第7課 課題二《清潔工具與生活·創(chuàng)意清潔工具設(shè)計(jì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版

第7課課題二《清潔工具與生活·創(chuàng)意清潔工具設(shè)計(jì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《清潔工具與生活·創(chuàng)意清潔工具設(shè)計(jì)》展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解清潔工具的種類(lèi)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中“清潔工具的種類(lèi)與應(yīng)用”一節(jié)緊密相連，學(xué)生在本節(jié)課中可以鞏固和拓展對(duì)清潔工具的認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出新穎的清潔工具。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)意清潔工具，提升學(xué)生的動(dòng)手操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和分享。

4.提升學(xué)生的審美情趣，通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的審美觀(guān)和藝術(shù)創(chuàng)造力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)清潔工具的基本知識(shí)，了解常見(jiàn)的清潔工具及其用途，具備一定的觀(guān)察力和初步的動(dòng)手操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿(mǎn)好奇心，尤其是與生活緊密相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。他們通常具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和探索。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好思考和設(shè)計(jì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在設(shè)計(jì)創(chuàng)意清潔工具時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的設(shè)計(jì)方案；二是如何選擇合適的材料和工具；三是如何解決設(shè)計(jì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，這些都是需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色紙張、剪刀、膠水、鉛筆、橡皮、剪刀、手工工具、清潔工具實(shí)物展示。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：清潔工具圖片庫(kù)、設(shè)計(jì)軟件（如CAD或簡(jiǎn)單的繪圖軟件）、在線(xiàn)視頻教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、角色扮演、學(xué)生作品展示、課堂游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)清潔工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)都使用哪些清潔工具？它們有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于清潔工具的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受清潔工具的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹清潔工具的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.清潔工具基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解清潔工具的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解清潔工具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹清潔工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.清潔工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解清潔工具的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的清潔工具案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解清潔工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用清潔工具解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與清潔工具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)清潔工具的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清潔工具的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括清潔工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)清潔工具在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用清潔工具。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一款創(chuàng)意清潔工具，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明，下節(jié)課分享。

8.教學(xué)反思與評(píng)價(jià)（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過(guò)程，學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、自身學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程可能因具體情況而調(diào)整。）

9.拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

教師提出一些與清潔工具相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和建議，分享他們了解到的其他清潔工具或相關(guān)技術(shù)。

10.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清潔工具的重要性。

學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和體會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《清潔工具的發(fā)展歷程》：介紹清潔工具從古至今的發(fā)展變化，讓學(xué)生了解清潔工具的歷史演變。

-《環(huán)保清潔工具的使用與維護(hù)》：探討環(huán)保清潔工具的類(lèi)型、使用方法和維護(hù)保養(yǎng)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-《清潔工具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)》：展示國(guó)內(nèi)外清潔工具的創(chuàng)新案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-《清潔工具與日常生活》：分析清潔工具在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的清潔問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集生活中的清潔工具，了解它們的名稱(chēng)、用途和特點(diǎn)，并進(jìn)行分類(lèi)整理。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)現(xiàn)有清潔工具，設(shè)計(jì)出更便捷、環(huán)保、高效的清潔工具。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查周邊社區(qū)或?qū)W校的清潔工具使用情況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生參觀(guān)清潔工具生產(chǎn)工廠(chǎng)或研發(fā)機(jī)構(gòu)，了解清潔工具的生產(chǎn)過(guò)程和創(chuàng)新技術(shù)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以分組進(jìn)行清潔工具設(shè)計(jì)比賽，利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)新性的清潔工具。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的清潔活動(dòng)，親身體驗(yàn)清潔工具的使用，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)易的清潔工具，如自制拖把、掃帚等，鍛煉動(dòng)手能力。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-清潔工具的材料：了解清潔工具常用的材料，如塑料、金屬、竹木等，探討不同材料的優(yōu)缺點(diǎn)。

-清潔工具的原理：分析清潔工具的工作原理，如摩擦、吸力、離心力等，探討如何提高清潔效果。

-清潔工具的分類(lèi)：根據(jù)清潔工具的用途、形狀、功能等進(jìn)行分類(lèi)，了解不同類(lèi)別清潔工具的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-清潔工具的創(chuàng)新：研究清潔工具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如智能清潔工具、多功能清潔工具等，探討如何提高清潔效率和生活質(zhì)量。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合語(yǔ)文課，讓學(xué)生收集清潔工具的成語(yǔ)、諺語(yǔ)，了解其背后的文化內(nèi)涵。

-結(jié)合科學(xué)課，讓學(xué)生了解清潔工具與物理學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的關(guān)系，探討清潔工具的原理和制作方法。

-結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生設(shè)計(jì)清潔工具的圖案或標(biāo)識(shí)，提高審美能力。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述清潔工具的功能和使用方法。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明：

-學(xué)生需要根據(jù)課本所學(xué)，描述不同類(lèi)型清潔工具的功能和使用方法。

-例如：描述掃地機(jī)器人如何使用紅外線(xiàn)感應(yīng)避障，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)清掃。

例題：

掃地機(jī)器人如何利用紅外線(xiàn)感應(yīng)避障？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述其工作原理和效果。

答案：掃地機(jī)器人通過(guò)內(nèi)置的紅外線(xiàn)傳感器來(lái)檢測(cè)周?chē)h(huán)境，當(dāng)傳感器檢測(cè)到障礙物時(shí)，機(jī)器人會(huì)自動(dòng)調(diào)整方向，避開(kāi)障礙物，繼續(xù)清掃。

2.題型二：分析清潔工具的設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明：

-學(xué)生需要分析清潔工具的設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)，并解釋其優(yōu)勢(shì)。

-例如：分析節(jié)能型吸塵器的節(jié)能原理，以及其對(duì)環(huán)保的意義。

例題：

請(qǐng)分析節(jié)能型吸塵器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并說(shuō)明其對(duì)環(huán)保的積極作用。

答案：節(jié)能型吸塵器通過(guò)優(yōu)化電機(jī)設(shè)計(jì)，降低能耗；使用可充電電池，減少對(duì)環(huán)境的污染。其創(chuàng)新設(shè)計(jì)有助于節(jié)能減排，符合環(huán)保理念。

3.題型三：設(shè)計(jì)一款創(chuàng)意清潔工具。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明：

-學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)新性的清潔工具。

-例如：設(shè)計(jì)一款能夠自動(dòng)清理寵物毛發(fā)的小型機(jī)器人。

例題：

設(shè)計(jì)一款能夠自動(dòng)清理寵物毛發(fā)的小型機(jī)器人，并說(shuō)明其工作原理和特點(diǎn)。

答案：設(shè)計(jì)一款小型機(jī)器人，內(nèi)置毛發(fā)收集器，通過(guò)紅外線(xiàn)感應(yīng)器識(shí)別毛發(fā)，利用吸力將毛發(fā)吸入收集器中。機(jī)器人底部設(shè)有清潔刷，可自動(dòng)清理毛發(fā)，實(shí)現(xiàn)寵物毛發(fā)清理的自動(dòng)化。

4.題型四：比較不同清潔工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明：

-學(xué)生需要比較不同清潔工具的優(yōu)缺點(diǎn)，并給出推薦理由。

-例如：比較手動(dòng)拖把和電動(dòng)拖把的優(yōu)缺點(diǎn)。

例題：

比較手動(dòng)拖把和電動(dòng)拖把的優(yōu)缺點(diǎn)，并說(shuō)明在何種情況下推薦使用電動(dòng)拖把。

答案：手動(dòng)拖把優(yōu)點(diǎn)是成本低、易于操作，缺點(diǎn)是清潔效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大。電動(dòng)拖把優(yōu)點(diǎn)是清潔效率高、省力，缺點(diǎn)是成本較高。在家庭清潔時(shí)，若地面面積較大，推薦使用電動(dòng)拖把。

5.題型五：討論清潔工具在日常生活中的應(yīng)用。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明：

-學(xué)生需要討論清潔工具在日常生活中的應(yīng)用，并提出改進(jìn)建議。

-例如：討論廚房清潔工具的使用，以及如何提高清潔效率。

例題：

請(qǐng)討論廚房清潔工具的使用，并提出提高清潔效率的建議。

答案：廚房清潔工具包括洗潔精、鋼絲球、海綿等。提高清潔效率的建議有：合理分配清潔工具，根據(jù)污漬類(lèi)型選擇合適的清潔工具；定期更換或清洗清潔工具，保持其清潔效果；優(yōu)化廚房布局，減少清潔面積。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①清潔工具的種類(lèi)：

-手動(dòng)清潔工具：掃把、拖把、抹布等

-電動(dòng)清潔工具：吸塵器、掃地機(jī)器人、蒸汽清潔器等

-特殊用途清潔工具：玻璃清潔器、地毯清潔器、廚房清潔工具等

②清潔工具的功能：

-清潔地面：掃地、拖地、吸塵等

-清潔家具：擦拭、刷洗等

-清潔衛(wèi)生：消毒、除味等

③清潔工具的設(shè)計(jì)原則：