七年級歷史與社會上冊教學設計2.1.2 海洋對人類的影響

七年級歷史與社會上冊教學設計2.1.2海洋對人類的影響學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以“海洋對人類的影響”為主題，旨在引導學生了解海洋資源的重要性，認識海洋與人類生活、經濟發(fā)展和環(huán)境保護的密切關系。通過學習，使學生認識到保護海洋資源、維護海洋生態(tài)平衡的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高對海洋文化的認識，增強對海洋環(huán)境保護的責任感。通過學習，提升學生的歷史思維，理解人類與海洋的互動關系，發(fā)展他們的地理空間觀念，同時培養(yǎng)他們的科學探究精神和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

-人類對海洋資源的利用：強調海洋在食物供應、能源獲取、交通運輸等方面的重要性，如海洋漁業(yè)、石油開采、航運等。

-海洋環(huán)境與人類活動的關系：闡述海洋污染、過度捕撈、海洋酸化等環(huán)境問題，以及這些問題對人類生活的影響。

2.教學難點

-海洋環(huán)境保護意識的培養(yǎng)：理解海洋生態(tài)系統(tǒng)脆弱性，探討可持續(xù)發(fā)展的海洋資源管理策略。

-海洋科學知識的拓展：涉及海洋生物多樣性、海洋地質、海洋化學等知識，幫助學生建立對海洋科學的初步認識。

-學生對海洋歷史的理解：通過歷史事件分析，如鄭和下西洋、馬六甲海峽的地理意義等，讓學生體會海洋對人類文明發(fā)展的作用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級歷史與社會上冊》教材，特別是針對“海洋對人類的影響”這一章節(jié)的內容。

2.輔助材料：準備海洋地圖、海洋生物圖片、海洋污染的圖表、海洋歷史事件的視頻等多媒體資源，以增強直觀教學效果。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供海洋相關的學習資料，并確保實驗操作臺或演示設備的安全與可用。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示海洋主題圖片，如美麗的珊瑚礁、豐富的海洋生物等，引導學生觀察并討論這些圖片中蘊含的信息。

-提問：“同學們，你們知道海洋對我們的生活有哪些影響嗎？”

-引導學生分享他們對海洋的認識，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一部分：海洋資源的重要性

-教師講解海洋在食物供應、能源獲取、交通運輸等方面的作用。

-舉例說明海洋漁業(yè)、石油開采、航運等對人類生活的影響。

-學生通過課本內容，了解海洋資源的豐富性和開發(fā)利用的歷史。

-第二部分：海洋環(huán)境與人類活動的關系

-教師展示海洋污染、過度捕撈、海洋酸化等環(huán)境問題的圖片和圖表。

-分析這些問題對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類生活的危害。

-學生通過課本案例，認識海洋環(huán)境問題的重要性。

-第三部分：海洋保護與可持續(xù)發(fā)展

-教師介紹海洋保護的政策和措施，如海洋保護區(qū)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。

-討論如何實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用和保護海洋環(huán)境。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一項：海洋知識競賽

-將學生分成小組，進行海洋知識競賽，包括選擇題、填空題和簡答題。

-通過競賽形式，鞏固學生對海洋知識的掌握。

-第二項：海洋保護宣傳海報制作

-學生分組討論，設計海洋保護宣傳海報，包括海洋保護的主題、口號和圖片。

-學生運用所學知識，表達對海洋保護的關注和呼吁。

-第三項：模擬海洋資源管理會議

-學生扮演不同角色，模擬召開海洋資源管理會議，討論如何實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展。

-通過角色扮演，提升學生的實踐能力和團隊合作精神。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：海洋資源利用的利與弊

-學生舉例說明海洋資源利用的正面影響，如提供食物、能源等。

-學生討論海洋資源利用可能帶來的負面影響，如海洋污染、生態(tài)破壞等。

-第二方面：海洋環(huán)境保護的措施

-學生提出具體的海洋環(huán)境保護措施，如減少污染、控制捕撈等。

-學生討論這些措施的實際效果和可行性。

-第三方面：海洋可持續(xù)發(fā)展策略

-學生探討如何實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展，如科技創(chuàng)新、政策引導等。

-學生分享自己對海洋可持續(xù)發(fā)展的看法和建議。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調海洋對人類的重要性、海洋環(huán)境問題的嚴重性以及海洋保護的必要性。

-教師總結本節(jié)課的教學重點和難點，如海洋資源的利用與保護、海洋環(huán)境保護措施等。

-教師鼓勵學生在日常生活中關注海洋環(huán)境保護，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-海洋生物多樣性：介紹不同種類的海洋生物，如珊瑚、鯨魚、海龜等，以及它們在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-海洋地理知識：探討海洋地理特征，如洋流、海底地形、海洋氣候等，以及它們對人類活動的影響。

-海洋歷史事件：研究古代航海家如鄭和的航海歷史，以及近代海洋探險和海洋權益的爭議。

-海洋環(huán)境保護：討論海洋污染的來源、影響和防治措施，以及國際海洋保護組織和公約。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀海洋生物學書籍或相關科普文章，深入了解海洋生物的生態(tài)習性。

-利用地圖軟件或地理信息系統(tǒng)（GIS）工具，研究不同海洋地理特征對人類活動的影響。

-觀看歷史紀錄片或海洋探險節(jié)目，了解海洋歷史事件和探險家的故事。

-參與學校或社區(qū)組織的海洋環(huán)境保護活動，如海灘清潔、海洋生物保護宣傳等。

-利用網絡資源，如海洋科學網站或環(huán)保組織網站，獲取最新的海洋研究和保護信息。

-鼓勵學生參與科學實驗，如海洋水質檢測、海洋生物觀察等，以增強實踐操作能力。

-組織學生進行海洋主題的寫作或繪畫活動，如撰寫海洋保護倡議書、繪制海洋生態(tài)系統(tǒng)圖等，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-安排學生參觀海洋博物館或海洋研究所，實地了解海洋生物和海洋科學知識。

-鼓勵學生參與海洋環(huán)境保護的志愿者項目，如海洋生物放生、海洋垃圾清理等，以增強社會責任感。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-本節(jié)課我們學習了“海洋對人類的影響”，通過圖片、視頻和案例分析，我們了解到海洋在食物供應、能源獲取、交通運輸等方面的重要性。

-我們討論了海洋環(huán)境與人類活動的關系，認識到海洋污染、過度捕撈、海洋酸化等環(huán)境問題對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類生活的危害。

-在實踐活動和小組討論中，同學們積極參與，提出了許多有價值的觀點和建議，如減少污染、控制捕撈、科技創(chuàng)新、政策引導等海洋保護措施。

當堂檢測：

1.單選題：

-下列哪項不是海洋對人類的重要影響？（A.食物供應B.能源獲取C.交通運輸D.環(huán)境污染）

-海洋污染的主要來源是？（A.工業(yè)廢水B.農業(yè)化肥C.生活垃圾D.以上都是）

2.判斷題：

-海洋資源是無限的，可以無限制地開發(fā)利用。（）

-海洋生態(tài)系統(tǒng)具有自我修復能力，不需要人為干預。（）

3.簡答題：

-簡述海洋對人類生活的重要性。

-列舉至少兩種海洋環(huán)境保護措施，并說明其作用。

4.論述題：

-結合所學知識，談談你對海洋可持續(xù)發(fā)展的理解。

檢測目的：

-通過當堂檢測，鞏固學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-檢查學生對海洋保護重要性的認識，以及提出解決海洋環(huán)境問題的能力。

-鼓勵學生運用所學知識，思考海洋可持續(xù)發(fā)展的問題，提高他們的環(huán)保意識。教學反思與改進這節(jié)課上完了，心里有些感觸，想和大家一起分享一下。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還不錯，通過圖片和提問，激發(fā)了學生的興趣。但回頭想想，或許可以更加貼近學生的生活，比如提問：“你們最近有沒有去海邊玩耍？看到了什么？”這樣可能更能引起他們的共鳴。

在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結合課本內容，讓學生明白海洋對人類的重要性。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于海洋環(huán)境的破壞性影響理解不夠深入。比如，當談到海洋污染時，有些學生只是覺得臟了而已，沒有意識到它對海洋生物和人類健康的危害。因此，我覺得在今后的教學中，可以增加一些實際的案例，讓學生更直觀地感受到這些問題。

實踐活動部分，同學們都表現(xiàn)得非常積極。他們制作的宣傳海報、參加的知識競賽，都展現(xiàn)了他們對海洋保護的關心。但是，我也注意到，在模擬海洋資源管理會議時，有些學生顯得比較被動。這說明我們在小組合作方面還有提升的空間?？赡苄枰O計更加明確的小組分工和角色，以及更加具體的討論指導，幫助學生更好地參與到活動中來。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們的回答讓我挺欣慰的。他們不僅能夠結合課本內容，還能夠提出自己的觀點和想法。不過，也有一些問題，比如有些學生的回答比較簡單，缺乏深度；有些學生的觀點可能存在偏頗。這些問題提示我，在今后的教學中，要更加注重引導學生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

接下來，我想談談改進措施：

1.導入環(huán)節(jié)可以更加貼近學生生活，增加互動性，激發(fā)學生的興趣。

2.在講授新課時，要注重引導學生深入理解海洋環(huán)境問題的嚴重性，可以通過實際案例或模擬情境來增強學生的感受。

3.在實踐活動和小組討論中，要更加明確分工和角色，提供具體的討論指導，提高學生的參與度。

4.小組討論后，要引導學生進行反思，對不同的觀點進行分析，培養(yǎng)他們的批判性思維。

5.總結回顧時，可以設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生積極參與，加深對知識點的理解。

6.課后進行鞏固練習，通過作業(yè)或小測驗，幫助學生更好地掌握知識點。

教學是一項持續(xù)改進的過程，我相信通過不斷地反思和努力，我們的教學效果會越來越好。典型例題講解1.例題：

題目：海洋對人類社會經濟發(fā)展的貢獻有哪些？

解答：海洋對人類社會經濟發(fā)展的貢獻主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）海洋漁業(yè)：海洋提供了豐富的漁業(yè)資源，是人類重要的食物來源。

（2）海洋運輸：海洋是國際貿易的重要通道，海洋運輸降低了物流成本，促進了世界經濟的發(fā)展。

（3）海洋能源：海洋擁有豐富的石油、天然氣等能源資源，對全球能源供應具有重要意義。

（4）海洋旅游：海洋旅游資源豐富，吸引了大量游客，促進了旅游業(yè)的發(fā)展。

2.例題：

題目：海洋污染的主要來源有哪些？

解答：海洋污染的主要來源包括：

（1）工業(yè)廢水：工業(yè)生產過程中產生的廢水直接排入海洋，造成污染。

（2）農業(yè)污染：農業(yè)活動中使用的化肥、農藥等物質通過地表徑流進入海洋。

（3）生活污水：城市生活污水中含有大量有機物和有害物質，對海洋環(huán)境造成污染。

（4）船舶污染：船舶在航行過程中，會排放油污、垃圾等污染物。

3.例題：

題目：海洋環(huán)境保護的重要性有哪些？

解答：海洋環(huán)境保護的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）維護海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡：保護海洋生物多樣性，防止海洋生態(tài)破壞。

（2）保障人類健康：減少海洋污染，降低污染物對人類健康的影響。

（3）促進經濟發(fā)展：保護海洋資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（4）維護國家權益：加強海洋權益保護，維護國家海洋利益。

4.例題：

題目：如何實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用？

解答：實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用，可以從以下幾個方面入手：

（1）合理規(guī)劃海洋資源開發(fā)：根據海洋資源的特性，合理規(guī)劃開發(fā)