《初一作文取勝法寶》教學(xué)

一、讓立意深邃高遠二、讓材料新穎動人三、讓語言亮麗生輝四、讓形式搖曳多姿作文考場取勝法寶第1頁怎樣使自己作文立意高遠呢？１）洞察生活現(xiàn)象背后本質(zhì)，揭示材料所蘊涵普遍意義。２）以小見大，以點滴小事折射時代和社會影子。一、讓立意深邃高遠第2頁

避俗取新精選材，應(yīng)遵照以下標準：選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實生活，堅持只選新，不選舊。只選親身經(jīng)歷，不選道聽途說只選小材料，不選大材料。只選深刻，不選淺薄。只選詳細，不選空洞。只選有趣，不選平淡。只選罕見，不選常見。切實做到：人無我有，人有我新，慧眼獨運，以新制勝。二、讓材料新奇感人第3頁小錦囊：作文要充分利用語文課資源

一、學(xué)習(xí)模仿課文寫法進行寫作。二、充分利用課文內(nèi)容，充實文章內(nèi)容。三、對課文進行分類，形成素材網(wǎng)絡(luò)。第4頁三、讓語文靚麗生輝1、錘煉詞語，加強表現(xiàn)力（1）動詞錘煉

要在詞義相近詞語中選擇最貼切一個，善于利用形象鮮明動詞，把靜態(tài)寫成動態(tài)，把普通寫得傳神。第5頁

“我在春天尋找你漂亮蹤影?！薄拔尹c擊整個春天，尋找你漂亮蹤影。”“鍋底下竄著藍色火苗。”“藍色火苗舔著鍋底?！焙孟褚膊浑y哦~第6頁

“當(dāng)一切結(jié)局都已準備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時，再前深入，唯有細節(jié)組成作品價值?！?/p>

——法·巴爾扎克第7頁

（2）妙用形容詞、修飾語、疊字等

早晨，陽光照著我臥室，小鳥扇動著翅膀，在樹上鳴叫。

早晨，明媚陽光柔柔地照著我臥室，輕盈小鳥翩翩地扇動著翅膀，在樹上婉轉(zhuǎn)地唱著歌。第8頁

2、綜合利用各種修辭手法

“我從小跟著媽媽長大，我從媽媽那里學(xué)到了許多知識?！?/p>

“小時侯，我不識字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽。”第9頁

“命運是什么？命運就是西楚霸王英雄末路、自刎烏江時那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國、屢遭排擠而留在汨羅江畔那一串串沉痛叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖所擊出那一曲曲慷慨悲壯交響?！钡?0頁

3、靈活引用古詩文、名言警句、格言、諺語、俗語等

“西湖美，不全在山水本身，它少不了那些引人入勝眾多傳說和故事?！讲辉诟?，有仙則靈；水不在深，有龍則靈?！坏]有了仙、龍、神、怪之類人文傳統(tǒng)點綴，人們游覽西湖興致就會大減?！钡?1頁

4、善于利用各種句式，恰到好處地表情達意。

“出了家門便是山，一眼望不到頭大山；出了家門便是河，一眼望不到邊河。這就是我故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我16歲故鄉(xiāng)?！?/p>

靈活利用長句與短句。（利用整句即利用排比、對偶、比喻、擬人等修辭手法，采取駢句、整句形式，來議論點題、抒發(fā)感情、總領(lǐng)全文，以到達引人入勝效果。）第12頁

5、借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點1）用于標題:出奇制勝,先聲奪人

引用相近或相關(guān)歌名或歌詞做標題，給人親切感人、眼前一亮感覺。比如:將《雨天里發(fā)生一件事》改為《情深深,雨蒙蒙》注意：用時候要考慮閱卷老師有沒有看過，懂不懂，太新潮，網(wǎng)絡(luò)就不要使用，省得適得其反。內(nèi)容健康、主動為優(yōu)第13頁2）用于首尾:形式多樣,生動活潑

如高考四川卷“堅強”話題,引用《隱形翅膀》:“每一次,都在徘徊孤獨中堅強……我有雙隱形翅膀,帶我飛,飛過絕望?！弊鲱}記或者用于結(jié)尾,形式都十分靈活,且能使人物形象更豐滿,抒情更酣暢,說理更深刻。

5、借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點引用歌詞字數(shù)要控制，三十字左右是極限。第14頁

流行歌曲還能夠用在文章轉(zhuǎn)承處,作別致過渡,使文章銜接緊密,結(jié)構(gòu)清楚,同時從平淡中帶出波瀾。如寫從消極情緒中解脫出來用《海闊天空》中——“多少次迎著冷眼與嘲笑，從沒有放棄過心中理想”。

3）用于過渡:縫合結(jié)構(gòu),增加波瀾第15頁四、讓形式搖曳多姿第16頁

我

我是一個十五歲男孩，我有很多優(yōu)點：樂觀開朗、善良、樂于助人、上進心強、不懈追求。我成績優(yōu)異，經(jīng)常有同學(xué)來向我請教學(xué)習(xí)上問題，我總會一一耐心地解答。有一次，課外活動時間到了，我拿起鐘愛籃球，準備到球場上擁抱自己至愛——打籃球?？墒牵粋€同學(xué)卻向我走來，向我請教一道題目。我看看球場，再望望籃球，有些猶豫了。不過，我還是馬上放下了籃球，笑著答應(yīng)了那位同學(xué)，教他做題。

原文品評第17頁然而，我缺點也不少，比如意志微弱、學(xué)習(xí)不踏實……這些惡魔，使我吃盡了苦頭。每次考試，我總學(xué)不會細致，許多錯誤都錯得極不應(yīng)該。上次期中考試，假如不是漏這丟那，我也不會榜上無名、名落孫山。大禮拜，我受不了電腦誘惑，丟下作業(yè)，沉迷在游戲世界里。這些缺點讓我自己感到非常煩惱，我多么希望自己能更正這些缺點啊！今后，我會努力逐步完善自己，成為一個優(yōu)異、出眾人！第18頁我終生伴侶：你好！很詫異我會給你寫信吧，有些話，我早就想向你傾訴了。十五年前，我們就開始了相依為命地在人生之路上留下了一串串難舍難分腳印，我開始和你攜手并肩地踏上了漫長人生之旅。對你感情，是既愛又恨。我對你愛，是無可置疑?！▋?yōu)點）我對你愛是深沉，發(fā)自內(nèi)心。然而，我對你恨意也是不可否定?！ㄈ秉c）

《給自己情書》（節(jié)選）好文鑒賞第19頁一直以來，我都為你高興而歡笑，為你難過而落淚。在往后漫長人生旅途中，我們依然是永遠無法分開人生伴侶。我會永遠追隨你，不離不棄，不停幫你完善自己，共同走完美好人生。我心聲，你聽到了嗎？試一下解剖自己，想一想我對你一番真情，讓我們共同塑造一個完美自我！祝天天進步！

你心靈

.02.28第20頁花樣年華

——我專輯A碟：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B碟：栽培剪伐須勤力，花易凋零草易生。

（寫優(yōu)點，用荷花象征青春，象征優(yōu)點。）（寫缺點，用詩句意味要認真栽培好易“凋零”“花”，將“易生”“雜草”隨時去除。）創(chuàng)意作文形式第21頁《老師口頭禪》小標題：（人物標題）

物理老師對不對——試探虛實弓箭教學(xué)老師“怎么行”——催人上進鐵鞭語文老師：“我認為”——獨成一派寶劍1、小標題式：擬小標題要求：概括、簡練、整齊、醒目、新奇。三國鼎立第22頁《媽媽愛》小標題：小時候中課時長大后（時間標題）第23頁《人生極處是體驗》小標題：安能摧眉折腰事權(quán)貴采菊東籬下，悠然見南山此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭（詩句標題）《語文從我身邊輕輕走過》小標題：前奏：田園部分（舒緩）

合奏：命運部分（起伏）

高潮：生活部分（激昂）（音樂標題）第24頁2、題記式：《偉人細胞》

我敢說自己很有偉人素質(zhì)：才智非凡、愛憎分明、勇往直前?？傊軌蛲總€褒義成語都拐彎抹角地掛上鉤。痛苦是，外人對此毫不覺察，連我最好朋友魯智勝也說：“你既不是偉人，也不是庸人?！卑?，這種不負責(zé)任評價何時能停頓呢？——摘自《賈里日志》第25頁題記，普通放在正文開頭之前，位置尤其“搶眼”。對題記要求較為簡單：短短語句，美美語言；淡淡情感，淺淺哲理。

這篇課文題記是一段賈里日志摘錄，點明了偉人需要逐步鍛煉成長中心。

第26頁（一）揭示主題

如《花開花落》：死并非生對立面，而作為生一部分同時存在。（二）闡述話題如《“勉勵”自傳》：勉勵，是學(xué)海中劈波斬浪漿；勉勵，是人生中相互依持拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你自信！(三）渲染鋪墊或引用格言警句，或利用詩詞名句，或借助比喻起興，描寫鋪排，渲染氣氛。第27頁（四）交代陳說

以題記形式對文題作簡明交代，或者說明寫作意圖，或者陳說寄托對象，或者交代寫作背景?！渡袂奉}記為：謹以此文件給那些致力于保護海洋環(huán)境衛(wèi)士。（五）設(shè)置懸念

有時候，題記也能夠在制造懸念方面展示它功效。《聽，蝸牛不再哭泣》一文中寫下這么題記：葡萄架上，一只蝸牛寂寞地哭泣，同伴們可能早就嘗到了葡萄甜美，可它終究還要走多遠呢？蝸牛為何要哭泣？蝸牛為何要走那么遠？第28頁小試牛刀：請你試著用標題式或題記式寫作形式將下面材料構(gòu)思成文。材料：我和母親之間發(fā)生了矛盾，相互了解后和好如初。

中心：表現(xiàn)溝通、了解主要性。要求：①請寫出作文題目。

②標題式擬出小標題，題記式寫出題記。第29頁開闊眼界除了小標題，優(yōu)異作文還有哪些新奇形式書信式

：《高興存折》《給乾隆帝一封信》日志式：

《陸游日志》《生日》演講式：

《電子游戲改變了我生活》

雙線式：

《溝通》說明式：

《幸福膠丸使用說明書》畫面式：

《友好畫展》發(fā)帖式:

《一篇關(guān)于“紀念”帖》第30頁試驗式：《借你一雙慧眼——關(guān)于“他人優(yōu)點”試驗匯報》對話式：《溝通——人·上帝·自然》會議式：《優(yōu)點匯報會》《別開生面辯論會》菜譜式：《“家庭幸福湯”制作方式》審案式：《一氧化碳受審記》訴狀式：《減肥起訴書檔案實錄》診療式：《姚明就診匯報》第31頁新知積累雙線式：安排兩條線索交織延伸，經(jīng)過兩個不一樣人物角度去敘述相同事情，發(fā)表感受，更加好地展現(xiàn)不一樣人物內(nèi)心世界。例子：《父親花兒落了》現(xiàn)實畢業(yè)與回想相結(jié)合第32頁注意：

考慮形式創(chuàng)新可行性，要依據(jù)自己對某一形式掌握程度決定，不能貿(mào)然行事。最好依據(jù)自己興趣和習(xí)慣，在長久作文實踐中形成比較固定而且擅長作文形式。

第33頁題目：《青春期與更年期出逃記》作文形式：故事式提要：第一段：青春