Unit 3 Integration I(A-C)教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit3IntegrationI(A-C)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析Unit3IntegrationI(A-C)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊，本單元圍繞“家庭與朋友”這一主題，通過對話、閱讀和寫作等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系以及如何表達(dá)對朋友的關(guān)心。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)良好的家庭觀念和人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動，提升聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對西方家庭文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時學(xué)會在真實語境中運用英語進(jìn)行有效溝通。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭關(guān)系的描述：學(xué)生需掌握如何用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。

2.日常交流用語：學(xué)生需能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對話。

難點：

1.文化差異理解：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的家庭關(guān)系表達(dá)。

2.語言運用靈活性：學(xué)生在實際交流中可能缺乏靈活運用語言的能力。

解決辦法：

1.通過圖片和視頻展示不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解文化差異。

2.設(shè)計角色扮演和情景對話活動，提高學(xué)生在實際語境中運用語言的能力。

3.提供豐富的詞匯和句型練習(xí)，鼓勵學(xué)生多讀、多說、多寫，增強(qiáng)語言運用靈活性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、實物教具（家庭照片、家庭成員模型等）。

-軟件資源：電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺（如譯林版英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站）、互動教學(xué)軟件。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典、英語聽力資源庫。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻資料、教學(xué)卡片、課堂活動指導(dǎo)手冊。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問：“同學(xué)們，你們能描述一下自己的家庭嗎？家里有哪些成員？他們之間關(guān)系如何？”來引導(dǎo)學(xué)生回憶和思考自己的家庭情況。

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)的課文將帶我們走進(jìn)不同的家庭，了解他們的故事?！?/p>

二、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師展示課文標(biāo)題：“MyFamily”，并簡要介紹課文背景。

2.學(xué)生自由閱讀課文，并完成以下任務(wù)：

a.找出課文中描述的三個不同家庭；

b.列出每個家庭的主要成員；

c.總結(jié)每個家庭的特點。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們覺得這三個家庭有什么共同點和不同點？”

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這三個家庭雖然不同，但都充滿了愛和溫暖?！?/p>

三、課文分析（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點句子和段落，如：

a.“Myparentsareteachers.Theyareverykindandcaring.”

b.“Mysisterisadoctor.Sheworkshardeverydaytohelppatients.”

c.“Mybrotherisastudent.Helovesreadingandplayingfootball.”

2.老師提問：“這些句子中，我們學(xué)到了哪些關(guān)于家庭成員的詞匯和表達(dá)？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“通過這些句子，我們學(xué)到了如何描述家庭成員的職業(yè)、性格特點以及家庭關(guān)系?！?/p>

四、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演一個課文中的家庭。

2.每組用英語描述自己的家庭成員、關(guān)系以及家庭特點。

3.其他小組進(jìn)行評價，選出表現(xiàn)最出色的家庭。

五、拓展活動（10分鐘）

1.老師提問：“同學(xué)們，如果你們有機(jī)會去一個外國朋友家做客，你們會怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，并提出自己的建議。

3.每組派代表分享討論成果。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的關(guān)愛和溝通的重要性。

2.布置作業(yè)：

a.學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文；

b.學(xué)生收集自己家庭成員的照片，并制作成家庭相冊。知識點梳理1.家庭成員的稱呼和關(guān)系：

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-哥哥：brother

-姐姐：sister

-弟弟：youngerbrother

-妹妹：youngersister

-丈夫：husband

-妻子：wife

2.家庭成員的職業(yè)描述：

-教師：teacher

-醫(yī)生：doctor

-學(xué)生：student

-工程師：engineer

-警察：policeman/policewoman

-商人：businessman/businesswoman

3.家庭關(guān)系的表達(dá)：

-“Myparentsareteachers.”（我的父母是教師。）

-“Mysisterisadoctor.”（我的姐姐是醫(yī)生。）

-“Mybrotherisastudent.”（我的哥哥是學(xué)生。）

4.家庭特點的描述：

-“Ourfamilyisveryclose.”（我們的家庭非常親密。）

-“Myfamilyisverybusy.”（我的家庭很忙。）

-“Wehaveabigfamily.”（我們有一個大家庭。）

5.家庭成員的日?；顒樱?/p>

-“Myfatherworksinanoffice.”（我父親在辦公室工作。）

-“Mymothercooksdinnereveryevening.”（我母親每天晚上做飯。）

-“Mysistergoestoschoolbybus.”（我姐姐乘公交車去學(xué)校。）

6.家庭成員的愛好：

-“Mybrotherlovesplayingfootball.”（我哥哥喜歡踢足球。）

-“Mymotherenjoysreadingbooks.”（我母親喜歡讀書。）

-“Myfatherisinterestedingardening.”（我父親對園藝感興趣。）

7.家庭成員的相互關(guān)心：

-“Wehelpeachotherwithourhomework.”（我們互相幫助做作業(yè)。）

-“Wehavefamilydinnertogethereveryevening.”（我們每天晚上一起吃晚飯。）

-“Wecelebratebirthdaysandfestivalstogether.”（我們一起慶祝生日和節(jié)日。）

8.家庭溝通的重要性：

-“It’simportanttocommunicatewithfamilymembers.”（與家庭成員溝通很重要。）

-“Weshouldlistentoeachotherandshareourfeelings.”（我們應(yīng)該傾聽彼此，分享我們的感受。）

-“Familysupportiscrucialforpersonalgrowth.”（家庭支持對個人成長至關(guān)重要。）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《FamilyMatters》——一篇關(guān)于不同家庭關(guān)系的英文短文，講述了一個單親家庭的故事，以及家庭成員之間的相互支持和愛。

-視頻資源：《ThePowerofFamily》——一段關(guān)于家庭重要性的英文演講視頻，通過真實案例展示家庭對個人成長的影響。

2.拓展要求：

a.學(xué)生閱讀《FamilyMatters》后，嘗試總結(jié)文章中提到的不同家庭類型和家庭成員之間的關(guān)系，并寫下自己的感悟。

b.觀看《ThePowerofFamily》視頻后，討論視頻中的觀點，思考家庭在個人生活中的作用，并分享自己家庭中的一個溫馨故事。

3.教師指導(dǎo)：

-鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的家庭故事或視頻進(jìn)行深入探討。

-提供相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生更好地理解閱讀材料和視頻內(nèi)容。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-對于閱讀材料中的難點，教師可以提供解答或引導(dǎo)討論，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實際生活，思考如何在家庭中增進(jìn)理解和溝通。

4.拓展活動建議：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的家庭故事，用英文描述家庭成員之間的關(guān)系和日常生活。

-制作家庭樹（FamilyTree）手抄報，展示自己家庭成員的姓名、職業(yè)和關(guān)系。

-設(shè)計一個關(guān)于家庭活動的英語海報，展示家庭成員的共同愛好和節(jié)日慶祝方式。

5.評價方式：

-通過學(xué)生的閱讀筆記、討論參與度和作品展示來評價學(xué)生對課后拓展內(nèi)容的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，以提高學(xué)生的反思能力。板書設(shè)計①家庭成員稱呼

-father

-mother

-grandfather

-grandmother

-brother

-sister

-youngerbrother

-youngersister

-husband

-wife

②家庭成員職業(yè)

-teacher

-doctor

-student

-engineer

-policeman/policewoman

-businessman/businesswoman

③家庭關(guān)系描述

-Ourfamilyisveryclose.

-Myfamilyisverybusy.

-Wehaveabigfamily.

④家庭成員活動

-Myfatherworksinanoffice.

-Mymothercooksdinnereveryevening.

-Mysistergoestoschoolbybus.

⑤家庭成員愛好

-Mybrotherlovesplayingfootba