第10課 建設(shè)美好祖國(guó)2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì) 河北專版

第10課建設(shè)美好祖國(guó)2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)河北專版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第10課《建設(shè)美好祖國(guó)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材相關(guān)，包括我國(guó)的地理環(huán)境、資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。這些內(nèi)容與學(xué)生在地理、歷史等學(xué)科中學(xué)習(xí)到的知識(shí)相銜接，有助于學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)國(guó)家，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展成就的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的地理空間觀念，認(rèn)識(shí)我國(guó)地理環(huán)境的多樣性和資源分布的特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解國(guó)家在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)的基本地理情況有一定的了解，包括地形地貌、氣候分布等。此外，學(xué)生在歷史課程中可能學(xué)習(xí)過(guò)我國(guó)的發(fā)展歷程，對(duì)一些重大歷史事件和時(shí)期有所認(rèn)識(shí)。在道德與法治方面，學(xué)生已有基本的法律意識(shí)和道德觀念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)變遷等方面的內(nèi)容普遍具有濃厚的興趣，喜歡通過(guò)故事、實(shí)例等方式了解國(guó)家大事。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和思維能力已有一定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解可能存在困難，如對(duì)復(fù)雜地形地貌的識(shí)別和記憶。在法治意識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)一些法律概念理解不深，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。此外，學(xué)生在分析國(guó)家發(fā)展問(wèn)題時(shí)，可能因信息來(lái)源有限或觀點(diǎn)片面而導(dǎo)致觀點(diǎn)偏頗。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、電子白板。

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：我國(guó)地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的視頻資料、圖片庫(kù)、在線地圖服務(wù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖模型）、多媒體課件、案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《建設(shè)美好祖國(guó)》這一課。在我們偉大的祖國(guó)，有著豐富的自然資源和悠久的歷史文化。今天，就讓我們一起來(lái)探索如何建設(shè)一個(gè)更加美好的祖國(guó)。”

2.學(xué)生們坐直了身子，眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望。

二、新課講授

1.老師板書：“建設(shè)美好祖國(guó)”五個(gè)字，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們認(rèn)為建設(shè)美好祖國(guó)需要哪些條件？”

2.學(xué)生們積極舉手發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并記錄下他們的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：“建設(shè)美好祖國(guó)需要我們每個(gè)人的共同努力，包括保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面。”

4.老師開始講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.我國(guó)地理環(huán)境的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

b.我國(guó)資源分布的現(xiàn)狀和問(wèn)題

c.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)

d.我國(guó)在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的法律法規(guī)

5.老師結(jié)合實(shí)際案例，如我國(guó)在治理污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展可再生能源等方面的舉措，讓學(xué)生了解我國(guó)在建設(shè)美好祖國(guó)方面的努力。

6.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，作為青少年，我們應(yīng)該如何為建設(shè)美好祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量？”

7.學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的看法，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個(gè)小組選取一個(gè)與建設(shè)美好祖國(guó)相關(guān)的話題進(jìn)行深入探討。

2.學(xué)生們分組后，老師提供一些討論話題，如“如何節(jié)約用水”、“如何保護(hù)森林資源”、“如何倡導(dǎo)綠色出行”等。

3.學(xué)生們圍繞討論話題展開熱烈討論，各抒己見。

4.老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和建議。

5.討論結(jié)束后，每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論成果。

四、總結(jié)與反思

1.老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)建設(shè)美好祖國(guó)的重要性，以及青少年在其中的責(zé)任。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們將如何為建設(shè)美好祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量？”

3.學(xué)生們積極發(fā)言，表達(dá)自己的決心和信心。

4.老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中踐行所學(xué)。

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于‘建設(shè)美好祖國(guó)’的短文，字?jǐn)?shù)不限?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真思考，開始寫作。

六、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本次課程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)建設(shè)美好祖國(guó)的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，積極踐行所學(xué)，為建設(shè)美好祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.學(xué)生們紛紛表示認(rèn)同，課堂氣氛熱烈。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握我國(guó)地理環(huán)境的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，了解我國(guó)資源分布的現(xiàn)狀和問(wèn)題，以及我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的法律法規(guī)。學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，通過(guò)思考、分析、討論等方式，提高了自己的思維能力。他們學(xué)會(huì)了從多角度看待問(wèn)題，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

3.法治意識(shí)：本節(jié)課通過(guò)講解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的法律法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生的法治意識(shí)。學(xué)生了解到法律在維護(hù)國(guó)家利益、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面的重要作用，提高了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

4.愛國(guó)主義情懷：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我國(guó)在建設(shè)美好祖國(guó)方面取得的成就感到自豪，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情懷。他們認(rèn)識(shí)到作為青少年，有責(zé)任為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到自己在建設(shè)美好祖國(guó)中的責(zé)任。他們學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)角色扮演、案例分析等形式，提高了自己的實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，解決實(shí)際問(wèn)題。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主查閱資料、思考問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何獲取知識(shí)、如何分析問(wèn)題、如何解決問(wèn)題。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。

10.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，他們積極發(fā)言、提問(wèn)，與老師互動(dòng)，課堂氣氛活躍。這種積極參與的態(tài)度有助于提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入案例教學(xué)：在講解我國(guó)在建設(shè)美好祖國(guó)方面的法律法規(guī)時(shí)，我嘗試結(jié)合當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)，引入具體的案例，讓學(xué)生們更加直觀地感受到法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這樣不僅提高了他們的興趣，也增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性。

2.多媒體教學(xué)與互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合：我運(yùn)用多媒體課件和電子白板，將抽象的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像和視頻，同時(shí)通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，提高了課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解不夠深入：在講解我國(guó)地理環(huán)境時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些地理概念和地形地貌的理解不夠深入，這可能是由于他們?cè)谥暗牡乩韺W(xué)習(xí)中缺乏足夠的實(shí)踐和體驗(yàn)。

2.課堂討論中學(xué)生的參與度不均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的表達(dá)能力和自信心有所不同。

3.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：在布置作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用不夠充分。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)地理知識(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了幫助學(xué)生更好地理解地理知識(shí)，我計(jì)劃在課堂上增加實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)地理概念的理解。

2.優(yōu)化課堂討論策略：我將嘗試采用更多的激勵(lì)措施，如小組積分、優(yōu)秀發(fā)言評(píng)選等，來(lái)鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與課堂討論，同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

3.提高作業(yè)反饋的及時(shí)性：我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的作業(yè)反饋時(shí)間表，確保在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時(shí)間給予反饋，以便他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)利用課堂時(shí)間進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型示例：請(qǐng)分析我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施，以及這些措施對(duì)環(huán)境改善的影響。

-答案示例：我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取了多項(xiàng)措施，如實(shí)施節(jié)能減排政策、推廣清潔能源、加強(qiáng)污染治理等。這些措施有效減少了污染物排放，改善了空氣質(zhì)量，提高了水資源利用效率，對(duì)生態(tài)環(huán)境的改善起到了積極作用。

2.**討論題**

-題型示例：討論如何在學(xué)校生活中實(shí)踐節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的原則。

-答案示例：在學(xué)校生活中，我們可以通過(guò)以下方式實(shí)踐節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的原則：節(jié)約用水用電，減少一次性用品的使用，垃圾分類，參與植樹造林活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色出行等。

3.**角色扮演題**

-題型示例：假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)，并說(shuō)明你的活動(dòng)目的和實(shí)施步驟。

-答案示例：活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。實(shí)施步驟：1）制作宣傳海報(bào)，介紹環(huán)保知識(shí)；2）組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，增加趣味性；3）邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座；4）組織校園清潔活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。

4.**論述題**

-題型示例：論述我國(guó)在資源利用方面面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。

-答案示例：我國(guó)在資源利用方面面臨的挑戰(zhàn)包括資源短缺、浪費(fèi)嚴(yán)重、環(huán)境破壞等。應(yīng)對(duì)策略：1）加強(qiáng)資源勘查和開發(fā)，提高資源利用效率；2）推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)，減少資源浪費(fèi)；3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，防止資源過(guò)度開發(fā)。

5.**應(yīng)用題**

-題型示例：結(jié)合實(shí)際案例，分析我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中如何平衡環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。

-答案示例：以我國(guó)某地區(qū)為例，該地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)實(shí)施綠色發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的雙贏。具體措施包括：1）發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，減少污染排放；2）推廣綠色技術(shù)，提高資源利用效率；3）加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，確保企業(yè)遵守環(huán)保法規(guī)。板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)地理環(huán)境特點(diǎn)

-資源分布現(xiàn)狀

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就與挑戰(zhàn)

-環(huán)境保