一年級下冊數(shù)學教案-5.5《收玉米》北師大版

一年級下冊數(shù)學教案5.5《收玉米》北師大版一、課題名稱：一年級下冊數(shù)學教案5.5《收玉米》北師大版二、教學目標：1.讓學生理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。2.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識。3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點：1.教學難點：理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。2.教學重點：熟練掌握整數(shù)加減法的基本計算方法，并能應(yīng)用于實際問題中。四、教學方法：2.情境教學：通過實踐活動，讓學生在具體情境中理解整數(shù)加減法的意義。3.合作學習：鼓勵學生之間相互交流、合作，共同解決問題。五：教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、實物玉米、計數(shù)器等。2.學具：學生人手一份《收玉米》活動單、計數(shù)器、彩色卡片等。六、教學過程：1.導(dǎo)入通過播放玉米豐收的視頻，激發(fā)學生的學習興趣。提問：同學們，你們知道農(nóng)民伯伯是如何收玉米的嗎？今天我們來學習《收玉米》。2.新課導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：農(nóng)民伯伯收玉米時，先收了5行，每行收了3個，一共收了15個。然后又收了4行，每行收了2個，一共收了8個。請同學們算一算，農(nóng)民伯伯一共收了多少個玉米？分析：通過閱讀課本原文，引導(dǎo)學生理解整數(shù)加減法的意義，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。3.教學新課①講解整數(shù)加減法的意義：整數(shù)加減法是表示兩個數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的一種運算。②教授整數(shù)加減法的基本計算方法：先計算相同數(shù)位上的數(shù)，再計算不同數(shù)位上的數(shù)。③通過例題講解，讓學生掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。④隨堂練習：完成《收玉米》活動單上的練習題。4.實踐活動將學生分成若干小組，每組發(fā)放玉米、計數(shù)器、彩色卡片等學具。指導(dǎo)學生進行“收玉米”實踐活動，讓學生在操作中理解整數(shù)加減法的意義。小組內(nèi)互相交流、合作，共同完成實踐活動。拓展：讓學生思考如何用整數(shù)加減法解決生活中的實際問題。七、教材分析：《收玉米》這一課通過具體的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。教材設(shè)計合理，內(nèi)容豐富，有助于提高學生的學習興趣和解決問題的能力。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學生討論整數(shù)加減法的意義和基本計算方法。2.提問問答：問題1：什么是整數(shù)加減法？問題2：整數(shù)加減法有哪些基本計算方法？問題3：如何用整數(shù)加減法解決生活中的實際問題？話術(shù)：同學們，誰能告訴我什么是整數(shù)加減法？大家想想，整數(shù)加減法有哪些基本計算方法？如果遇到生活中的實際問題，我們應(yīng)該如何運用整數(shù)加減法呢？九、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：請同學們完成《收玉米》活動單上的練習題。2.答案：略。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了整數(shù)加減法的基本計算方法，提高了學生的動手操作能力和合作意識。2.拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運用整數(shù)加減法，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析在教學《收玉米》這一課時，有幾個細節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是引導(dǎo)學生理解整數(shù)加減法的意義，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我需要確保學生們能夠通過實踐活動，將抽象的數(shù)學概念與具體的生活場景相結(jié)合，從而建立起對整數(shù)加減法的直觀認識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我重點關(guān)注的細節(jié)是通過播放玉米豐收的視頻來激發(fā)學生的學習興趣。我認為，這樣的實踐情景引入能夠讓學生們更加投入地參與到課堂活動中來，因為玉米豐收的場景與他們的生活經(jīng)驗緊密相連。在教學方法上，我特別注重啟發(fā)式教學。我會提出問題，引導(dǎo)學生思考，而不是直接給出答案。例如，我會問：“同學們，你們覺得農(nóng)民伯伯收玉米的時候，應(yīng)該怎樣記錄他收了多少個玉米呢？”這樣的問題能夠激發(fā)學生的思考，并鼓勵他們自己探索答案。在實踐活動環(huán)節(jié)，我強調(diào)的是小組合作的重要性。我會特別說明，每個小組需要共同完成任務(wù)，這樣可以培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。我會觀察學生們在小組中的互動情況，確保他們能夠積極地參與進來。我還注意到，作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)需要提供詳細的作業(yè)題目和答案。我會確保作業(yè)題目的設(shè)計能夠涵蓋課堂所學內(nèi)容，同時，答案的提供能夠幫助學生鞏固所學知識。在課后反思及拓展延伸部分，我會認真思考如何改進教學方法，以及如何讓學生們在課后能夠繼續(xù)學習和探索。我會鼓勵學生們將數(shù)學知識應(yīng)用到日常生活中去，比如在家庭中幫助父母進行簡單的計算。1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會精心選擇視頻素材，確保視頻內(nèi)容與教學內(nèi)容緊密相關(guān)，同時，我會設(shè)計一些問題，讓學生們在觀看視頻后能夠立即參與討論。2.在新課導(dǎo)入部分，我會詳細講解課本原文，并通過板書展示計算過程，讓學生們能夠清晰地看到每一步的計算步驟。3.在教學方法上，我會設(shè)計一系列啟發(fā)式問題，引導(dǎo)學生逐步理解整數(shù)加減法的概念，并通過小組討論和合作，讓學生們在解決問題中學習。4.在實踐活動環(huán)節(jié)，我會明確分組規(guī)則，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮自己的作用，我會親自參與到小組活動中，觀察并指導(dǎo)學生的操作。6.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會提供清晰的作業(yè)題目和答案，確保學生們能夠通過作業(yè)鞏固所學知識。7.在課后反思及拓展延伸部分，我會記錄下課堂中的亮點和不足，思考如何改進教學策略，并鼓勵學生們在課后繼續(xù)探索和學習。一、課題名稱：一年級下冊數(shù)學教案5.5《收玉米》北師大版二、教學目標：1.讓學生理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。2.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識。3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點：1.教學難點：理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。2.教學重點：熟練掌握整數(shù)加減法的基本計算方法，并能應(yīng)用于實際問題中。四、教學方法：2.情境教學：通過實踐活動，讓學生在具體情境中理解整數(shù)加減法的意義。3.合作學習：鼓勵學生之間相互交流、合作，共同解決問題。五：教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、實物玉米、計數(shù)器等。2.學具：學生人手一份《收玉米》活動單、計數(shù)器、彩色卡片等。六、教學過程：1.導(dǎo)入通過播放玉米豐收的視頻，激發(fā)學生的學習興趣。提問：同學們，你們知道農(nóng)民伯伯是如何收玉米的嗎？今天我們來學習《收玉米》。2.新課導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：農(nóng)民伯伯收玉米時，先收了5行，每行收了3個，一共收了15個。然后又收了4行，每行收了2個，一共收了8個。請同學們算一算，農(nóng)民伯伯一共收了多少個玉米？分析：通過閱讀課本原文，引導(dǎo)學生理解整數(shù)加減法的意義，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。3.教學新課①講解整數(shù)加減法的意義：整數(shù)加減法是表示兩個數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的一種運算。②教授整數(shù)加減法的基本計算方法：先計算相同數(shù)位上的數(shù)，再計算不同數(shù)位上的數(shù)。③通過例題講解，讓學生掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。④隨堂練習：完成《收玉米》活動單上的練習題。4.實踐活動將學生分成若干小組，每組發(fā)放玉米、計數(shù)器、彩色卡片等學具。指導(dǎo)學生進行“收玉米”實踐活動，讓學生在操作中理解整數(shù)加減法的意義。小組內(nèi)互相交流、合作，共同完成實踐活動。拓展：讓學生思考如何用整數(shù)加減法解決生活中的實際問題。七、教材分析：《收玉米》這一課通過具體的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。教材設(shè)計合理，內(nèi)容豐富，有助于提高學生的學習興趣和解決問題的能力。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學生討論整數(shù)加減法的意義和基本計算方法。2.提問問答：問題1：什么是整數(shù)加減法？問題2：整數(shù)加減法有哪些基本計算方法？問題3：如何用整數(shù)加減法解決生活中的實際問題？話術(shù)：同學們，誰能告訴我什么是整數(shù)加減法？大家想想，整數(shù)加減法有哪些基本計算方法？如果遇到生活中的實際問題，我們應(yīng)該如何運用整數(shù)加減法呢？九、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：請同學們完成《收玉米》活動單上的練習題。2.答案：略。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了整數(shù)加減法的基本計算方法，提高了學生的動手操作能力和合作意識。2.拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運用整數(shù)加減法，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析1.理解整數(shù)加減法的意義通過農(nóng)民伯伯收玉米的實例，讓學生直觀感受到整數(shù)加減法在日常生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學生思考：為什么農(nóng)民伯伯需要計算收到的玉米總數(shù)？這背后的原因是什么？通過板書和實物演示，讓學生理解整數(shù)加減法的概念，即兩個數(shù)相加或相減，得到的結(jié)果代表了數(shù)量的增加或減少。2.整數(shù)加減法的基本計算方法詳細講解整數(shù)加減法的計算步驟，包括對齊數(shù)位、從低位開始計算等。通過例題講解，讓學生跟隨我的思路，逐步掌握計算方法。鼓勵學生動手操作計數(shù)器，通過實際操作加深對計算方法的理解。3.情境教學與實踐活動播放玉米豐收的視頻，讓學生感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，激發(fā)他們的學習興趣。將學生分成小組，每組發(fā)放玉米、計數(shù)器、彩色卡片等學具，讓他們模擬農(nóng)民伯伯收玉米的過程。引導(dǎo)學生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成實踐活動，培養(yǎng)他們的合作意識。4.合作學習與互動交流在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的合作學習能力和互動交流能力。具體措施如下：將學生分成小組，鼓勵他們在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)。設(shè)計提問環(huán)節(jié)，讓學生在互動交流中提高自己的表達能力。通過小組展示，讓學生分享他們的學習成果，增強他們的自信心。5.作業(yè)設(shè)計與課后反思作業(yè)題目：完成《收玉米》活動單上的練習題，包括填空、計算和應(yīng)用題。課后反思：記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，思考如何改進教學方法，提高教學質(zhì)量。6.教具與學具準備多媒體課件：展示玉米豐收的視頻、整數(shù)加減法的計算方法等。實物玉米：讓學生直觀感受到玉米的數(shù)量。計數(shù)器：幫助學生進行實際操作，加深對計算方法的理解。7.教材分析在備課時，我會仔細分析教材內(nèi)容，確保教學目標的實現(xiàn)。具體分析如下：教材內(nèi)容豐富，貼近學生生活，有助于激發(fā)他們的學習興趣。教材設(shè)計合理，通過實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。教材中的例題和練習題具有代表性，有助于提高學生的解題能力。一、課題名稱：一年級下冊數(shù)學教案5.5《收玉米》北師大版二、教學目標：1.讓學生理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。2.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識。3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點：1.教學難點：理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。2.教學重點：熟練掌握整數(shù)加減法的基本計算方法，并能應(yīng)用于實際問題中。四、教學方法：2.情境教學：通過實踐活動，讓學生在具體情境中理解整數(shù)加減法的意義。3.合作學習：鼓勵學生之間相互交流、合作，共同解決問題。五：教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、實物玉米、計數(shù)器等。2.學具：學生人手一份《收玉米》活動單、計數(shù)器、彩色卡片等。六、教學過程：1.導(dǎo)入通過播放玉米豐收的視頻，激發(fā)學生的學習興趣。提問：同學們，你們知道農(nóng)民伯伯是如何收玉米的嗎？今天我們來學習《收玉米》。2.新課導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：農(nóng)民伯伯收玉米時，先收了5行，每行收了3個，一共收了15個。然后又收了4行，每行收了2個，一共收了8個。請同學們算一算，農(nóng)民伯伯一共收了多少個玉米？分析：通過閱讀課本原文，引導(dǎo)學生理解整數(shù)加減法的意義，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。3.教學新課①講解整數(shù)加減法的意義：整數(shù)加減法是表示兩個數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的一種運算。②教授整數(shù)加減法的基本計算方法：先計算相同數(shù)位上的數(shù)，再計算不同數(shù)位上的數(shù)。③通過例題講解，讓學生掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。④隨堂練習：完成《收玉米》活動單上的練習題。4.實踐活動將學生分成若干小組，每組發(fā)放玉米、計數(shù)器、彩色卡片等學具。指導(dǎo)學生進行“收玉米”實踐活動，讓學生在操作中理解整數(shù)加減法的意義。小組內(nèi)互相交流、合作，共同完成實踐活動。拓展：讓學生思考如何用整數(shù)加減法解決生活中的實際問題。七、教材分析：《收玉米》這一課通過具體的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解整數(shù)加減法的意義，掌握整數(shù)加減法的基本計算方法。教材設(shè)計合理，內(nèi)容豐富，有助于提高學生的學習興趣和解決問題的能力。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學生討論整數(shù)加減法的意義和基本計算方法。2.提問問答：問題1：什么是整數(shù)加減法？問題2：整數(shù)加減法有哪些基本計算方法？問題3：如何用整數(shù)加減法解決生活中的實際問題？話術(shù)：同學們，誰能告訴我什么是整數(shù)加減法？大家想想，整數(shù)加減法有哪些基本計算方法？如果遇到生活中的實際問題，我們應(yīng)該如何運用整數(shù)加減法呢？九、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：請同學們完成《收玉米》活動單上的練習題。2.答案：略。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了整數(shù)加減法的基本計算方法，提高了學生的動手操作能力和合作意識。2.拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運用整數(shù)加減法，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析重點和難點解析1.整數(shù)加減法的意義理解利用生活中的實例，如農(nóng)民伯伯收玉米的場景，讓學生直觀感受到加減法的應(yīng)用。通過故事講述，將抽象的數(shù)學概念與具體情境相結(jié)合，讓學生在故事中自然地理解加減法的含義。設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生通過角色扮演，模擬農(nóng)民伯伯收玉米的過程，從而體驗加減法的實際應(yīng)用。2.整數(shù)加減法的基本計算方法詳細講解整數(shù)加減法的計算步驟，確保每個步驟都清晰易懂。通過板書和實物操作，讓學生直觀地看到加減法的計算過程。設(shè)計一系列由淺入深的例題，讓學生在實踐中逐步掌握計算方法。3.實踐活動與