2023-2024學(xué)年北京版（2013）第二冊 第一單元第2課 搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）第二冊第一單元第2課搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息”為主題，緊密結(jié)合北京版教材第二冊第一單元的教學(xué)目標(biāo)，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過設(shè)置情境任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中，逐步提高信息搜索與處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息檢索與處理能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源；發(fā)展計(jì)算思維，通過實(shí)踐操作提升問題解決能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基本的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，能夠使用瀏覽器進(jìn)行簡單的網(wǎng)頁瀏覽。但在搜索與篩選網(wǎng)絡(luò)信息方面，學(xué)生可能對搜索引擎的利用技巧掌握不足，對信息的辨別能力和保存方法有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。在信息檢索方面，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，善于通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有傾向于自主學(xué)習(xí)，也有需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在搜索網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，可能會(huì)遇到信息過載、信息質(zhì)量參差不齊的問題。此外，學(xué)生可能對如何有效篩選和評估信息的能力不足，導(dǎo)致難以找到所需信息。在保存信息方面，學(xué)生可能不清楚如何使用網(wǎng)絡(luò)資源管理工具，或者對信息版權(quán)和隱私保護(hù)意識不足。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、電子白板、學(xué)生個(gè)人電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或在線教育平臺

-信息化資源：搜索引擎（如百度、谷歌）、網(wǎng)絡(luò)資源庫、電子書籍

-教學(xué)手段：多媒體課件、視頻教程、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，是否遇到過需要查找信息卻不知從何下手的情況？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息查找困難的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的重要性。

簡短介紹搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹搜索引擎的使用方法，包括關(guān)鍵詞的選擇、高級搜索技巧等。

3.搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)信息搜索與保存案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際學(xué)習(xí)或生活的影響，以及如何應(yīng)用搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)或生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一技能。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生獨(dú)立搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一次網(wǎng)絡(luò)信息搜索任務(wù)，并學(xué)會(huì)保存所需信息。

要求學(xué)生提交一份簡單的報(bào)告，概述搜索過程、搜索到的信息以及如何保存這些信息。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，包括哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育：介紹網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的基本概念，包括信息識別、評估、利用和保護(hù)等方面，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)信息使用觀念。

-信息檢索技巧：提供一系列信息檢索技巧，如使用引號進(jìn)行精確搜索、利用高級搜索功能等，提高學(xué)生搜索效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源評價(jià)：講解如何評價(jià)網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性、權(quán)威性和時(shí)效性，幫助學(xué)生篩選出高質(zhì)量的信息。

-信息保存方法：介紹不同類型的網(wǎng)絡(luò)信息保存方法，如網(wǎng)頁截圖、下載文檔、使用云存儲(chǔ)服務(wù)等，方便學(xué)生長期保存重要信息。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，如防病毒、防詐騙、保護(hù)個(gè)人隱私等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。

-建議學(xué)生定期瀏覽權(quán)威的學(xué)術(shù)網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站和政府網(wǎng)站，獲取準(zhǔn)確、可靠的信息。

-建議學(xué)生利用圖書館、數(shù)據(jù)庫等資源，進(jìn)行深度閱讀和研究，拓展知識面。

-建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息安全，不隨意泄露個(gè)人隱私，避免上當(dāng)受騙。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的搜索引擎，比較其搜索結(jié)果，提高搜索技巧。

-建議學(xué)生利用社交媒體平臺，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的專家和機(jī)構(gòu)，獲取最新的信息動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)信息檢索競賽，提高自己的搜索與處理信息的能力。

-建議學(xué)生撰寫網(wǎng)絡(luò)信息檢索報(bào)告，總結(jié)自己的搜索經(jīng)驗(yàn)，分享給他人。

-建議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育項(xiàng)目，為提高他人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

-建議學(xué)生關(guān)注國家網(wǎng)絡(luò)安全政策，了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全與穩(wěn)定。典型例題講解例題1：

題目：如何使用搜索引擎找到關(guān)于“北京歷史”的信息？

解答：

步驟1：打開搜索引擎，如百度。

步驟2：在搜索框中輸入關(guān)鍵詞“北京歷史”。

步驟3：選擇合適的搜索結(jié)果，如官方網(wǎng)站、博物館介紹等。

步驟4：閱讀相關(guān)信息，了解北京的歷史背景。

例題2：

題目：如何使用高級搜索功能找到特定類型的網(wǎng)絡(luò)資源？

解答：

步驟1：在搜索引擎中找到高級搜索選項(xiàng)。

步驟2：設(shè)置搜索條件，如時(shí)間范圍、文件類型等。

步驟3：提交搜索請求，獲取符合條件的結(jié)果。

步驟4：評估搜索結(jié)果，選擇合適的資源。

例題3：

題目：如何評估網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性？

解答：

步驟1：檢查網(wǎng)站的主頁和版權(quán)信息，了解網(wǎng)站的背景。

步驟2：查看網(wǎng)站的更新頻率，判斷信息的時(shí)效性。

步驟3：尋找網(wǎng)站的引用來源，確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性。

步驟4：對比多個(gè)來源的信息，確保信息的可靠性。

例題4：

題目：如何保存網(wǎng)頁上的重要信息？

解答：

步驟1：打開需要保存的網(wǎng)頁。

步驟2：使用瀏覽器的保存功能，如右鍵點(diǎn)擊“另存為”。

步驟3：選擇保存位置和文件格式，如HTML、PDF等。

步驟4：點(diǎn)擊“保存”按鈕，將網(wǎng)頁保存到本地。

例題5：

題目：如何使用云存儲(chǔ)服務(wù)保存大量網(wǎng)絡(luò)信息？

解答：

步驟1：注冊并登錄云存儲(chǔ)服務(wù)，如百度網(wǎng)盤、Dropbox等。

步驟2：上傳需要保存的文件或文件夾。

步驟3：設(shè)置文件的共享權(quán)限，如公開、私密等。

步驟4：分享文件的鏈接，與他人共享或備份信息。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們每一位教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思，并針對發(fā)現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我通過提問和展示圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能還是有一部分學(xué)生對于“搜索與保存網(wǎng)絡(luò)信息”這個(gè)主題的理解不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的案例來導(dǎo)入，比如讓他們分享自己在網(wǎng)上查找資料的經(jīng)歷，這樣可以更好地引起他們的共鳴。

其次，對于基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于搜索引擎的高級搜索技巧掌握得不夠熟練。這可能是由于我在講解時(shí)過于注重理論，而忽略了實(shí)踐操作。因此，我將在今后的教學(xué)中增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)這些技巧。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論比較熱烈，但最后的展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，有的學(xué)生表現(xiàn)得不夠自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課前組織一次模擬展示的活動(dòng)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，這樣可以在課堂上更加自信地展示自己的成果。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容記憶不夠牢固。為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，我將在課后提供一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在鞏固知識的同時(shí)，也能夠提高自己的應(yīng)用能力。

在教學(xué)反思中，我還注意到一些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的安全性意識不足。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容，讓學(xué)生了解如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免上當(dāng)受騙。

在改進(jìn)措施方面，我將采取以下措施：

1.對于導(dǎo)入新課，我將嘗試使用更多與學(xué)生生活