勞動教育讀本（中職版）專題一 崇尚勞動【教案】學習資料

課題專題一崇尚勞動1.1勞動最光榮1.2勞動最崇高1.3勞動最偉大1.4勞動最美麗課時2教學目標和要求樹立：勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動美麗等積極向上的勞動價值觀；理解領會：新時代勞動者應具有的勞動品質(zhì)并積極踐行。教學重點和難點教學重點：使學生了解勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的具體體現(xiàn)；使學生樹立積極向上的勞動價值觀，并將其滲透踐行于勞動中。教學難點：如何讓學生將勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動美麗的勞動價值觀內(nèi)化于心、外化于行。授課內(nèi)容與教學過程設計一、課前自測1.10道自測題，回答對與錯、是與否。2.討論：如何將“勞動最光榮”的勞動價值觀外化于行？同學之間討論。3.品讀案例：10年從普通快遞員到全國勞模京東快遞小哥第三次走進人民大會堂二、課中教學（80分鐘）（一）現(xiàn)象導入（5分鐘）在田間地里、在大街小巷、在科技前沿、在三尺講臺，勞動者的行為總是讓我們震撼。新冠疫情來襲，他們是逆行者；洪災火災面前，他們是無畏者；決戰(zhàn)脫貧攻堅，他們是沖鋒者……無數(shù)勞動者用雙手詮釋忠誠，用肩膀扛起責任，用大愛書寫人生，用汗水澆灌未來！那么，在他們的身上是否體現(xiàn)了勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗呢？四人一組討論，老師提問并點評分析。（二）認知梳理（55分鐘）1.1勞動最光榮1.課前“如何將`勞動最光榮`的勞動價值觀外化于行？”的討論點評。2.典型案例介紹袁隆平與雜交水稻武昌職業(yè)學院學子艾宇陽全國職業(yè)技能大賽獲佳績3.講解勞動的內(nèi)涵、勞動最光榮的具體體現(xiàn)、如何踐行勞動最光榮的勞動價值觀。1.2勞動最崇高1.典型人物案例介紹“愚公移山”的寓言故事王菲：在網(wǎng)絡課堂里改變鄉(xiāng)村教育的面貌2.頭腦風暴：你認為哪些勞動行為是最崇高的？為什么？3.講解勞動崇高感的來源、勞動最崇高的具體體現(xiàn)、如何培養(yǎng)勞動的崇高感？1.3勞動最偉大1.討論：《左傳·宣公十二年》有云：“民生在勤，勤則不匱”，對這句話的理解。2.典型人物案例介紹屠呦呦與青蒿素3.講解勞動最偉大的具體體現(xiàn)、如何踐行勞動最偉大的勞動價值觀。1.4勞動最美麗1.典型人物案例介紹煤礦里的“繡花工”黃旭華與核潛艇“石門鋦士”李軍航：創(chuàng)造殘缺之美空姐返鄉(xiāng)賣石榴2.講解勞動最美麗內(nèi)涵、勞動最美麗的具體體現(xiàn)。（三）榜樣激勵（5分鐘）了解學生的感悟并點評（四）成長反思（10分鐘）話題探討1結(jié)合陳子烽的事跡，談談除了能夠自食其力外，還能通過哪些方式展現(xiàn)勞動最光榮呢？話題探討2請查閱相關資料，談談你能在羅麗萍身上學習到哪些勞動美德？話題探討3談談你在未來工作中怎樣才能做到專注美、堅守美、行為美、創(chuàng)造美、收獲美？選擇感興趣的某一個話題進行分組討論，討論結(jié)果現(xiàn)場分享交流。（五）歸納