部編版道德與法治五年級下冊第二單元測試題（有答案）

部編版道德與法治五年級下冊第二單元測試題（適用于：《公共生活靠大家》）（時間：60分鐘分值：100分）班級考號姓名總分一、填空題(共5題，共18分)1.公共生活需要有（

）來維護(hù)。2.每個人既是文明禮貌的（

），也是和諧美好的（

）。3.應(yīng)急車道就是（

）。4.對（

）秩序的行為要大力宣傳或表揚，對（

）公共秩序的人或組織要依法懲戒，形成（

）公共秩序光榮，（

）公共秩序可恥的社會風(fēng)尚。5.自覺遵守公共秩序是每個公民的（

），也是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)。二、選擇題(共5題，共10分)1.在公共場所活動時，你贊同（

）的表現(xiàn)。A.劉沖：在超市中和好朋友捉迷藏。B.李飛：踩著滑板車在廣場舞隊伍中穿梭。C.方華：在公交站臺等候，排隊上公交車。2.在乘坐地鐵時，我們可以（

）。A.大聲喧嘩B.吃晚餐C.安靜乘車，不影響他人3.愛心是需要傳遞的，下列說法正確的是（

）。A.看見有老人上車時趕緊假裝看書B.乘坐公交車時不給孕婦讓座C.我們應(yīng)該主動幫助視力障礙者D.看見有小孩子摔倒時在一邊看熱鬧4.下列行為可以讓公共生活中的“微笑”多一些的是（

）。A.楊某在醫(yī)院的公共病房里抽煙B.小南踩在公園連椅上大聲唱歌C.在景區(qū)購票時小迪自覺排隊5.下列行為，可能會觸犯法律的是（

）。①綠燈亮?xí)r，劉梅幫助坐在輪椅上的殘疾人過人行橫道②小剛的爸爸在把車停在消防通道上③牛牛的父親因為心情不好，砸壞路邊的供電設(shè)施④李敏的媽媽在全國冠狀病毒疫情防控階段，造謠說自己社區(qū)里的居民發(fā)生了疫情，死了人A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④三、判斷題(共8題，共8分)1.公園里面的長椅上沒有人來，我可以躺在上面。（

）2.張浩同學(xué)為了方便把共享單車騎回了自己的家。（

）3.平等友善可以傳遞正能量。（

）4.小明說為了下次方便，就把共享單車騎回家了。（

）5.個人的力量是微小的，解決不了什么問題。（

）6.形成良好的社會風(fēng)氣，加強家風(fēng)建設(shè)是一項重要舉措。（

）7.公共生活需要各種良好的公共秩序來維護(hù)。（

）8.我們不需要做到文明有禮也能構(gòu)建和諧的公共生活。（

）四、連線題(共1題，共10分)1.連線題。擾亂公共秩序的行為

《刑法》嚴(yán)重擾亂公共秩序的行為

《治安管理處罰法》排放污染物的行為

《道路交通安全法》毀壞國家文物的行為

《環(huán)境保護(hù)法》違反交通安全的行為

《文物保護(hù)法》五、簡答題(共6題，共30分)1.溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。想一想，你為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)過哪些力量呢？參與社會服務(wù)后有什么感受？2.愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)，我們要做愛心的傳遞者。舉一例說說，你是怎樣把自己的愛心變成行動，向他人傳遞你的愛的。3.有秩序的公共生活有什么作用？4.作為小學(xué)生，我們可以參與哪些公益活動？（至少寫出4類活動）5.你見過哪些隨意占有或浪費公共資源的行為，請你和同學(xué)們分享一下。6.如何讓社區(qū)成為社會和諧的基礎(chǔ)？六、材料題(共1題，共10分)1.讀下面報紙材料，回答問題。①鐘南山：臨危受命義無反顧17年前，鐘南山教授領(lǐng)軍抗擊非典；17年后的這個冬季，84歲的他再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。他建議公眾“沒什么特殊情況，不要去武漢”，自己卻做了“逆行者”，義無反顧趕往武漢防疫第一線，滿滿的行程安排，風(fēng)塵仆仆。②李蘭娟：武漢必須封城原本快樂的新年，卻讓可惡的病毒所傳染，讓人感到人心惶惶，高齡73歲的李蘭娟院士得到消息后，立馬趕到病毒傳染源頭武漢，她盡自己的所有能力搶救每一位傳染病人。并說道：“我打算長期在武漢，與武漢的醫(yī)務(wù)人員共同奮斗。”對于他們的做法，你有什么感想？說說你身邊無私奉獻(xiàn)的事例。七、綜合題(共2題，共14分)1.閱讀圖片，根據(jù)圖片填入相應(yīng)的公共場所名稱，并說說在這些公共場所的注意事項。

場所名稱：（

）注意事項：（

）2.周六，有一些小朋友在濱海公園里大聲喧鬧，互相追逐打鬧，你認(rèn)為這種做法對嗎？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？參考答案一、填空題1.良好的秩序2.踐行者；受益者3.生命通道4.積極維護(hù)；破壞；尊重；破壞5.義務(wù)二.、選擇題1.C2.C3.C4.C5.B三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.示例：我經(jīng)常幫忙打掃社區(qū)衛(wèi)生，看到整潔的社區(qū)，我覺得自己的辛苦很值得，很高興。周末，我經(jīng)常陪老人聊天，他們開心，我也開心，能為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我很驕傲。2.燒熱水給爸爸媽媽洗腳，把好吃的弟兄分給身邊的小朋友等等。3.有秩序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提高。4.參與公益活動，我們既可以①為災(zāi)區(qū)捐款，②資助貧困學(xué)生，③幫助困難家庭，也可以④利用業(yè)余時間照顧孤寡老人，⑤參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿活動。5.只要符合題意即可。如我見過的隨意占有或浪費公共資源的行為有：（1）高速路上從車內(nèi)拋物。（2）在消防通道上停車。（3）在人行道上擺攤。（4）在公園里大聲喧鬧。6.溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動，主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者，也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)，更有溫度。六.材料題1.感謝鐘南山、李蘭娟兩位院士的正確決定！直接控制了疫情的蔓延，他們在抗擊疫情的戰(zhàn)場上積極參與防控疫情，這種無私奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和仿效。我身邊的事例：鄰居張叔叔，也是一位醫(yī)生，今年疫情