【語(yǔ)文閱讀】五年級(jí)上冊(cè) 第8單元 課內(nèi)閱讀精練（含解析）

課內(nèi)閱讀精練部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元一、閱讀《古人談讀書(shū)》選段，完成習(xí)題。知之為知之，，是知也。敏而好學(xué)，。默而識(shí)之,學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1.按原文填空，寫(xiě)在橫線上。2.用自己？話寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)“﹏﹏”？句子？意思。3.對(duì)文段內(nèi)容理解有誤？一項(xiàng)是（）。A.“默而識(shí)之”講述？是學(xué)習(xí)方法。B.“誨人不倦”和“學(xué)而不厭”講述？是學(xué)習(xí)態(tài)度。C.第一句告訴我們學(xué)習(xí)中不能不懂裝懂。4.結(jié)合自己？讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)文段中哪些話給你？啟發(fā)最深。二、課內(nèi)閱讀。古人談讀書(shū)余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1.解釋句子中加點(diǎn)？詞語(yǔ)。①心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________________②三到之中，心到最急。急：_________________2.讀書(shū)中？“三到”指_________________________________。3.為什么說(shuō)“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）4.下面說(shuō)法不正確？一項(xiàng)是（）。A.最后一句話表達(dá)？是只要專(zhuān)心讀書(shū)，眼與手就會(huì)積極配合好？。B.最后一句話用反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”？重要性。C.最后一句話？意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？5.你喜歡讀書(shū)嗎?說(shuō)說(shuō)你有什么好？讀書(shū)方法。三、課內(nèi)閱讀。一談到讀書(shū)，我？話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我？國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”？《三國(guó)演義》。那時(shí)，我？舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他？公事了。我只好帶著對(duì)故事下文？無(wú)限期待，在母親？催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字？一半。1.“一談到讀書(shū)，我？話就多了！”這句話在全文中起什么作用？2.選文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？3.說(shuō)說(shuō)下列句子表達(dá)了作者怎樣？?jī)?nèi)心感受。（1）我只好帶著對(duì)故事下文？無(wú)限期待，在母親？催促下含淚上床。（2）我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)。4.畫(huà)橫線？句子中“越看越明白”？含義是（）。A.讀書(shū)越多，知識(shí)積累越多，理解能力就會(huì)越強(qiáng)。B.讀得快了，就懂得書(shū)里？意思了。C.認(rèn)識(shí)書(shū)里？字了。四、閱讀下文，回答問(wèn)題。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界？營(yíng)養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴？少年，它？功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我？作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我？想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜？石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；路上遇到一個(gè)殘疾人我會(huì)黯然神傷，編織他？悲慘身世。1.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。黯然神傷：____________________2.用自己？話概括選段？意思。3.填空。（1）醉心閱讀使“我”得到？報(bào)償有：（2）“書(shū)籍是全世界？營(yíng)養(yǎng)品”是______句，把書(shū)籍比作__________。4.你還知道哪些關(guān)于書(shū)籍？名人名言？請(qǐng)寫(xiě)出兩句。

參考答案及解析一、1.【答案】不知為不知不恥下問(wèn)【解析】本題考查？是對(duì)原文內(nèi)容？背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)？課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，根據(jù)題干？空缺填入相關(guān)？?jī)?nèi)容即可。注意在理解？基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦默寫(xiě)。2.【答案】我并不是生來(lái)就有知識(shí)，而是喜好古代文化，勤奮學(xué)習(xí)得到知識(shí)？。【解析】本題考查？是對(duì)劃線句？理解和分析，首先分析句子中？重點(diǎn)字詞？翻譯，例如“好古”“敏”等詞語(yǔ)，然后梳理整句話？翻譯，注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。3.【答案】C【解析】本題考查？是對(duì)文段內(nèi)容？理解和分析，結(jié)合對(duì)四句話？理解，可以得出理解有誤？是B項(xiàng)?！罢d人不倦”？意思是教人不知道疲倦。并不是在講述學(xué)習(xí)態(tài)度。4.【答案】“知之為知之，不知為不知，是知也”給我？啟發(fā)最深。學(xué)習(xí)時(shí)我們要實(shí)事求是，不能不懂裝懂。譯文：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际侵谰褪侵溃恢谰褪遣恢?，這就是明智？態(tài)度?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)。”意思是指天資聰明而又好學(xué)？人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差？人請(qǐng)教為恥。“默而識(shí)之,學(xué)而不厭，誨人不倦。”意思是默默地記住所學(xué)？知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿(mǎn)足，教人不知道疲倦?！拔曳巧撸霉?，敏以求之者也?！币馑际俏也皇巧鷣?lái)就有知識(shí)？人，而是愛(ài)好古代？東西，勤奮敏捷地追求知識(shí)？人?！窘馕觥勘绢}考查？是對(duì)原文內(nèi)容？理解，根據(jù)自己讀書(shū)？體會(huì)進(jìn)行分析，寫(xiě)出文段中？?jī)?nèi)容對(duì)自己生活中？啟發(fā)有哪些，注意語(yǔ)言完整流暢，不要偏離主題即可。二、1.【答案】隨意重要，要緊【解析】本題考查文言字詞？解釋。這種題型考查？都是重要？字詞，需要識(shí)記。作答時(shí)，可以結(jié)合整句話？意思來(lái)理解加點(diǎn)字詞？含義。①“心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀”意思是：心和眼既然不專(zhuān)心致志，卻只是隨隨便便地讀?！奥恕?？意思是：隨意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要?！凹薄保恳馑际牵褐匾o。2.【答案】心到、眼到、口到【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章？閱讀及信息提取。根據(jù)文中“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍?，讀書(shū)中？“三到”指心到、眼到、口到。3.【答案】心既到矣，眼口豈不到乎？【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容？理解。從文中“心既到矣，眼口豈不到乎？”？意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？即可知，這句話即說(shuō)明了“三到之中，心到最急”？原因。4.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子？理解。文章最后一句話“心既到矣，眼口豈不到乎？”？意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？這句話用反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)“心到”？重要性。A選項(xiàng)“最后一句話表達(dá)？是只要專(zhuān)心讀書(shū)，眼與手就會(huì)積極配合好？”說(shuō)法錯(cuò)誤。5.【答案】喜歡。邊讀邊想，更深入地理解文章?！窘馕觥勘绢}為開(kāi)放性試題。作答時(shí)，要先回答自己是否喜歡讀書(shū)及自己好？讀書(shū)方法。我喜歡讀書(shū)。邊讀書(shū)，邊批注，有助于我們更好地理解書(shū)中？?jī)?nèi)容。譯文：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專(zhuān)心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？三、1.【答案】開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文?！窘馕觥勘绢}考查句子作用？分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面入手。從結(jié)構(gòu)上看，此句位于文首，很明顯是總領(lǐng)全文？作用；從內(nèi)容上看，交代了本文寫(xiě)作？主要內(nèi)容，表現(xiàn)了“我”對(duì)書(shū)？深情。2.【答案】突出表現(xiàn)了“我”對(duì)《三國(guó)演義》？喜愛(ài)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)內(nèi)容？理解和分析。解答此題？關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容？基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文？?jī)?nèi)容來(lái)分析?！安皇恰迸c“而是”是一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)？是而是后面？?jī)?nèi)容，這句話突出了作者對(duì)自選讀物？喜愛(ài)。3.【答案】作者很想知道下面？情節(jié)時(shí)？那種急切、期盼、不舍。作者下定了自己讀《三國(guó)演義》？決心時(shí)毅然決然？?jī)?nèi)心感受?！窘馕觥浚?）本題考查了學(xué)生對(duì)于文中詞語(yǔ)？理解與辨析能力，結(jié)合課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文、課文中心思想辨析作答即可。選自《憶讀書(shū)》，“含淚”說(shuō)明我被故事吸引了，對(duì)故事？下文非常期待，已經(jīng)深深?lèi)?ài)上聽(tīng)故事而不能自拔。“含淚”寫(xiě)出了“我”對(duì)故事？下文非常期待，已經(jīng)深深?lèi)?ài)上聽(tīng)故事而不能自拔。去掉就沒(méi)有這層意思了。（2）考查了詞語(yǔ)？表達(dá)作用。結(jié)合文段內(nèi)容可知，“決定”表明作者暗自下定了自己去讀書(shū)？決心時(shí)，毅然決然？?jī)?nèi)心感受。4.【答案】D【解析】本題考查句中關(guān)鍵詞？理解。答此題時(shí)注意理解這樣變化？原因。從前一句可知，“我“是咬了牙下定決心來(lái)讀這本書(shū)？，而且是“一知半解”？讀起來(lái)，這樣一直堅(jiān)持下去，越積累越多，理解能力當(dāng)然也就有所提高，所以就會(huì)出現(xiàn)竟然越來(lái)越懂？結(jié)果，表現(xiàn)閱讀與積累？重要。四、1.【答案】形容心不好，情緒低落?！窘馕觥看祟}考查理解詞語(yǔ)。解答此題要聯(lián)系上下文理解。黯然神傷：意思是指心神悲沮？樣子。2.【答案】醉心閱讀給“我”帶來(lái)了豐碩？回報(bào)?！窘馕觥看祟}考查概括選段內(nèi)容？能力。仔細(xì)閱讀文段，從句子“從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我？作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我？想象力，在家對(duì)著一面花紋駁雜？石墻，我會(huì)待上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)。”都是在寫(xiě)“醉心閱讀使我得到了報(bào)償。”3.【答案】“我”？作文常常居全班之冠，“我”？想象力也大大擴(kuò)展了。比喻營(yíng)養(yǎng)品【解析】此題考查概括選段內(nèi)容？能力