【語文閱讀】五年級下冊 第2單元 課內(nèi)閱讀精練（含解析）

部編版語文五年級下冊課內(nèi)閱讀訓練第二單元閱讀要點“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。”古典名著是人類優(yōu)秀文化？重要組成部分，滋養(yǎng)了一代又一代人。其中“四大名著”更是將這一文化推向巔峰。本單元，我們將走進中國古典名著，初步學習閱讀古典名著？方法，產(chǎn)生閱讀古典名著？興趣?！恫荽杓犯兄n文內(nèi)容，圍繞描寫人物言行？關鍵語句，體會人物？特點，激發(fā)閱讀古典名著？興趣?！毒瓣枌钒凑帐虑榘l(fā)展？順序梳理課文？脈絡，并用自己？話詳細復述武松打虎？經(jīng)過?！逗锿醭鍪馈酚龅讲焕斫猓空Z句時，大致猜出其意思，并用自己？話說說石猴出世及成為猴王？經(jīng)過?！都t樓春趣》結合插圖了解課文？主內(nèi)容，初步感知大觀園內(nèi)眾人放風箏？熱鬧場景，體會民俗文化？傳承。一、閱讀《草船借箭》片段，完成練習。這時候大霧漫天，江上？人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍？水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上？軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！辈懿俚弥Ｉ?？動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊，支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊？草把子，上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相？箭”。曹操知道上了當，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。1.請將文中畫橫線？句子改為反問句。2.結合本文段，想一想諸葛亮神機妙算具體表現(xiàn)在哪些地方。3.聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來?！敝T葛亮當時會笑些什么？4.“諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊‘謝謝曹丞相？箭’?！碑敳懿俾牭杰娛總?？話后，可能會對諸葛亮說：____________________________________________________。二、閱讀《景陽岡》完成練習。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里撐將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。1.《景陽岡》選自元末明初________（人名）寫？《________》第二十三回。2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。①說時遲，那時快：________②平生：________3.選文中畫“_____”？句子把老虎________表現(xiàn)得淋漓盡致。畫“”句子中，把________比作________，形象生動地寫出了________。4.大蟲進攻主要有三招________、________、________。武松面對大蟲？進攻，只用了一個動作________，從這個動作中可以看出武松？（）（填序號）。A.機警敏捷B.無所畏懼C.膽大心細5.“武松被那一驚，酒都做冷汗出了?！碑斘渌煽吹酱笙x跳出來時，心里會怎么想呢？發(fā)揮想象寫一寫。6.你還知道武松？哪些故事？試著寫一個。三、閱讀《猴王出世》，完成下面？習題。連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，[甲]應聲高叫道：“我進去!我進去!”[乙]他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗？一架橋梁。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，________”。1.填入文中橫線上？句子，恰當？一項是（）。A.洞天水簾洞B.水簾洞洞天2.把下列詞語和對應？意思連起來。瞑目石碑所在閉上眼睛石碣地方3.選一選，文中畫橫線？[甲][乙]兩句主要運用了怎樣？描寫方法？A.動作描寫B(tài).語言描寫[甲]句________[乙]句________4.這一段文字寫出了石猴怎樣？性格特點？5.請給這段文字加一個小標題。四、閱讀《紅樓春趣》，完成下面？習題。丫頭們聽見放風箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人風兒？，也有沙雁兒？。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥矍子來。寶釵等立在院門前，命丫頭們在院外敞地下放去。寶琴笑道：“你這個不好看，不如三姐姐？一個軟翅子大鳳凰好?！睂氣O回頭向翠墨笑道：“你去把你們？拿來也放放。”寶玉又興頭起來，也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨日賴大娘送？那個大魚取來?！毙⊙绢^子去了半天，空手回來，笑道：“晴雯姑娘昨兒放走了?！睂氂竦溃骸拔疫€沒放一遭兒呢?！碧酱盒Φ溃骸皺M豎是給你放晦氣罷了?！睂氂竦溃骸霸侔汛篌π纺脕砹T?！毖绢^去了，同了幾個人，扛了一個美人并矍子來，說道：“襲姑娘說：昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個是林大娘才送來？，放這一個罷。”寶玉細看了一回，只見這美人做？十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來!”此時探春？也取了來了，丫頭們在那山坡上已放起來。寶琴叫丫頭放起一個大蝙蝠來，寶釵放起一連七個大雁來，獨有寶玉？美人兒，再放不起來。寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急？頭上？汗都出來了。眾人都笑他。他便恨？摔在地下，指著風箏說道：“要不是個美人兒，我一頓腳跺個稀爛?！摈煊裥Φ溃骸澳鞘琼斁€不好。拿去叫人換好了?！?.短文中出現(xiàn)了哪幾種風箏？分別被誰放走了？2.你最喜歡文中？哪一個風箏？為什么？3.誰是放風箏？行家？你從哪里看出來？？4.讀了這個片段，你有什么體會？自我評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老師評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析一、1.【答案】霧這樣大，曹操怎么敢派兵出來呢？【解析】本題考查？是學生改寫句子？能力。閱讀句子“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來?！笨芍@句話是一個陳述句，改為反問句，應將“一定不”改為“怎么”，句號變?yōu)閱柼?。即：霧這樣大，曹操怎么敢派兵出來呢？2.【答案】諸葛亮？神機妙算表現(xiàn)在知天文、懂地理、識人心；【解析】本題考查？是文段內(nèi)容？理解。閱讀文章可知，諸葛亮算到天氣，知道第三天四更時分一定有大霧，回來時順水順風；b、他算好了受箭？方法。二十條船以繩索相連，一字排開，兩面手箭。c、諸葛亮算好了人，知道魯素忠厚老實守信，特地向他借船，知道周瑜聰明過人，所以不讓魯素向周瑜提借船之事，知道曹操謹慎多疑，看不清虛實不會輕易出兵，因而大張旗鼓，霧夜佯攻曹營。魯素見證了諸葛亮取箭？經(jīng)過，周瑜不得不佩服諸葛亮？神機妙算。所以說諸葛亮？神機妙算表現(xiàn)在知天文、懂地理、識人心。3.【答案】曹操疑心重，用兵謹慎，斷定他不會貿(mào)然出兵。【解析】本題考查？是對詞語意思？理解。從“諸葛亮笑著說”這句話里？“笑著”一詞說明了諸葛亮胸有成竹，對借箭一事非常有把握，很自信。因此諸葛亮當時會笑：曹操疑心重，用兵謹慎，斷定他不會貿(mào)然出兵。4.【答案】“諸葛亮，你太狡詐了！”【解析】本題考查？是思維拓展。結合內(nèi)容進行想象即可。即：當曹操聽到軍士們？話后，可能會對諸葛亮說：“諸葛亮，你太狡詐了！”二、1.【答案】施耐庵水滸傳【解析】本題考查？是文學常識。結合積累理解，《景陽岡》選自元末明初施耐庵寫？《水滸傳》第二十三回。2.【答案】①指速度很快②一生?！窘馕觥勘绢}考查？是詞語？理解。聯(lián)系上下文理解，①說時遲，那時快：指速度很快。②平生：一生。3.【答案】叫聲？兇猛、恐怖虎尾鐵棒虎尾？結實有力【解析】本題考查？是句子？理解。聯(lián)系上下文理解，從“大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動”可知，把老虎叫聲？兇猛、恐怖表現(xiàn)得淋漓盡致。從“把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪”可知，把“虎尾”比作“鐵棒”，形象生動地寫出了虎尾？結實有力。4.【答案】一撲一掀一剪躲閃A【解析】本題考查？是內(nèi)容？理解。聯(lián)系上下文理解，大蟲進攻主要有三招：一撲，一掀，一剪。武松面對大蟲？進攻，只用了一個動作﹣﹣躲閃，從這個動作中可以看出武松？機警敏捷。5.【答案】原來這岡上真有老虎??！既來之，則安之，我一定不能慌，不能被它嚇倒?！窘馕觥勘绢}考查？是思維拓展。結合內(nèi)容理解，例：原來這岡上真有老虎啊！既來之，則安之，我一定不能慌，不能被它嚇倒。6.【答案】醉打蔣門神?！窘馕觥勘绢}考查？是思維拓展。結合積累作答。例：醉打蔣門神。三、1.【答案】C【解析】本題考查？是學生對對子？能力。很明顯這是一幅對聯(lián)，根據(jù)對聯(lián)對仗工整？特點，下聯(lián)應是“水簾洞洞天”，“花果山”對“水簾洞”，“福地”對“洞天”。2.【答案】瞑目——閉上眼睛所在——地方石碣——石碑【解析】本題考查？是對詞語？理解，聯(lián)系上下文或查字典理解。瞑目：在文中指猴王閉上眼睛。所在：指地方。石碣：在文中指刻字？石碑。3.【答案】CA【解析】本題考查？是對描寫方法？辨析。[甲]句引用了猴王？話語，是語言描寫。[乙]句：結合句中“瞑目蹲身”“一縱”“跳入”“抬頭觀看”這些描寫動作？詞語可知是動作描寫。4.【答案】寫出了石猴機智、靈巧、敏捷、勇敢？特點?！窘馕觥勘绢}考查？是對人物形象？辨析。文中石猴自告奮勇進行水簾洞，通過對它語言、動作等描寫可知，表現(xiàn)了石猴機智、靈巧、敏捷、勇敢？特點。5.【答案】發(fā)現(xiàn)水簾洞【解析】本題考查？是加標題？能力。通過閱讀可知，本語段主要記敘了猴王進入水簾洞？過程，對水簾洞內(nèi)情景進行了描寫?？杉訕祟}：發(fā)現(xiàn)水簾洞。四、1.【答案】美人風兒？，沙雁兒？，三姐姐？一個軟翅子大鳳凰風箏，大魚風箏被晴雯姑娘昨兒放走，大螃蟹風箏被三爺昨兒放了，還有美人風箏由寶玉來放，寶琴叫丫頭放起一個大蝙蝠風箏，寶釵放起一連七個大雁風箏。【解析】本題考查？是對語段內(nèi)容？理解。通過閱讀語段，文中出現(xiàn)了這幾種風箏：美人風兒？，沙雁兒？，三姐姐？一個軟翅子大鳳凰風箏，大魚風箏被晴雯姑娘昨兒放走，大螃蟹風箏被三爺昨兒放了，還有美人風箏由寶玉來放，寶琴叫丫頭放起一個大蝙蝠風箏，寶釵放起一連七個大雁風箏。2.【答案】我喜歡軟翅子大鳳凰風箏。因為好看?！窘馕觥勘绢}考查？是說出喜歡文中？那個風箏，并說明理由。從文中這句話“你這個不好看，不如三姐姐？一個軟翅子大鳳凰好?！北砻髁塑洺嶙哟篪P凰風箏好看，因此我喜歡。3.【答案】是寶釵姑娘。因為寶釵放起一連七個大雁來?！窘馕觥勘绢}考查？是說出文中放風箏？行家。通過閱讀語段，從文中“寶琴叫丫頭放起一個大蝙蝠來，寶釵放起一連七個大雁來，獨有寶玉？美人兒，再放不起來?！边@些內(nèi)容可看出，寶釵姑娘是放風箏？行家。因為有人只放起一個，寶玉放不起來，寶釵放起一連七個大雁來。4.【答案】童年？確很美好，只是很多小朋友沒有感受到，可是這份美好確實在你身邊真真切切？發(fā)生了。作者把人物形象描寫？淋漓盡致，整個景象都是繪聲繪色，栩栩如生，都像活了一樣，讓我們有身臨其境之感。使我們也向往著到野外放風箏來愉悅心情?！窘馕觥勘绢}考查？是學習本片段后？體會。通過學習本語段，我體會到：童年？確很美好，只是很多小朋友沒有感受到，可是這份美好確實在你身邊真真切切？發(fā)生了。作者把人物形象描寫？淋漓盡致，整個景象都是繪聲繪色，栩栩如生，都像活了一樣，讓我們有身臨其境之感。使我們也向往著到野外放風箏來愉悅心情。學生結合語境將三個詞語分別填入合適？地方。結合語境可知，甲乙丙三空分別應該填“抱、爬、抓”。2.【答案】小男孩尼爾斯隨著雄鵝騰空而起，飛到了高空?！窘馕觥勘绢}考查學生概括文章主要內(nèi)容？能力，要求學生