廣東省廣州市番禺區(qū)2024年中考語文二模試卷（含答案）

廣東省廣州市番禺區(qū)2024中考語文二模試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、（5小題，16分）1．下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．宛然/蜿蜒相公/相輔相成 B．倒懸/顛倒蹣跚/姍姍來遲C．泥潭/拘泥墨守/沉默寡言 D．訣別/抉擇俯瞰/俯仰生姿2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．浩翰精益求精淵博無可耐何B．渺遠戛然而止隕石旁逸斜出C．誣篾暴風驟雨翹首不醒人事D．煩燥如坐針氈惦記不言而諭3．下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．經(jīng)驗證明，以舊換新等政策的刺激拉動對于產(chǎn)業(yè)升級和消費升級行之有效。B．正月十五晚上，羊城處處華燈璀璨、流光溢彩，大街上車輛行人川流不息。C．每年燈光節(jié)，璀璨燈光照亮廣州夜空，各地游客紛至沓來，享受極致浪漫。D．對于長輩們的強聒不舍，我們千萬不能當作耳邊風，而必須要牢記在心中。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．只有全面深入了解中華文明，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。B．今年“五一”假期，番禺鐵路客流下降的主要原因是由于白云站分流了部分客源。C．福布斯中國杰出商界女性百人榜顯示，今年上榜者的平均年齡為51歲左右。D．數(shù)字化技術的應用，將助力番禺各大文化和旅游場所加快產(chǎn)品迭代、業(yè)態(tài)升級。學校組織學生到廣東省博物館進行研學活動——參觀“共飲一江水——長江流域青銅文明特展”，請你幫助文佳完成以下兩個任務。5．任務一：參觀特展后，文佳想用“繪畫+文字”的方式將部分展品記錄在研學冊上。請你參照示例，描述圖2展品，至少使用一種修辭手法。示例：銅神樹枝頭花蕾及銅鳥，器物構型為銅鳥立于銅花朵的果實上。鳥頭上揚起三支冠羽，羽尖各穿一孔，狀如孔雀開屏。尾上翹，尾羽向上下各有分支。圖1銅神樹枝頭花蕾及銅鳥圖2銅人面具6．任務二：文佳的遠方親戚小語是一名初二學生，他計劃在五一假期跟隨父母來廣州游玩，他對以上展覽很感興趣。請你結合以下信息，幫助文佳編寫一條微信，向小語介紹參觀攻略。要求從參觀時間、門票購買、注意事項三個方面作答，100字以內。開放時間：周二至周日9：00-17：00，16：00停止入館。逢周一閉館。展覽地點：廣東省博物館三樓專題展廳（省博的常設展覽是免費的，但是進館要提前在公眾號上預約。如果買了特展的門票，可以不用預約，有專門的通道可以直接檢票進去）。門票價格：全票60元半票30元；60歲以上老人和1.2米以下兒童免票；優(yōu)惠套票：雙人票99元，家庭套票（兩大一?。?29元。（通過微信小程序“大麥”購票）。免費人工講解時間：10：30/12：30/13：30/14：30/15：30.________________________________________________________________________________________二、（1小題，8分）7．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）②，于我如浮云。（《論語》）③存者且偷生，。（杜甫《石壕吏》）④，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）⑥，去以六月息者也。（《莊子·逍遙游》）（2）中國是詩的國度，初中三年我們學習了很多優(yōu)美的詩篇。小文同學進行了分類整理，請你根據(jù)批注，完成表格。類別默寫名句批注詩中“景”①，。（曹操《觀滄海》）蕩漾聳立，動靜結合。詩中“情”浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）與友別離，難舍難分。詩中“理”②，。（龔自珍《己亥雜詩》）甘愿奉獻，培育新蕾。三、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自孟子《孟子?滕文公下》）【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親①。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍，吳玠素服飛，愿與交歡②，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰③，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第④，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”（選自《宋史?岳飛傳》）【注釋】①藥餌必親：一定親自給母親喂藥。②交歡：結友。③宵旰，天不亮起床，天黑才吃飯，形容終日操勞國事。④營第：建造住宅。8．下列句子中加點詞語的意思相同的一組是（）A．吳玠素服飛/吳廣素愛人 B．少豪飲，帝戒之曰/必敬必戒C．豈不誠大丈夫哉/帝感其誠 D．往送之門/學而時習之9．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的畫線句子。①以順為正者，妾婦之道也。________________________________________________________________________________________②飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”________________________________________________________________________________________10．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．甲文是一篇駁論文，開篇擺出景春的觀點，然后針對其“論點”和“論據(jù)”展開批駁，先破后立，有力的闡述了孟子“何謂大丈夫”的觀點。B．甲文運用了多種論證方法：“丈夫之冠”為舉例論證；“廣居”“正位”“大道”為道理論證；“得志”與“不得志”為對比論證。C．乙文中的“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！斌w現(xiàn)了岳飛對太平盛世的信念，只有官員清廉為公，軍人不怕犧牲，國家才能實現(xiàn)真正的太平。D．兩篇選文都強調了大丈夫應有的品德，但甲文更抽象地探討了大丈夫的概念，而乙文則通過具體事例展現(xiàn)了大丈夫的形象。11．從選文看，岳飛稱得上“大丈夫”，請結合兩篇選文簡要分析其理由。________________________________________________________________________________________閱讀下面的這首古詩，然后回答問題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。12．上片中“悠悠”一詞一語雙關，請解釋其含義。________________________________________________________________________________________13．作者融典故入詞，寄情委婉深沉。請對“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀”作出賞析。________________________________________________________________________________________四、（8小題，30分）閱讀以下材料，完成下面小題。“跟著書本去旅行”刷屏了朋友圈，引起了文佳的興趣。她搜集了一些關于旅游的資料。材料一①2019年，央視推出了體驗式文化教育節(jié)目《跟著書本去旅行》。節(jié)目以中小學課本或經(jīng)典名著為線索，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，走近文化古跡、實地實景講故事、身臨其境受教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)活起來。在節(jié)目帶動之下，許多地方火爆“出圈”，旅游發(fā)展的內涵不斷豐富，為滿足人民日益增長的美好生活需求而助力。②自疫情褪去后，人們的旅行熱情高漲，“跟著課本去旅行”一度成為熱潮，成了一種新潮的旅行方式。各地文旅利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，紛紛發(fā)出“在XXX拍到了語文課本封面”的介紹推廣，跟著書本去旅行的一段段視頻，讓課本中描述的字字句句成為眼前的風景，讓書本上的插圖變得全面立體，讓大家共同感受語文課本里的中國有多美。③百聞不如一見，專家表示，欣賞美不勝收的景色，是一種“讀萬卷書行萬里路”，真實的感受與收獲，打破了“紙上談兵”的膚淺。同時更大的意義在于，激發(fā)孩子們更加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的濃烈情懷。④這種寓教于樂的旅行推薦打開了看見新世界的新方式，也引領著觀眾們用腳步丈量祖國山河，感受民族文化的魅力，獲得不一樣的人生體驗，更好地探索和發(fā)現(xiàn)自己的人生。（來源：《揚子晚報》有刪減）材料二文化和旅游部產(chǎn)業(yè)發(fā)展司副司長馬力：今年以來，文化和旅游部深入貫徹黨的二十大精神，貫徹落實黨中央、國務院決策部署，堅持供需兩端發(fā)力，豐富文化和旅游產(chǎn)品供給，促進文化和旅游消費加快恢復，推動文化和旅游產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展。一是順應形勢變化推進產(chǎn)業(yè)提質升級。二是促進文化和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。三是加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺載體建設。據(jù)中國旅游研究院數(shù)據(jù)，今年暑期國內旅游人數(shù)18.39億人次，實現(xiàn)國內旅游收入1.21萬億元。2023年暑期旅游相關數(shù)據(jù)與2019年同期比較結果項目各地酒店預定量景區(qū)門票預定量熱門城市機票預定量全國鐵路累計發(fā)送旅客人次民航境內客運航班班次增長率140%35%40%4.76%6.31%（來源：《第一財經(jīng)》有刪減）材料三“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！蹦喜蹰w景區(qū)東門服務中心內，背誦《滕王閣序》的聲音此起彼伏。滕王閣景區(qū)接待人員告訴記者，景區(qū)從2021年就開展了“背經(jīng)典免門票”活動，2023年又推出了VR（虛擬現(xiàn)實技術）自助背誦平臺，由數(shù)字虛擬人化身唐代詩人王勃，擔任“考官”，為游客評分，達標的游客可以免費游覽滕王閣景區(qū)。事實上，我國已有多地景區(qū)在推出“背經(jīng)典免門票”活動的基礎上，創(chuàng)新游覽方式，注重游客的沉浸式體驗。例如，四川劍門關景區(qū)除延續(xù)背誦《蜀道難》可免門票的做法外，還創(chuàng)設了沉浸式場景，打造了崖壁燈光秀《劍門長歌》，開啟川北首例夜游經(jīng)濟項目，用新時代的語言向游客講述千年雄關的精彩故事。這些景區(qū)努力挖掘自身的文化資源，從傳播自身文化品牌出發(fā)，積極探索新形式實現(xiàn)了推廣景點和增加客流量的良好愿景。（來源：《揚子晚報》）材料四走街串巷，欣賞悅目的城市風景，在傳統(tǒng)街區(qū)和老建筑中感受廣州底蘊；漫步珠江兩岸，感受煙火氣，沉浸式體驗時尚消費。這就是新型旅行方式——“城市漫步”。它開啟了人們重新認識自己城市的新角度。紅墻金瓦的古建筑群，樹影婆娑，古色古香，這是廣州農(nóng)民運動講習所舊址紀念館；一年四季都有別樣的美，仿佛闖入了綠野仙蹤，這是廣州華南植物園；在橙光暮色的時候，來沿江路近距離感受歷史繁華的長堤，邂逅一場美麗的黃昏；光孝寺的黃花風鈴木、余蔭山房的白花風鈴木、陳家祠的紫玉蘭驚艷了時光……如今，越來越多的人通過用腳步“丈量”街頭百態(tài)，在自然與人文風景線間穿梭，成為重新認識廣州，愛上廣州的新方式。除了城市漫步，郊野露營、非遺體驗、文旅夜經(jīng)濟等一大批新業(yè)態(tài)蓬勃興起，滿足了人們對旅游業(yè)多樣態(tài)、高質量發(fā)展的要求。可以說，游客需求的變化催生了消費理念的更新，助推了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為今夏旅游業(yè)帶來了新氣象。（來源：《廣州日報》）14．關于“跟著書本去旅行”說法符合文意的一項是（）A．在央視體驗式文化教育節(jié)目《跟著書本去旅行》節(jié)目帶動之下，人們的旅行熱情高漲。B．“在XXX拍到了語文課本封面”，其實是各地文旅利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，發(fā)出的介紹推廣活動。C．景區(qū)推廣的“背經(jīng)典免門票”活動，是創(chuàng)新游覽方式，提升游客沉浸式體驗的最佳方式。D．“課本游”因能用腳步丈量山河，感受文化的魅力，獲得不同的人生體驗，所以成為熱門游。15．關于旅游熱，下列說法不符合文意的一項是（）A．旅游熱離不開文旅部貫徹、落實黨的決策，順應形勢變化、促進文旅融合、加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺載體建設。B．2023年暑期國內旅游人數(shù)18.39億人次，酒店預定量、景區(qū)門票預定量、熱門城市機票預定量相比都有大幅提升。C．崖壁燈光秀《劍門長歌》，是四川劍門關景區(qū)用新時代語言講故事，通過創(chuàng)設沉浸式場景，增加客流量的積極探索。D．游客消費理念的更新、旅游方式的更新、旅游需要的更新，催生了需求的變化，為2023年暑期旅游業(yè)帶來了新氣象。16．文佳設計了幾條城市漫步的線路，其中不合適的一項是（）A．荔灣懷舊線路：永慶坊——上下九路——文化公園B．越秀紅色線路：農(nóng)民運動講習所舊址——省港罷工委員會舊址——天字碼頭C．番禺親子線路：長隆野生動物世界——長隆歡樂世界——珠海長隆海洋王國D．天河生態(tài)線路：中國科學院華南植物園——火爐山森林公園——天河濕地公園17．請你根據(jù)廣州實際情況，結合以上材料，對廣州文旅提幾點建議。________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成下面小題。瓦格納作品音樂會（美）薇拉·凱瑟①一天早上，我收到一封信，信封上打著內布拉斯加州一個小村莊的郵戳。這是我叔叔霍華德寄來的。叔叔告訴我說，某一位單身的親戚給他妻子留下了一小筆遺產(chǎn)，因此她必須來波士頓辦理有關的手續(xù)。他請我去車站接嬸嬸，給她一些必要的幫助。②次日早上，我通知了房東準備招待客人，隨后就前往車站。列車到達以后，我好不容易找到了嬸嬸。她一路坐的是硬座車，亞麻風衣被煤煙熏得發(fā)黑，黑帽子上落滿了灰塵。我望著嬸嬸那飽經(jīng)風霜的身影，滿懷敬愛之情。③大約在六十年代后期什么時候，喬治婭娜嬸嬸在波士頓音樂院當過教師，后來在叔叔的狂熱追求下，喬治婭娜跟他私奔了。為了逃避家里人的責難和朋友們的批評，他們來到內布拉斯加的邊遠地區(qū)。他們在紅土山坡上挖了個窯洞，他們從野牛飲水的小湖中取水，他們那點為數(shù)不多的儲糧往往變成一群群流浪印第安人的囊中之物。三十年來，嬸嬸從未到過離家五十英里以外的地方。④第二天下午兩點，交響樂團將演出瓦格納的作品，我準備陪嬸嬸去聽聽。不過，在我們交談的時候，我開始懷疑她能否欣賞這音樂會。她心不在焉地向我詢問城市的種種變化，但主要使她關切的卻是她忘記了吩咐家里人用半脫脂牛奶喂一頭體弱的小牛。此外，她還一時疏忽沒告訴女兒趕緊吃掉地窖里新開封的一桶鮐魚，弄不好這些魚會臭掉，這也使她憂心忡忡。⑤然而，從我們進入音樂廳之時起，嬸嬸就不再那么消極、遲鈍了。她似乎開始注意四周的環(huán)境，這還是頭一遭。當樂師們出場各就各位以后，嬸嬸期待地動了動身子，帶著愈來愈強烈的興趣越過欄桿向下望去，注視著那編制分毫未變的樂隊。也許，這是自她離開那頭孱弱的小牛以來，映入她眼簾的頭一樁完全熟悉的事物。⑥第一個節(jié)目是《湯霍塞》序曲，號聲帶出朝圣者合唱的第一個旋律時，喬治婭娜嬸嬸緊緊抓住了我的衣袖。這時我明白了，對她來說，這聲音打破了三十年的沉寂。⑦序曲結束了。嬸嬸放開了我的衣袖，但沒說話。她坐在那兒，發(fā)呆地盯著樂隊。她究竟從中得到了什么？我暗自忖度。想當年她是個不錯的鋼琴家，她在音樂方面受過的教育比四分之一個世紀前的絕大多數(shù)音樂教師要好。她多次對我講起莫扎特和邁爾比爾的歌劇，我記得好多年以前她還唱過威爾地的一些曲子。我在她家里，每逢我生病發(fā)燒，傍晚時她常常坐在我的小床邊。涼爽的晚風透過窗上釘?shù)耐柿松奈脦げ即颠M來，我躺著，凝望著玉米地上方一顆紅紅的、明亮的星星，她便唱起“讓我們復返故鄉(xiāng)吧?；氐侥酋r山環(huán)抱的家園！”唱得令我這個原本就十分想家的佛蒙特州孩子心都要碎了。⑧演奏《特利斯坦與伊索爾德》前奏曲時，我留心觀察喬治婭娜嬸嬸，想猜出對她來說琴弦和空氣沸騰般的騷動意味著什么，卻一無所獲。她坐著，默默無聲地凝視著，一根根琴弓傾斜向下拉去，宛如夏日陣雨大作時道道急沖而下的雨絲。在演奏《飛行的荷蘭人》中的一段樂曲時，她一直這樣一動不動，但她的手指卻在黑衣服上機械地移來移去，仿佛它們在回想曾經(jīng)彈奏過的鋼琴鍵盤。這雙可憐的手呵！為了舉舉拿拿，捏捏揉揉，它們不斷地伸開、舉起，如今變得幾乎像動物的爪子似的；其中一個手指上套著個薄薄的、磨損了的小環(huán)，它曾經(jīng)是一只結婚戒指。⑨男高音開始唱“名曲”之后不久，我聽到一聲急促的抽泣聲，便轉向喬治婭娜嬸嬸。她兩眼閉著，淚水在面頰上閃閃發(fā)光。那個如此創(chuàng)巨痛深而又無止無境地忍受苦難的靈魂并不曾真的死去。只不過從表面看它枯萎了，像某種奇特的苔蘚，它可以在滿足塵埃的巖石上呆上半個世紀，但是一旦把它放回水中，它就立刻又變得綠茵茵的了。在這首歌的演唱過程中嬸嬸一直這樣哭著。⑩音樂會結束了，人們魚貫走出大廳，談笑風生，很高興放松一下精神，重新回到日常生活中來。但我嬸嬸卻不肯起身。豎琴師用綠色氈套罩上他的樂器；長笛手甩去吹口中的水分；樂隊的人也都一個一個離去了，舞臺上只剩下椅子和樂譜架，像冬天的玉米地一樣空蕩蕩的。?我勸嬸嬸動身，她一下子哭了，抽噎地懇求著：“我不想走，克拉克，我不想走呀！”?我懂得，對她來說，音樂廳外就是另一個世界：那污黑的池塘，四圍的陡岸上遍布牛馬蹤跡；那像塔一樣光禿禿的沒上漆的高高的木房，由于日曬雨淋，板壁已經(jīng)凸翹不平；那些彎彎扭扭的小樣樹上晾著洗碟布；還有那些正換毛的瘦火雞在廚房門前的垃圾堆里啄來啄去。（有刪減）18．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）A．小說以音樂會為線索，嬸嬸因音樂會來到城市，又因音樂會而受觸動。B．小說插敘了嬸嬸過去的生活片段，有助于讀者更全面地認識這一人物。C．小說采用第一人稱的旁觀者敘述視角，增加了故事的層次感和復雜性。D．小說中的“音樂”代表精神追求，“邊遠地區(qū)的生活”則是現(xiàn)實世界。19．結合上下文，按要求賞析畫線句。①她一路坐的是硬座車，亞麻風衣被煤煙熏得發(fā)黑，黑帽子上落滿了灰塵。（從描寫的角度）________________________________________________________________________________________②只不過從表面看它枯萎了，像某種奇特的苔蘚，它可以在滿是塵埃的巖石上呆上半個世紀，但是一旦把它放回水中，它就立刻又變得綠茵菌的了。（從修辭的角度）________________________________________________________________________________________20．小說第?段的環(huán)境描寫有什么作用？請簡要分析。________________________________________________________________________________________21．聽完音樂會后。嬸嬸是否還會回到音樂廳外的“另一個世界”？結合小說內容，說說你的理解。________________________________________________________________________________________五、（1小題，50分）22．請以《▲也許更精彩》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選，詩歌除外；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。六、附加題（8分）23．任務一：班里以“名著中的老師”為主題，對課內必讀名著進行歸納、梳理、研究。請根據(jù)提示完成研究記錄卡。名著中的“老師”名著人物相關內容點評《朝花夕拾》藤野先生①治學嚴謹《經(jīng)典常談》孔子大招學生，不問身家。②《紅星照耀中國》③以57歲高齡參加了長征。言傳身教④智真長老力排眾議收留了魯達。寬宏睿智24．任務二：在小說中，作者常常會塑造一些看似可有可無，實質不可或缺的“小人物”。請從下面選擇一位，結合他和主人公之間的故事，說說為什么他在小說中不可或缺。孫偵探《駱駝祥子》圣·約翰《簡·愛》潘三《儒林外史》

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.wǎn/wānxiàng/xiāng

B.dào/dāoshān/shān

C.nì/nìmò/mò

D.jué/juéfǔ/fǔ故答案為：D【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】B【解析】【分析】A.浩輸——浩瀚，無可耐何——無可奈何。

B。正確。

C.誣蔑——污蔑，暴風疆雨——暴風驟雨，不醒人事——不省人事。

D.煩燥——煩躁，不言而諭——不言而喻。故答案為：B【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】D【解析】【分析】A.行之有效：實行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。此句用來指政策有效果，符合語境，正確。

B川流不息：形容行人，車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。此句用來形容車輛行人連續(xù)不斷，符合語境，正確。

C.紛至沓來：形容接連不斷的到來。此句用來游客接連不斷的到來，符合語境，正確。

D.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。此句用來形容長輩說話，含貶義，不符合語境，錯誤。故答案為：D【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.句式雜糅，刪掉“的主要原因”或“由于”；

C.自相矛盾，刪掉“平均”或“左右”；

D.成分殘缺，應在末尾加上“的步伐”；故答案為：A【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因?！敬鸢浮?．銅人面具粗眉大眼，雙耳如扇子般展開，兩個耳垂還有時髦的耳洞，嘴巴寬大，嘴角上揚露出神秘微笑，被表現(xiàn)成富有超能力的形象。6．示例：小語，五一廣州游玩攻略來啦！博物館9：00-17：00開放，16：00停止入館，逢周一閉館。特展在博物館三樓，建議購買家庭套票。定時有免費人工講解，館內需保持安靜，拍照禁用閃光燈。祝你們在廣州玩得開心！【解析】【點評】⑴本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

⑵本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。5．本題考查圖文轉換任務是用“繪畫+文字”的方式記錄展品，對于圖2銅人面具進行描述，描述要求參照示例，至少使用一種修辭手法，重點是要準確觀察銅人面具的外形特征，包括面部輪廓，五官，裝飾等細節(jié)，并用生動，形象的語言進行描繪。示例中先總體介紹器物的名稱和構型，接著詳細描述器物的關鍵部位特征，如“鳥頭上揚起三支冠羽，羽尖各穿一孔”，一尾上翹，尾羽向上下各有分支”，使讀者能夠清晰地想象出器物的具體形態(tài)。運用了比喻的修辭手法，“狀如孔雀開屏”，將鳥羽的形態(tài)生動形象地展現(xiàn)出來，按照一定的順序(從頭部到尾部)進行描述。

故答案為：銅人面具粗眉大眼，雙耳如扇子般展開，兩個耳垂還有時髦的耳洞，嘴巴寬大，嘴角上揚露出神秘微笑，被表現(xiàn)成富有超能力的形象。6．本題考查內容理解與概括。首先，明確題目要求是向小語介紹參觀攻略，包括參觀時間、門票購買和注意事項三個方面，且要控制在100字以內。參觀時間方面，要清晰告知周二至周日9：00-17：00開放，16：00停止入館，周一閉館，門票購買，需說明通過微信小程序“大麥”購票，以及各種票價和優(yōu)惠套票的情況。注意事項重點是提到省博常設展覽免費但要提前在公眾號預約，特展門票可免預約有專門通道。

故答案為：小語，五一廣州游玩攻略來啦！博物館9：00-17：00開放，16：00停止入館，逢周一閉館。特展在博物館三樓，建議購買家庭套票。定時有免費人工講解，館內需保持安靜，拍照禁用閃光燈。祝你們在廣州玩得開心！7．【答案】（1）燕然未勒歸無計；不義而富且貴；死者長已矣；坐觀垂釣者；宮闕萬間都做了土；摶扶搖而上者九萬里（2）水何澹澹；山島竦峙；落紅不是無情物；化作春泥更護花【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：勒、釣、闕、摶、澹。

故答案為：⑴燕然未勒歸無計；不義而富且貴；死者長已矣；坐觀垂釣者；宮闕萬間都做了土；摶扶搖而上者九萬里

⑵水何澹澹，山島竦峙；落紅不是無情物，化作春泥更護花

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．A9．①以順從為常法，是婦女遵循的規(guī)則。②岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，怎能建立自己的家呢？”10．B11．甲文中孟子論述的大丈夫，包含三個標準。第一是做人要有原則，有修養(yǎng)。即“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！钡诙亲鋈艘兄練?，有責任擔當。即“得志，與民由之；不得志，獨行其道。”第三是做人要有節(jié)操，有獨立人格。即“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！币椅脑里w拒絕了吳玠的禮物，辭謝了皇帝的賞賜，戒掉喝酒的習慣，都體現(xiàn)了他拒絕享樂、廉潔剛正、高度自律、忠君愛國的高尚品質，符合孟子提出的關于大丈夫的三方面的標準，因此岳飛稱得上是“大丈夫”?！敬鸢浮俊窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析?！靖絽⒖甲g文】【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”孟子說：“這哪里能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服。這樣才叫做大丈夫?！薄疽摇吭里w十分孝順，母親留在黃河以北地區(qū)，他派人去探望母親，并且把母親迎接歸來。母親患病，很久沒好，岳飛必定親自給母親喂藥。母親去世，岳飛三天不吃不喝。家中沒有姬妾侍奉，吳玠向來佩服岳飛，希望與他交好，把有名的美女打扮好送給他。岳飛說：“皇上天不亮就起床，天黑才吃飯，終日操勞國事，難道現(xiàn)在是大將安心享樂的時候嗎？”推辭不接受，吳玠更加敬重佩服他。岳飛年輕時很能喝酒，皇帝告誡他說：“你將來打到河朔地區(qū)，才可以這樣飲酒?！痹里w于是不再喝酒。皇帝當初要為岳飛建造住宅，岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，怎么能夠建立自己的家呢？”有人問天下什么時候太平，岳飛說：“文臣不吝惜錢，武將不吝惜死，天下就太平了。”8．A.相同，向來，一向；吳玠向來佩服岳飛。/吳廣一向愛護眾人。

B.不同，告誡，勸誡/謹慎；年輕時很能喝酒，皇帝告誡他說。/一定要恭敬，一定要謹慎。

C.不同，真正，確實/誠心；難道不是真正的大丈夫嗎？/皇帝被他的誠心所感動。

D.不同，到，往/代詞，代指所學的知識等內容；到大門外去送/學習了（知識）然后按時溫習它。

故答案為：A9．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：以……為……：把……當作……；正：準則，標準；辭：推辭，拒絕；何以……為：表示反問的固定句式，意思是“為什么要……呢”“怎么能……呢”。

故答案為：①以順從為常法，是婦女遵循的規(guī)則。②岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，怎能建立自己的家呢？”10．ACD.正確；

B.“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰……”這里是運用舉例論證，通過列舉男子行冠禮、女子出嫁時父母的教導這些生活中的事例來類比說明公孫衍、張儀等人的做法不符合大丈夫的標準，這部分判斷正確；“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”運用的是比喻論證，將“仁”比作“廣居”，“禮”比作“正位”，“義”比作“大道”，而非道理論證；“得志，與民由之；不得志，獨行其道”運用對比論證，對比了得志與不得志時應有的做法，所以B選項對論證方法的分析存在錯誤。

故答案為：B11．本題考查人物形象分析。從甲文“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”可知，成為大丈夫的條件；從乙文中的“飛至孝。……藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日”可知岳飛非常孝順母親；從“卻不受”可知，他生活上絕不講究享受；從“遂絕不飲”可知，他在大是大非上能知錯就改；從“飛辭曰：‘敵未滅，何以家為?’”可知他以天下為先；故當屬頂天立地的大丈夫。

故答案為：甲文中孟子論述的大丈夫，包含三個標準。第一是做人要有原則，有修養(yǎng)。即“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。”第二是做人要有志氣，有責任擔當。即“得志，與民由之；不得志，獨行其道。”第三是做人要有節(jié)操，有獨立人格。即“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！币椅脑里w拒絕了吳玠的禮物，辭謝了皇帝的賞賜，戒掉喝酒的習慣，都體現(xiàn)了他拒絕享樂、廉潔剛正、高度自律、忠君愛國的高尚品質，符合孟子提出的關于大丈夫的三方面的標準，因此岳飛稱得上是“大丈夫”。【答案】12．既指時間之漫長久遠，也指詞人思緒之無窮。13．詞人借用曹操對孫權雄才大略的贊嘆，表明希望南宋有像孫權那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權一樣，有奮發(fā)圖強、收復失地的偉大理想，也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨。【答案】【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內容，然后從修辭手法、內容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。12．本題考查對詩句重點詞語的理解。“悠悠”形容漫長、久遠。這里疊詞的運用，不僅暗示了時間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。

故答案為：既指時間之漫長久遠，也指詞人思緒之無窮。13．本題考查賞析詩句。從運用典故角度賞析。這句詩的意思是：天下英雄誰是孫權的敵手呢?只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當如孫仲謀。”辛棄疾借用此典，意在說明只有像曹操、劉備那樣的英雄，才能與孫權一決高低。其實，暗示了只有孫權才是天下第一英雄。詞人贊賞孫權，就是要此借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當下沒有像孫權這樣的人來扭轉乾坤，也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨。

故答案為：詞人借用曹操對孫權雄才大略的贊嘆，表明希望南宋有像孫權那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權一樣，有奮發(fā)圖強、收復失地的偉大理想，也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨?！敬鸢浮?4．B15．D16．C17．①節(jié)目宣傳：利用《跟著書本去旅行》等節(jié)目的影響力，將廣州的特色景點、文化資源進行宣傳推廣，吸引更多游客前往體驗。（材料一）②政策支持：政府可以出臺支持文旅業(yè)發(fā)展的政策，例如減稅、補貼、獎勵等，以吸引更多投資和資源流入該領域，促進文旅產(chǎn)業(yè)提質升級。（材料二）③資源挖掘：各景區(qū)深挖自身的歷史文化資源，創(chuàng)新瀏覽方式，并結合現(xiàn)代科技和媒體手段進行推廣，注重游客的沉浸式體驗。（材料三）④城市漫步：通過設計更多的漫步線路，覆蓋廣州的各個地區(qū)和不同主題，讓游客和市民更好地了解廣州的歷史文化和城市風貌。（材料四）【答案】【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應注意提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查材料探究。多則材料內容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結論或解決問題的措施、辦法。

⑷本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。14．A.根據(jù)材料一第②段”自疫情褪去后，人們的旅行熱情高漲，‘跟著課本去旅行’一度成為熱潮”可知，人們的旅行熱情高漲是在疫情褪去后，而不是在央視節(jié)目帶動之下，本項“在央視體驗式文化教育節(jié)目《跟著書本去旅行》節(jié)目帶動之下，人們的旅行熱情高漲”有誤；

B.正確；

C.根據(jù)材料三“我國已有多地景區(qū)在推出‘背經(jīng)典免門票’活動的基礎上，創(chuàng)新游覽方式，注重游客的沉浸式體驗”可知，“背經(jīng)典免門票”活動是創(chuàng)新游覽方式、提升游客沉浸式體驗的一種方式，但不能說是最佳方式，本項“景區(qū)推廣的‘背經(jīng)典免門票’活動，是創(chuàng)新游覽方式，提升游客沉浸式體驗的最佳方式”有誤；

D.根據(jù)材料一“跟著課本去旅行’一度成為熱潮，成了一種新潮的旅行方式。各地文旅利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，紛紛發(fā)出“在XXX拍到了語文課本封面'的介紹推廣，跟著書本去旅行的一段段視頻，讓課本中描述的字字句句成為眼前的風景，讓書本上的插圖變得全面立體，讓大家共同感受語文課本里的中國有多美”可知，“課本游”成為熱門游的原因是各地文旅的推廣以及能讓大家感受語文課本里的中國之美，而不僅僅是能用腳步丈量山河，感受文化的魅力，獲得不同的人生體驗，本項一課本游"因能用腳步丈量山河，感受文化的魅力，獲得不同的人生體驗，所以成為熱門游”有誤；

故答案為：B15．ABC.正確；

D.根據(jù)材料四”可以說，游客需求的變化催生了消費理念的更新，助推了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為今夏旅游業(yè)帶來了新氣象”可知，是游客需求的變化催生了消費理念的更新，而不是消費理念的更新催生了需求的變化，本項“游客消費理念的更新、旅游方式的更新、旅游需要的更新，催生了需求的變化，為2023年暑期旅游業(yè)帶來了新氣象”有誤；

故答案為：D16．ABD.正確；

C.根據(jù)材料四”除了城市漫步，郊野露營、非遺體驗，文旅夜經(jīng)濟等一大批新業(yè)態(tài)蓬勃興起，滿足了人們對旅游業(yè)多樣態(tài)、高質量發(fā)展的要求”可知，城市漫步是在城市中進行的，而珠海長隆海洋王國不在廣州，本項“番禺親子線路：長隆野生動物世界-長隆歡樂世界珠海長隆海洋王國”中包含了不在廣州的景點，有誤；

故答案為：C17．本題考查提建議。

根據(jù)材料一第①段“2019年，央視推出了體驗式文化教育節(jié)目《跟著書本去旅行》。節(jié)目以中小學課本或經(jīng)典名著為線索，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，走近文化古跡、實地實景講故事、身臨其境受教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)活起來”可知，《跟著書本去旅行》節(jié)目能夠讓人們更好地了解文化古跡，感知文化，因此廣州文旅可以利用該節(jié)目的影響力，將廣州的特色景點、文化資源進行直傳推廣，吸引更多游客前往體驗，如提到廣州的歷史建筑、傳統(tǒng)文化等，讓游客在旅行中感受廣州的魅力。

根據(jù)材料二"文化和旅游部產(chǎn)業(yè)發(fā)展司副司長馬力：今年以來，文化和旅游部深入貫徹黨的二十大精神，貫徹落實黨中央、國務院決策部署，堅持供需兩端發(fā)力，豐富文化和旅游產(chǎn)品供給，促進文化和旅游消費加快恢復，推動文化和旅游產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展”可知，政府的政策支持對于文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關重要，廣州政府可以出臺相關政策，如減稅、補貼、獎勵等，吸引更多投資和資源流入文旅領域，促進文旅產(chǎn)業(yè)提質升級，以滿足人們日益增長的美好生活需求。

根據(jù)材料三“我國已有多地景區(qū)在推出·背經(jīng)典免門票活動的基礎上，創(chuàng)新游覽方式，注重游客的沉浸式體驗。例如，四川劍門關景區(qū)除延續(xù)背誦《蜀道難》可免門票的做法外，還創(chuàng)設了沉浸式場景，打造了崖壁燈光秀《劍門長歌》，開啟川北首例夜游經(jīng)濟項目，用新時代的語言向游客講述干年雄關的精彩故事”可知，各景區(qū)可以深挖自身的歷史文化資源，創(chuàng)新游覽方式，結合現(xiàn)代科技和媒體手段進行推廣，注重游客的沉浸式體驗。廣州的景區(qū)也可以借鑒這種方式，如推出與廣州文化相關的背誦活動，打造具有特色的沉浸式場景，讓游客更好地感受廣州的歷史文化。

根據(jù)材料四”走街串巷，欣賞悅目的城市風景，在傳統(tǒng)街區(qū)和老建筑中感受廣州底蘊；漫步珠江兩岸，感受煙火氣，沉浸式體驗時尚消費。這就是新型旅行方式一一‘城市漫步’。它開啟了人們重新認識自己城市的新角度”可知，廣州可以通過設計更多的漫步線路，覆蓋廣州的各個地區(qū)和不同主題，讓游客和市民更好地了解廣州的歷史文化和城市風貌，如設計涉及廣州歷史遺跡、自然風光。民俗文化等不同主題的漫步線路，讓人們在噸入體驗廣州的魅力。本題為開放性試題，言之有理即可。

故答案為：①節(jié)目宣傳：利用《跟著書本去旅行》等節(jié)目的影響力，將廣州的特色景點、文化資源進行宣傳推廣，吸引更多游客前往體驗。（材料一）②政策支持：政府可以出臺支持文旅業(yè)發(fā)展的政策，例如減稅、補貼、獎勵等，以吸引更多投資和資源流入該領域，促進文旅產(chǎn)業(yè)提質升級。（材料二）③資源挖掘：各景區(qū)深挖自身的歷史文化資源，創(chuàng)新瀏覽方式，并結合現(xiàn)代科技和媒體手段進行推廣，注重游客的沉浸式體驗。（材料三）④城市漫步：通過設計更多的漫步線路，覆蓋廣州的各個地區(qū)和不同主題，讓游客和市民更好地了解廣州的歷史文化和城市風貌。（材料四）【答案】18．A19．①運用了外貌描寫，“發(fā)黑的亞麻風衣”和“落滿灰的黑帽子”寫出了衣帽之臟，體現(xiàn)了嬸嬸的飽經(jīng)風霜、生活困窘。②運用了比喻的修辭，把“它/嬸嬸的靈魂”比作“苔麟”。生動形象地寫出了嬸嬸因音樂會重新煥發(fā)了內心的活力/對音樂的熱情。20．①表現(xiàn)了破敗、艱苦的鄉(xiāng)村生活景象（；②與前文提到嬸嬸的鄉(xiāng)下生活相呼應：③與音樂廳內高雅、充滿藝術氣息的生活形成鮮明對比；④渲染了凄涼、沉寂的氣氛：⑤烘托嬸嬸不愿離開的不舍之情：⑥以環(huán)境描寫結尾，使故事戛然而止，給讀者留下充分的想象空間21．示例1：不會。①（情節(jié)方面）即便舞臺上已空無一人，嬸嬸都不愿意起身離開，直接表明自己不想走（原文情節(jié)），說明她已經(jīng)重燃了對音樂的熱情（分析）或音樂會結束后人們走出大廳，重新回到日常生活，但嬸嬸卻不肯起身（原文情節(jié)），可見小說暗示姆嬸不會回到另一個世界的現(xiàn)實生活中（分析）。②（人物方面）嬸嬸曾經(jīng)為愛放棄音樂、選擇凄苦現(xiàn)實，如今又被音樂觸動（人物變化），說明她對音樂的愛難以被現(xiàn)實磨滅（分析）?；驄饗疬M入音樂廳后，精神不再消極遲鈍（人物變化），所以覺醒了的她不會再回到令她變得消極遲鐘的另一個世界中了（分析）或叔叔叮囑“我”接嬸嬸（次要人物），可見他關愛嬸嬸，嬸嬸能獲得家人的理解和支持，可以勇敢追求自己的音樂夢想（分析），所以不會回到另一個世界。③（主題方面）嬸嬸不回到原來的世界使人物形象前后形成鮮明對比，深化小說主題（分析），表現(xiàn)出精神追求始終難以被現(xiàn)實磨滅、人應有高于生活的精神追求的主題（結論）?；颉耙魳贰贝砭褡非螅硪粋€世界是“邊遠地區(qū)的生活”，代表現(xiàn)實世界（分析），嬸嬸不會回到另一個世界，可以表現(xiàn)“人要有精神追求”的主題（結論）。示例2：會。①（情節(jié)方面）嬸嬸在音樂會開始后才投入欣賞（前情提要），說明她音樂會結束后回到原來的世界，符合情節(jié)發(fā)展規(guī)律（分析）②（人物方面）嬸嬸一路上牽掛家中事務（人物行為），說明她是一個有責任心的人（分析），會選擇回到原來的世界?；驄饗瓞F(xiàn)在的手“動物爪子似的”（人物外貌），難以再演奏（分析），只能回到原來的世界；或嬸嬸的結婚戒指即使已經(jīng)磨損但還被戴著（人物細節(jié)），說明她對愛情忠貞（分析），所以會回去原來的世界。或“另一個世界”有嬸嬸的愛人、女兒（次要人物），他們都是嬸嬸的牽掛（分析）③（主題方面）嬸姊回到原來的世界這一結局使小說形成環(huán)形結構（分析），揭示了人總需要做出選擇并為此付出相應代價（結論）的普遍道理?；蚧氐搅硪粋€世界后，姊嬸仍舊可以繼續(xù)心懷對音樂的熱愛（分析），揭示出真正的熱愛不會被苦難的現(xiàn)實磨滅/精神的自由與富足可以超越現(xiàn)實的貧瘠與痛苦的主題（結論）?；蛞魳窂d象征精神世界，邊遠的鄉(xiāng)村生活是另一個世界，象征現(xiàn)實世界（分析），嬸嬸會回到另一個世界，表現(xiàn)了人的精神追求會屈從于現(xiàn)實的主題（結論）.【答案】【解析】【點評】⑴本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑶本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點明時間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調，為下文情節(jié)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運。

⑷本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。18．A.有誤，文中，嬸嬸是因為某一位單身的親戚留下了一小筆遺產(chǎn)，必須來城市辦理有關的手續(xù)。

BCD.正確。

故答案為：A19．本題考查句子賞析。①通過對喬治婭娜嬸嬸的穿著以及衣物狀態(tài)的細致刻畫，如“亞麻風衣被煤煙熏得發(fā)黑，黑帽子上落滿了灰塵”，生動形象地展現(xiàn)出她旅途的奔波與辛勞，從側面體現(xiàn)出她生活的不易。讓讀者直觀地看到一位歷經(jīng)長途跋涉、來自偏遠地區(qū)，生活條件較為艱苦的女性形象，也為后文展現(xiàn)她雖歷經(jīng)滄桑但內心仍對音樂有著深厚情感做了鋪墊，突出了她在艱苦生活環(huán)境下依然保留著曾經(jīng)高雅精神追求的可貴之處。

②將嬸嬸那看似已經(jīng)枯萎、被生活磨難壓抑的靈魂比作“奇特的苔蘚”，形象地寫出了她的靈魂在漫長歲月里、艱苦生活下呈現(xiàn)出的萎靡、干涸的狀態(tài)，就如同苔蘚長在滿是塵埃的巖石上，缺乏生機。同時，通過“但是一旦把它放回水中，它就立刻又變得綠茵茵的了”這一表述，又將靈魂受到音樂觸動后的復蘇狀態(tài)與之形成鮮明對比，生動地表現(xiàn)出音樂對于嬸嬸而言有著強大的喚醒作用，能讓她那被生活塵封已久、幾近枯萎的精神世界瞬間煥發(fā)生機，凸顯了音樂對她的重要意義以及她對音樂深沉且熾熱的熱愛之情。

故答案為：①運用了外貌描寫，“發(fā)黑的亞麻風衣”和“落滿灰的黑帽子”寫出了衣帽之臟，體現(xiàn)了嬸嬸的飽經(jīng)風霜、生活困窘。②運用了比喻的修辭，把“它/嬸嬸的靈魂”比作“苔麟”。生動形象地寫出了嬸嬸因音樂會重新煥發(fā)了內心的活力/對音樂的熱情。20．本題考查文章內容分析。“那污黑的池塘，四圍的陡岸上遍布牛馬蹤跡；那像塔一樣光禿禿的沒上漆的高高的木房，由于日曬雨淋，板壁已經(jīng)凸翹不平；那些彎彎扭扭的小樣樹上晾著洗碟布；還有那些正換毛的瘦火雞在廚房門前的垃圾堆里啄來啄去”表現(xiàn)了破敗、艱苦的鄉(xiāng)村生活景象；結合“為了逃避家里人的責難和朋友們的批評，他們來到內布拉斯加的邊遠地區(qū)。他們在紅土山坡上挖了個窯洞”分析，與前文提到嬸嬸的鄉(xiāng)下生活相呼應；與音樂廳內高雅、充滿藝術氣息的生活形成鮮明對比；渲染了凄涼、沉寂的氣氛；烘托嬸嬸不愿離開的不舍之情；文章以環(huán)境描寫結尾，使故事戛然而止，給讀者留下充分的想象空間。

故答案為：①表現(xiàn)了破敗、艱苦的鄉(xiāng)村生活景象（；②與前文提到嬸嬸的鄉(xiāng)下生活相呼應：③與音樂廳內高雅、充滿藝術氣息的生活形成鮮明對比；④渲染了凄涼、沉寂的氣氛：⑤烘托嬸嬸不愿離開的不舍之情：⑥以環(huán)境描寫結尾，使故事戛然而止，給讀者留下充分的想象空間21．本題考查文章內容分析文是一道開放性試題，答案不唯一?！皶被颉安粫本灰?，言之成理即可。

故答案為：示例1：不會。①（情節(jié)方面）即便舞臺上已空無一人，嬸嬸都不愿意起身離開，直接表明自己不想走（原文情節(jié)），說明她已經(jīng)重燃了對音樂的熱情（分析）或音樂會結束后人們走出大廳，重新回到日常生活，但嬸嬸卻不肯起身（原文情節(jié)），可見小說暗示姆嬸不會回到另一個世界的現(xiàn)實生活中（分析）。②（人物方面）嬸嬸曾經(jīng)為愛放棄音樂、選擇凄苦現(xiàn)實，如今又被音樂觸動（人物變化），說明她對音樂的愛難以被現(xiàn)實磨滅（分析）?；驄饗疬M入音樂廳后，精神不再消極遲鈍（人物變化），所以覺醒了的她不會再回到令她變得消極遲鐘的另一個世界中了（分析）或叔叔叮囑“我”接嬸嬸（次要人物），可見他關愛嬸嬸，嬸嬸能獲得家人的理解和支持，可以勇敢追求自己的音樂夢想（分析），所以不會回到另一個世界。③（主題方面）嬸嬸不回到原來的世界使人物形象前后形成鮮明對比，深化小說主題（分析），表現(xiàn)出精神追求始終難以被現(xiàn)實磨滅、人應有高于生活的精神追求的主題（結論）?；颉耙魳贰贝砭褡非螅硪粋€世界是“邊遠地區(qū)的生活”，代表現(xiàn)實世界（分析），嬸嬸不會回到另一個世界，可以表現(xiàn)“人要有精神追求”的主題（結論）。示例2：會。①（情節(jié)方面）嬸嬸在音樂會開始后才投入欣賞（前情提要），說明她音樂會結束后回到原來的世界，符合情節(jié)發(fā)展規(guī)律（分析）②（人物方面）嬸嬸一路上牽掛家中事務（人物行為），說明她是一個有責任心的人（分析），會選擇回到原來的世界?；驄饗瓞F(xiàn)在的手“動物爪子似的”（人物外貌），難以再演奏（分析），只能回到原來的世界；或嬸嬸的結婚戒指即使已經(jīng)磨損但還被戴著（人物細節(jié)），說明她對愛情忠貞（分析），所以會回去原來的世界?；颉傲硪粋€世界”有嬸嬸的愛人、女兒（次要人物），他們都是嬸嬸的牽掛（分析）③（主題方面）嬸姊回到原來的世界這一結局使小說形成環(huán)形結構（分析），揭示了人總需要做出選擇并為此付出相應代價（結論）的普遍道理?；蚧氐搅硪粋€世界后，姊嬸仍舊可以繼續(xù)心懷對音樂的熱愛（分析），揭示出真正的熱愛不會被苦難的現(xiàn)實磨滅/精神的自由與富足可以超越現(xiàn)實的貧瘠與痛苦的主題（結論）。或音樂廳象征精神世界，邊遠的鄉(xiāng)村生活是另一個世界，象征現(xiàn)實世界（分析），嬸嬸會回到另一個世界，表現(xiàn)了人的精神追求會屈從于現(xiàn)實的主題（結論）.22．【答案】【參考例文】明天也許更精彩人生漫漫漫長路，有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，但你一定要相信：只要堅持，你的明天也許更精彩。七月的倫敦就像舉辦了一場盛大的節(jié)日，世界都沉寂在歡悅的氛圍中，因為大家都知道第30屆奧林匹克運動會在英國的倫敦召開了。204個國家的近兩萬名參賽選手匯聚一堂，彼此激勵，創(chuàng)造佳績。他們不是為了單純的成績，友誼也是他們的重要目的。和北京奧運會的主題一樣，同一個世界同一個夢想。但是運動員們對這場比賽是期盼已久的，四年的訓練成果將在這里得到驗證和肯定。我從開幕式看到各場比賽，一個個運動健兒們奮力拼搏為自己的國家創(chuàng)造佳績。但看那么多比賽給我印象最深的就是偶像丁寧的那場女子乒乓球單打決賽。在這場比賽中，四戰(zhàn)四捷的中國小將丁寧卻在不公平中輸?shù)袅俗约旱慕鹋浦畱?zhàn)。賽場上發(fā)生的故事另在場的中國觀眾和電視機前的觀眾朋友們很是不解，就連鄧亞萍都為丁寧感到遺憾和不公。正是這樣一場令人不甘心的比賽也使丁寧學到了更多東西。就像丁寧在微博里說過，她會繼續(xù)加油，堅持不懈，直至成功。在比賽中，丁寧使用了下蹲發(fā)球，但是在四場比賽中確實屢屢受罰，更易令人遺憾的事就是因為在最后一場的蹲發(fā)球使她無緣金牌。我相信如果沒有在比賽中千百次成功的試驗一個獲得過世界乒乓球聯(lián)賽冠軍的丁寧敢大膽使用這種球，并且每場都用，但每場都受罰。通過了解這位選手可以發(fā)現(xiàn)賽場下，她是付出了太多，淚水？汗水？心血鑄就了賽場上的丁寧，嚴肅中不失她特有的帥氣。而今天，她竟然在賽場哭了，也許是裁判不公的判罰，也許是四年的心血付諸東流。她流了幾滴眼淚后擦干眼淚仍然與昔日的隊友，今日的對手交戰(zhàn)，因為她明白比賽還要進行。也許是裁判雪上加霜的行為使本心里難過的丁寧再也沒能頂住壓力。淚水再一次爆發(fā)了，她刻苦銘心的一場比賽，面對裁判一次又一次的判罰她忍痛堅持了下來，雖然輸了，但我相信她只要堅持，堅持，堅持在巴西舉行的第三十一屆奧林匹克運動會女子單打乒乓球的冠軍完全可能是她。通過講述偶像的歷程我也想起了自己。從邁入小學校門的那一刻起充滿了競爭，而取勝的關鍵貴在堅持。沒有長時間的堅持每個人都不可能由現(xiàn)在的成就，所以應該向所有擁有顯著成績的人們致敬。丁寧的失敗同樣給我?guī)泶驌簦瑫r也為我敲響警鐘。我想在以后四年她的刻苦訓練，我的刻苦學習；她的金牌夢想，我的高中，大學夢想；我們同時分別向自己的目標發(fā)起沖擊。我相信，在我們倆的堅持下，一定會成功。四年后對我來說將會如此重要，我一定會堅持到底。也請丁寧相信我們的明天也許更精彩?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一道半命題作文，屬于記敘文寫作的常見考查形式。要求考生補充題目后進行創(chuàng)作，重點在于圍繞所填內容，闡述為何其“也許更精彩”，通過具體事例展現(xiàn)出獨特的感悟與思考，突出對生活中某種別樣精彩的認知與體會。

【題干分析】開頭可以采用設置懸念的方式引出主題，激發(fā)讀者的興趣。比如：“人們總是追逐著那些耀眼的結果，渴望站在巔峰享受勝利的榮耀，然而，殊不知，在那漫漫征途中，有一種精彩正悄然綻放，它或許不那么奪目，卻有著別樣的韻味，那就是——[補充的題目內容]。”也可以直接點明主題，如：“在我看來，[補充的題目內容]也許更精彩，它就像一首悠揚的小曲，在生活的各個角落奏響，給我?guī)頍o盡的觸動與感悟?！笨偨Y全文，升華主題，再次點明“也許更精彩”這一核心觀點，并且可以適當引發(fā)讀者的思考或共鳴。例如：“生活就像一場奇妙的旅程，我們不能只著眼于終點的風景，[補充的題目內容]就如同沿途的繁花，雖不似終點那般璀璨奪目，卻以它獨有的姿態(tài)綻放精彩，點綴著我們的人生之路，讓我們用心去感受、去珍惜這別樣的精彩吧?！被蛘摺八园。灰偸谴掖亿s路，偶爾停下腳步，你會發(fā)現(xiàn)，[補充的題目內容]也許更精彩，它藏在生活的每一個細微之處，等待著我們去發(fā)現(xiàn)、去品味?！睂W生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)在于容易把文章寫成單純的敘事，只是羅列事件，而沒有緊扣“更精彩”去進行分析闡述，忽略了對所寫內容為何精彩、精彩在哪里的深度挖掘。所以在寫作時，一定要注重對所選取事例中體現(xiàn)精彩的細節(jié)進行重點描寫，比如人物的神態(tài)、動作、心理活動等，同時要明確表達出與其他常規(guī)認知相比，它精彩在何處，通過這樣的方式來突出主題，增強文章的感染力和說服力。

【立意提取】

①可以寫《失敗也許更精彩》，闡述在面對失敗時，人們能從中收獲堅韌的品質、寶貴的經(jīng)驗教訓，這些收獲比起成功帶來的喜悅，有著別樣的精彩，它讓我們更深刻地認識自己、成長進步，讓人生變得更加厚重，體現(xiàn)出失敗這一過程蘊含的獨特價值。

②以《平凡生活也許更精彩》為主題，著眼于日常生活中的點滴小事，像鄰里之間的互幫互助、家人間的溫馨相處、街頭巷尾那些平凡人的堅守等，這些看似普通的平凡瞬間，其實蘊含著濃濃的人情味兒，充滿了生活的煙火氣，與那些波瀾壯闊的大事件相比，有著別樣寧靜又動人的精彩，傳遞出對平凡生活的熱愛與珍視。

參考例文：明天也許更精彩人生漫漫漫長路，有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，但你一定要相信：只要堅持，你的明天也許更精彩。七月的倫敦就像舉辦了一場盛大的節(jié)日，世界都沉寂在歡悅的氛圍中，因為大家都知道第30屆奧林匹克運動會在英國的倫敦召開了。204個國家的近兩萬名參賽選手匯聚一堂，彼此激勵，創(chuàng)造佳績。他們不是為了單純的成績，友誼也是他們的重要目的。和北京奧運會的主題一樣，同一個世界同一個夢想。但是運動員們對這場比賽是期盼已久的，四年的訓練成果將在這里得到驗證和肯定。我從開幕式看到各場比賽，一個個運動健兒們奮力拼搏為自己的國家創(chuàng)造佳績。但看那么多比賽給我印象最深的就是偶像丁寧的那場女子乒乓球單打決賽。在這場比賽中，四戰(zhàn)四捷的中國小將丁寧卻在不公平中輸?shù)袅俗约旱慕鹋浦畱?zhàn)。賽場上發(fā)生的故事另在場的中國觀眾和電視機前的觀眾朋友們很是不解，就連鄧亞萍都為丁寧感到遺憾和不公。正是這樣一場令人不甘心的比賽也使丁寧學到了更多東西。就像丁寧在微博里說過，她會繼續(xù)加油，堅持不懈，直至成功。在比賽中，丁寧使用了下蹲發(fā)球，但是在四場比賽中確實屢屢受罰，更易令人遺憾的事就是因為在最后一場的蹲發(fā)球使她無緣金牌。我相信如果沒有在比賽中千百次成功的試驗一個獲得過世界乒乓球聯(lián)賽冠軍的丁寧敢大膽使用這種球，并且每場都用，但每場都受罰。通過了解這位選手可以發(fā)現(xiàn)賽場下，她是付出了太多，淚水？汗水？心血鑄就了賽場上的丁寧，嚴肅中不失她特有的帥氣。而今天，她竟然在賽場哭了，也許是裁判不公的判罰，也許是四年的心血付諸東流。她流了幾滴眼淚后擦干眼淚仍然與昔日的隊友，今日的對手交戰(zhàn)，因為她明白比賽還要進行。也許是裁判雪上加霜的行為使本心里難過的丁寧再也沒能頂住壓力。淚水再一次爆發(fā)了，她刻苦銘心的一場比賽，面對裁判一次又一次的判罰她忍痛堅持了下來，雖然輸了，但我相信她只要堅持，堅持，堅持在巴西舉行的第三十一屆奧林匹克運動會女子單打乒乓球的冠軍完全可能是她。通過講述偶像的歷程我也想起了自己。從邁入小學校門