大班社會(huì)《我的書包好朋友》

幼兒園大班社會(huì)《我的書包好朋友》活動(dòng)背景幼兒進(jìn)入大班后，對(duì)小學(xué)生活開(kāi)始產(chǎn)生好奇，對(duì)上小學(xué)需要用到的物品也有了一定的了解，但是還不夠深入。書包作為幼兒比較熟悉的學(xué)習(xí)用品，既能引發(fā)他們對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往，又能成為培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)整理個(gè)人物品的媒介。幼兒從整理自己的物品筐過(guò)渡到整理書包，能逐步養(yǎng)成有序整理物品的好習(xí)慣，為上小學(xué)做好生活準(zhǔn)備。為此，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)了解書包的結(jié)構(gòu)，知道各個(gè)部分的用途。知道書包的主要功能，學(xué)習(xí)整理書包的方法。懂得愛(ài)護(hù)書包，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備《我的書包好朋友》PPT課件。幼兒每人一個(gè)書包、6種學(xué)習(xí)用品。活動(dòng)過(guò)程師幼同唱《上學(xué)歌》入場(chǎng)，認(rèn)識(shí)小書包。小朋友們觀察自己的書包，并向同伴介紹自己的書包的顏色、圖案、構(gòu)造。提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的書包？（請(qǐng)3名幼兒上前介紹）提問(wèn)：書包上大大小小的袋子分別叫什么？有什么功能？教師出示課件，逐一介紹書包的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的用途。提問(wèn)：1，書包的最上面的繩子叫什么？（手提繩）2，背后兩條長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的帶子叫什么？（背帶）3，最大的口袋叫什么？（箱體）4，箱體上的小貼扣叫什么？（拉扣）5，書包兩側(cè)的小口袋叫什么？有什么用途？（雜物袋，裝水杯、垃圾、口罩等小物品）6，書包上的圖案叫什么？（裝飾）（二）玩游戲《書包找朋友》，引導(dǎo)幼兒知道書包的主要功能。（1）幼兒思考、討論書包里可以裝的物品。提問(wèn)：上小學(xué)可以帶什么到學(xué)校？什么東西可以裝進(jìn)書包？（幼兒大膽發(fā)言）玩游戲《書包找朋友》，判斷哪些物品可以裝進(jìn)書包。提問(wèn)：剛才小朋友們說(shuō)了很多物品，到底哪些物品可以放進(jìn)書包哪些不可以放進(jìn)書包呢？請(qǐng)小朋友們用“對(duì)勾”和“打叉”來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。幼兒游戲后，教師小結(jié)。不是所有的物品都可以裝進(jìn)書包，那小朋友們應(yīng)該怎么整理書包里的物品呢？幼兒自由回答。（三）觀看自理能力比賽視頻，學(xué)習(xí)整理書包。幼兒觀看自理能力比賽視頻后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試整理。師幼共同點(diǎn)評(píng)展示幼兒的整理，總結(jié)整理書包的方法。先將書本按從大到小的順序上下放好。再將鉛筆、橡皮等文具整理到文具盒里。將書本先放進(jìn)書包，再放水彩筆、油畫棒等中等大小的物品，最后放文具盒等小的物品。整理完畢將拉鏈拉上，防止書本掉落。教師交代整理書包比賽規(guī)則，幼兒分組自由比賽整理書包。教師一一驗(yàn)證并評(píng)出勝出的幼兒，鼓勵(lì)幼兒多多練習(xí)。學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)書包的方法，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。提問(wèn)：小朋友們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)我們的書包好朋友？（幼兒積極發(fā)言）出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)書包的方法。1，正確使用