“自”相同，兩個“顧”不同 D．兩個“自”不同，兩個“顧”相同【答案】C【詳解】本題是對文言實(shí)詞的考查。應(yīng)對此類試題，平時要廣泛積累常見實(shí)詞的意義，尤其是課本中出現(xiàn)實(shí)詞。作答時，考生要依據(jù)實(shí)詞的本義，并結(jié)合語境、語法來判斷實(shí)詞在句子中的正確意義。與語境中的意義和所需詞性相符的解釋才是正確的解釋。本題中兩個“自”都是自己的意思。第一個“顧”是拜訪、探望的意思，第二個是“看”的意思。故選C。3．對《蜀相》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“丞相祠堂”，今稱武侯祠，在成都市南郊。“錦官城”是古代成都的別稱。B．“映階”，映照著臺階；“好音”，愛好音樂。C．“三顧”，這里指諸葛亮在南陽隱居時，劉備多次登門拜訪的事?！皟沙?，指蜀先主劉備和后主劉禪。D．“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事?！坝⑿邸?，這里是泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“對《蜀相》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“好音”指優(yōu)美動聽的鳥鳴，而不是“愛好音樂”。這里的“好”是形容詞，美妙的、悅耳的意思，不是動詞。故選B。4．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯誤的一項(xiàng)是（）A．中原北望氣如山（氣：氣概，氣勢）錦官城外柏森森（森森：樹木茂盛繁密的樣子）B．塞上長城空自許（許：答應(yīng)）三顧頻煩天下計（頻煩：多次）C．出師一表真名世（名世：名傳后世）兩朝開濟(jì)老臣心（開濟(jì)：開創(chuàng)扶助）D．千載誰堪伯仲間（堪：能夠）隔葉黃鸝空好音（空：白白地）【答案】B【詳解】本題考查對詩歌中重要字詞含義的理解能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，最后精讀相關(guān)詩句，根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出重要字詞的含義。B項(xiàng)，“塞上長城空自許”中“許”：稱許，稱贊。故選B。5．下列各項(xiàng)中，對所給詩句中“空”字的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中的“空”字讓景物具有了濃厚的情感，在景語之中蘊(yùn)含了令人尋味的“情語”：盡管鳥鳴草綠，卻無人欣賞。B．“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字寫盡了古之繁榮與今之蕭條的對比，在寫景的同時寫出了“城”之變遷，也就寫出了對物是人非的感慨。C．“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”字寫出了年華已逝，報國無門，一切成空的悲涼，又襯托出下句衰鬢已斑的無奈之情。一個“空”字，沉痛至極。D．“空山新雨后，天氣晚來秋”中的“空”字寫出了山的空曠、靜謐、寂寞、冷清，渲染了悲愴凄涼的意境。【答案】D【詳解】此題考核分析詩歌的煉字的能力，要求分析詩句中的“空”字的內(nèi)涵，D項(xiàng)，“寂寞”“冷清”“悲愴凄涼”錯，這兩句渲染的是恬淡、清新的意境。故選D。提高篇提高篇二、現(xiàn)代文閱讀草堂·詩魂細(xì)雨蒙蒙，落葉飄飄。當(dāng)我來時，又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營造一份思古幽情，像有意讓人來品味一種人生意蘊(yùn)——文章憎命達(dá)！茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩圣生命的一大棲息處，這和著一個風(fēng)雨飄搖的時代、一個偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩史堂、工部祠和柴門等景觀組成，給成都人一個清幽的休息場所，也給遠(yuǎn)方慕名而來的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對過往的紀(jì)念，也是對現(xiàn)在的經(jīng)營。只是草堂，作為一個詩人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國文學(xué)史的一個糾結(jié)點(diǎn)，作為一段歷史的觀象臺，太有特點(diǎn)了，情緒也太濃重了?！扒锶f歲名，寂寞身后事”，讀清人顧復(fù)初的“異代不同時，問如此江山，龍盤虎臥幾詩客；先生亦流寓，有長留天地，月白風(fēng)清一草堂”那副對聯(lián)，更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時命運(yùn)的反差也太大了。然而，又讓人堅信只要確實(shí)燦爛過，也就注定會占有輝煌。草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地！草堂，草堂，此時此際的草堂在訴說什么呢？從開元到天寶，《壯游》，《三吏》《三別》，《北征》，《秋興八首》，直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩史再現(xiàn)了一個時代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價值所在。舍此，我們又何以了然在一個大起大落的時代里，有一個愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！這些是不必說的。但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中國歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。中華傳統(tǒng)，士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒寫人生抱負(fù)：“甫昔少年日，早充觀國賓”，“自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。”他希望一出山就占據(jù)要津，而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說中的堯舜，要使全國民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉！然而，命運(yùn)總是跟人開玩笑，歷史也總在捉弄志士仁人。由開元而天寶，張九齡罷相，李林甫上臺，唐王朝也已今非昔比，賢能之人想說什么做什么都已不可能了。這是國家的不幸，時代的不幸，也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實(shí)際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。離開中原后，其行跡大略是同谷—錦城一夔州一潭州，同時他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭?？墒?，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑姡绻?，回響在中華歷史的長空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時我們再吟味《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩句，就會發(fā)現(xiàn)，個人的遭際，在詩圣眼中已不算什么了，此時他所想的只是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣！杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月！“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，或者說經(jīng)邦濟(jì)世，要的不就是這種德與才么？但是，風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運(yùn)呢？歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。流連一番，天色已晚，該走了。細(xì)雨依然。6．對原文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章引用清人顧復(fù)初的對聯(lián)，深刻反映了草堂的文化意義與杜甫在世時命運(yùn)的反差之大。同時也讓人堅信只要確實(shí)燦爛過，也就終究會占有輝煌。B．一代詩史再現(xiàn)了一個時代，杜甫因以彪炳青史，這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這就是杜甫全部價值所在。C．“這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運(yùn)呢？”表達(dá)了作者對杜甫人生經(jīng)歷及歷史的深切思考，表明幸與不幸是相對的這一深刻哲理。D．這篇文章運(yùn)用了大量的對比，如昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比，杜甫生前困頓落寞與身后巨大聲譽(yù)的對比，層層深入，使“文章憎命達(dá)”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。7．如何理解“中國歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反”？除了杜甫，你還能再舉出一個中國歷史上文人的成就與命運(yùn)上具有悖反的例子嗎？8．作者認(rèn)為“風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個杜甫”，結(jié)合原文說說你對這句話的理解?！敬鸢浮?．B7．①中國歷史上有許多人才空有濟(jì)世之才與用世之志，卻仕途坎坷，命運(yùn)凄涼，無用武之地。②如屈原，滿懷對楚國的赤膽忠心，卻“信而見疑，忠而被謗”，最終抱石沉江。8．杜甫的才華沒有被唐王朝所承認(rèn)，他只是一個小官，但杜甫所處的特殊時代卻成就了他詩歌的不朽，并成為“詩圣”?！痉治觥?．本題考查理解文本內(nèi)容及賞析藝術(shù)手法的能力。B項(xiàng)，“……這就是杜甫全部價值所在”理解有誤。由“這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價值所在”可知，這是“價值所在”，并不是杜甫全部價值所在，選項(xiàng)過于絕對化。故選B。7．本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)句子的理解以及對文本內(nèi)容的個性化探究能力。由“……也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中國歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反”結(jié)合杜甫的例子“杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實(shí)際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家”“可是，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長空”可知，“中國歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反”可知，指歷史上有空有濟(jì)世之才與用世之志，卻仕途坎坷，命運(yùn)凄涼，無用武之地的人。一個中國歷史上文人的成就與命運(yùn)上具有悖反的例子，如司馬遷身陷囹圄，被處宮刑，卻寫出被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。8．本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)句子的理解分析能力。由“我們又何以了然在一個大起大落的時代里，有一個愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部”和“然而，命運(yùn)總是跟人開玩笑，歷史也總在捉弄志士仁人……而實(shí)際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家”可知，“風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個杜甫”中，“拋棄了杜甫”指杜甫的才華并未在風(fēng)雨飄搖中的唐王朝所認(rèn)識，所承認(rèn)。由“可是，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長空”可知，“造就了另一個杜甫”，杜甫所處的特殊時代卻成就了他詩歌的不朽，并最終為無數(shù)后人所景仰。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。秋雨嘆三首（其二）杜甫闌風(fēng)長雨秋紛紛，四海八荒同一云。去馬來牛不復(fù)辨，濁涇清渭何當(dāng)分？禾頭生耳黍穗黑，農(nóng)夫田婦無消息。城中斗米換衾裯，相許寧論兩相值？9．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)緊扣題目，寫秋風(fēng)秋雨，連綿不斷，天地之間，烏云籠罩。B．“濁涇”一句寫秋雨之大，已經(jīng)見不到“涇渭分明”的景象了。C．“黍穗黑”是說因?yàn)殚L時間下雨，黍穗受到雨水浸泡已經(jīng)糜爛。D．“斗米換衾裯”寫城中百姓很高興，終能以斗米換昂貴的衣物。10．“去馬來牛不復(fù)辨”一句化用了《莊子?秋水》中的“兩涘渚涯之間，不辨牛馬”。下列詩句中沒有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是（）A．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！跺\瑟》唐?李商隱B．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。《泊秦淮》唐?杜牧C．倚杖巖頭秋獨(dú)望，稀疏煙壟是人間。《北山巖》宋?鄭樵D．大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時?！度漳阂姓人叀方?王寂11．《秋雨嘆》與《春夜喜雨》都是杜甫寫雨的名作，請分別概括兩首詩的思想情感?！敬鸢浮?．D10．C11．《春夜喜雨》寫出了春雨的善解人意，表達(dá)了詩人對春雨的欣喜之情，同時贊美了春雨默默潤物、無私奉獻(xiàn)的精神?！肚镉陣@》極力描寫秋雨之大，歷時之長，對地里的莊稼和百姓生活造成的惡劣影響，表達(dá)了詩人對民生的關(guān)切與擔(dān)憂?！痉治觥?．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解的能力?？忌紫纫獙υ姼鑳?nèi)容的認(rèn)真理解，然后將理解與選項(xiàng)進(jìn)行對應(yīng)比對分析。本題選項(xiàng)D，“城中百姓很高興”理解有誤?！俺侵卸访讚Q衾裯”盧注言：“療饑急，救寒緩也”，實(shí)已非斗米、衾裯的價值問題，而是道之毀的哲學(xué)問題：“相許寧論兩相值？”世之失道，國之本失其位，民苦，賢哲居陋巷而佞者塞廟堂。少陵以此市井物價之疑問，抒苦道隱之惶然，亦嘆現(xiàn)實(shí)自身命運(yùn)之不甘矣。故答案選D。10．本題考查的是對詩歌的手法的理解和賞析的能力。本題賞析和理解的是用典的手法，考生首先要弄清什么是用典，用典，也就是用事，是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典。可以豐富而含蓄地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。題干：“去馬來牛不復(fù)辨”屬于用典；選項(xiàng)A，化用了“莊周夢蝶”的典故；選項(xiàng)B，化用了陳后主的典故；選項(xiàng)D，用了屈原和白居易的典故。故答案選C。11．本題考查的是對詩歌的情感主旨賞析的能力。詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，運(yùn)用一首詩歌和課本中的一首詩歌進(jìn)行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進(jìn)行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運(yùn)用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較不同，并且給出比較的范圍，較為容易，結(jié)合詩歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。本題：《春夜喜雨》的理解，要注意扣住題目中的“喜”，是內(nèi)心的高興和欣喜之情?！肚镉陣@》要抓住“嘆”，嘆息悲嘆，根據(jù)內(nèi)容“農(nóng)夫田婦無消息”，體現(xiàn)了作者對百姓疾苦的悲嘆和同情。四、對點(diǎn)寫作12．請根據(jù)“映階碧草自春