寶葫蘆的秘密(節(jié)選)教案-四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)學(xué)期春季課題《26寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“瘦”，會(huì)寫(xiě)“介、紹”等18個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“介紹、聲明”等8個(gè)詞語(yǔ)。2.能說(shuō)出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會(huì)王葆淘氣、愛(ài)幻想的童真形象。3.了解奶奶給王葆講的故事，并根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，講給同學(xué)聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會(huì)王葆淘氣、愛(ài)幻想的童真形象。

教學(xué)難點(diǎn)：了解奶奶給王葆講的故事，并根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事。教學(xué)過(guò)程一、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小男孩——王葆，了解到王葆知道的關(guān)于寶葫蘆的故事，都是從小在奶奶那兒聽(tīng)來(lái)的。奶奶給他講的故事都非常神奇。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第517自然段，初步了解寶葫蘆的形象，感受王葆的淘氣和天真1.交流創(chuàng)編的故事，進(jìn)一步感受寶葫蘆故事的奇妙。隨機(jī)指導(dǎo)：根據(jù)王葆奶奶講的寶葫蘆的故事，加入自己的想象來(lái)創(chuàng)編故事，體現(xiàn)寶葫蘆的神奇，人物真善美的形象。2.明確第517自然段主要寫(xiě)了王葆回憶小時(shí)候奶奶講寶葫蘆的故事，他和大家一樣感到了寶葫蘆的神奇。三、學(xué)習(xí)第1821自然段，體會(huì)王葆想擁有寶葫蘆的強(qiáng)烈愿望1.學(xué)習(xí)第18自然段，體會(huì)王葆對(duì)寶葫蘆的期待，讀好王葆的話。2.學(xué)習(xí)第1921自然段，體會(huì)王葆想擁有寶葫蘆的強(qiáng)烈愿望。⑴思考并交流：在什么情況下，王葆會(huì)特別希望自己擁有寶葫蘆。⑵明確：每當(dāng)遇到煩惱，王葆自然而然地想到奶奶故事中的寶葫蘆。⑶想象說(shuō)話：王葆還會(huì)在什么情況下，想到寶葫蘆。3.小結(jié)：王葆明明知道這只是個(gè)幻想罷了，但在遇到各種煩惱時(shí)，依然渴望得到寶葫蘆的幫助。四、總結(jié)王葆想得到寶葫蘆的原因1.思考并交流王葆想得到一個(gè)寶葫蘆的原因。2.明確：王葆想得到一個(gè)寶葫蘆的原因，與奶奶講的故事，以及自己遇到的煩惱有關(guān)。五、運(yùn)用已學(xué)的方法預(yù)測(cè)故事的發(fā)展過(guò)程，激起繼續(xù)閱讀故事的興趣1.運(yùn)用已學(xué)的方法預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局。相機(jī)指導(dǎo)：可以根據(jù)開(kāi)頭部分中奶奶的故事和王葆的期待來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局。（相機(jī)板書(shū)：開(kāi)頭發(fā)展結(jié)局）2.預(yù)測(cè)寶葫蘆的出現(xiàn)。相機(jī)指導(dǎo)：預(yù)測(cè)要有依據(jù)。3.適時(shí)導(dǎo)讀，讀讀寶葫蘆的出場(chǎng)片段。大陽(yáng)快要落下去了。河面上閃著金光。時(shí)不時(shí)潑喇喇的一聲，就皺起一圈圈的水紋，越漾越大，越漾越大，把我的釣絲蕩得一上一下地晃動(dòng)著。這一來(lái)魚(yú)一定全都給嚇跑了。我嚷起來(lái):“是誰(shuí)跟我搗亂!”有一個(gè)聲音回答——好像是青蛙叫，又好像是說(shuō)話:“格咕嚕，格咕嚕。”“什么?”又叫了幾聲“咕嚕，咕?！?，可是再聽(tīng)聽(tīng)，又似乎是說(shuō)話，好像說(shuō):“是我，是我?！薄罢l(shuí)呀，你是?”回答我的仍舊是“格咕嚕，格咕嚕”，叫了一遍又一遍，漸漸地可就聽(tīng)得出字音來(lái)了:“寶葫蘆……寶葫蘆……”越聽(tīng)越真，越聽(tīng)越真。4.引發(fā)閱讀興趣。寶葫蘆出現(xiàn)了，王葆和寶葫蘆之間的故事到底是怎樣的？那個(gè)淘氣、可愛(ài)的王葆會(huì)有什么變化？課后就帶著你們的預(yù)測(cè)好好去讀讀張?zhí)煲淼墓适聲?shū)《寶葫蘆的秘密》吧。相機(jī)板書(shū)：（淘氣可愛(ài)）六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，布置作業(yè)1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：⑴觀察需要書(shū)寫(xiě)的生字。⑵重點(diǎn)指導(dǎo)：“矩”和“瘦”。2.布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：26.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）王葆寶葫蘆要什么有什么過(guò)上了好日子神奇(聲明)普通少先隊(duì)員要什么有什么過(guò)上了好日子神奇開(kāi)頭(回