統(tǒng)編版三年級語文下冊期中測試卷（帶答案）

統(tǒng)編版三年級語文下冊期中測試卷(帶答案)考查內(nèi)容：一至四單元時間：90滿分：100分一、積累運用。(41分)1.讀拼音，寫字詞。(6分)春風吹fú(),冰雪róng()化，xī()水潺游流動，迎春花展開了金黃色的花bàn(),蜜蜂和蝴蝶fǎng也jùjí()過來。2.選擇題。(15分)(1)下面加點字的讀音完全相同的一項是()A.散文擴散B.方便占便宜C.撒謊撤網(wǎng)D.螞蚱螞蟻(2)下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是()A.在當時，他是最具代表性的人物，沒有人能與他相提并論。B.小燕子由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中。C.同學們在學習上南轅北轍，誰也不愿意落后。D.他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。(3)“中醫(yī)四診”指的是“望聞問切”,其中“切”的意思是()A.做檢查B.把脈C.寫病歷D.動手術(shù)(4)下列詩句與其他詩句的主題不同的一項是()A.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。C.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(5)“小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。”這句話寫出了小燕子()A.飛行時的迅捷和輕盈。B.心情的快樂。3.按照要求完成句子練習。(6分)有的悠閑地在街上溜達。(用上加點詞，通過具體的事例寫出廣場的熱鬧)廣場上十分熱鬧：(2)用修改符號修改下面的句子。(錯別字1處，語義重復1處，語序不當1處)今天這場名著閱讀交流會持續(xù)了很久，真是一舉兩得，不但鍛練了我們的口才和表達能力，而且提高了我們的知識水平。4.根據(jù)積累填空。(8分)(1)看到右邊這幅圖畫，我想到的傳統(tǒng)節(jié)日是,這個節(jié)日的時間是農(nóng)歷,節(jié)日習俗有(寫出兩種)等。我能寫出連續(xù)的兩句跟這個節(jié)日相關(guān)的詩詞(2)陽光和煦，水碧山青，花草馨香。這欣欣向榮的春天美景，可以用杜甫的詩句“遲日江山麗，。"來描寫：可以用蘇軾的詩句“竹外桃花三兩枝，”來描寫；也可以用白居易的“日出江5.口語交際。(6分)班里的一位同學圍棋比賽成績不理想，作為他的老師，我會說：“. ”作為他的家長，我會說：""作為他的朋友，我會說：“”(能用上名言、格言會更好)二、閱讀理解。(34分)(一)蟬的音樂(節(jié)選)(18分)[法]法布爾通常人們猜想雄蟬喜歡歌唱，是為了吸引異性(雌蟬不能發(fā)聲),然而通過觀察，我認為這個想法是錯誤的。蟬與我比鄰相守，每個夏天差不多有兩個月之久。它們在樹枝上排成一排，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。它們一起飲水或行動時也從未停止過歌唱。所以這樣看來，它們歌唱并不是在吸引異性。第3頁共5頁蟬的視力非常發(fā)達，聽力卻恰恰相反。蟬的五只眼睛，會告訴它們左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它們就會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而巨響卻不能驚擾它們。有一回，我故意在樹下放鞭炮，聲如霹雷，震耳欲聾。但我頭頂上方的“歌唱家們”一點兒都沒有受到影響，它們?nèi)匀焕^續(xù)歌唱。(文章有刪改)1.用“”畫出第3自然段的關(guān)鍵句。(3分)2.根據(jù)第3自然段的內(nèi)容，用概括的句子填空。(6分)蟬的視力非常發(fā)達。例子：蟬的聽力非常特殊。例子：3.認真讀第2、3自然段，按要求填空。(9分)觀察到的情況：雄蟬和伴侶一起飲水或行動時，從未停止歌唱。作者的思考：觀察到的情況：即使有巨響，蟬仍然繼續(xù)歌唱。作者的思考：我感受到法布爾是個的人。(二)(16分)鄭州的剪紙活動在農(nóng)歷的正月初一至十五最為盛行，正月十五的元宵節(jié)燈會就是剪紙藝術(shù)的集中體現(xiàn)。元宵節(jié)的晚上，孩子們挑著花燈聚在一起，燈籠上一幅幅剪紙形態(tài)各異，在燈光的照射下，顯得更加清晰、逼真。(選文有刪改)[材料二]南陽烙畫南陽是歷史文化名城，文化底蘊深厚。南陽有“三寶”——烙畫、玉雕、《出師表》,“烙畫”位居其首，聲名遠揚。一次偶然的機會.我現(xiàn)場觀看了烙畫師們制作烙畫的過程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計好圖樣.然后用較細的烙筆勾畫出線條并擦掉鉛筆的痕跡。勾畫完線條后便是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要來處理顏色。烙畫師們的技藝非常高超，看他們的作品，有的線條流暢，有的色調(diào)清爽，還有的層次明晰……(選文有刪改)1.判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(4分)(1)鄭州的剪紙活動在除夕至正月十五最為盛行，正月十五的元宵節(jié)燈會就是剪紙(2)[材料一]的第1自然段通過列舉各種剪紙圖案的不同寓意，把"民間剪紙藝術(shù)(4)從兩則材料中，我們可以感受到廣大勞動人民的智慧。()2.根據(jù)[材料二],給烙畫的制作過程排序：()→()→()。(填序號)(3分)①上色②勾畫出線條并擦掉鉛筆的痕跡③設(shè)計圖樣3.畫“,"的句子描寫了不同烙畫作品的特點，從中可以體會到 。(4分)4.除了文中介紹的民間傳統(tǒng)藝術(shù)外，你還知道哪些民間傳統(tǒng)藝術(shù)?任選一種為大家作簡單介紹。(5分)三、習作表達。(25分)你一定做過很多手工吧?選一次令你印象深刻的手工活動，寫一寫它的過程，注意使用一些表示順序的詞語。4.(1)中秋節(jié)八月十五示例：賞月、吃月餅示例：但愿人長久千里共嬋娟(2)春風花草香春江水暖鴨先知春來江水綠如藍5.示例：沒關(guān)系，不要灰心，俗話說‘繩在細處斷，冰在薄處裂',你要從這2.蟬的五只眼睛能看清其左