Unit 2 How often do you exercise Section A 1a-2d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Unit2Howoftendoyouexercise”的SectionA1a-2d展開，包括聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容涉及詢問(wèn)和描述日?；顒?dòng)頻率，以及使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)緊密相關(guān)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)具體情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫練習(xí)。教材章節(jié)為人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，涉及內(nèi)容有詢問(wèn)和描述日?；顒?dòng)頻率的常用詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，描述自己的生活習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的人們的生活方式，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)不同生活場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)，具備了一定的語(yǔ)法知識(shí)。此外，他們對(duì)于日常生活中的詞匯和短語(yǔ)也有所積累，如描述活動(dòng)頻率的詞匯（如everyday,everyweek,everymonth等）。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，尤其是在聽說(shuō)實(shí)踐中。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)掌握新的語(yǔ)言點(diǎn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽力訓(xùn)練提高英語(yǔ)水平，而另一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解和使用一般疑問(wèn)句時(shí)遇到困難，特別是在構(gòu)造疑問(wèn)句的語(yǔ)序和助動(dòng)詞的使用上。此外，描述日?；顒?dòng)頻率時(shí)，學(xué)生可能難以選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活情境相結(jié)合，用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)資源平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、相關(guān)教學(xué)視頻、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片）、卡片、英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯卡片。

5.教學(xué)活動(dòng)材料：練習(xí)冊(cè)、課堂活動(dòng)小冊(cè)子、任務(wù)卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都進(jìn)行哪些體育鍛煉呢？體育鍛煉對(duì)我們的生活有什么好處？”

展示一些關(guān)于體育鍛煉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育鍛煉的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹體育鍛煉的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育鍛煉基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育鍛煉的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解體育鍛煉的定義，包括其主要目的和益處。

詳細(xì)介紹體育鍛煉的組成部分或類型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育鍛煉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解體育鍛煉的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的體育鍛煉案例進(jìn)行分析，如馬拉松、瑜伽、健身操等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育鍛煉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人健康和生活方式的影響，以及如何選擇適合自己的體育鍛煉方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及如何改進(jìn)，提出自己的鍛煉計(jì)劃。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、改進(jìn)建議和鍛煉計(jì)劃。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育鍛煉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育鍛煉在提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)心理素質(zhì)和促進(jìn)健康生活方式中的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周的體育鍛煉情況，并分析其鍛煉效果，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

過(guò)程：

介紹一些簡(jiǎn)單的家庭體育鍛煉方法，如跳繩、俯臥撐等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，并與同學(xué)分享自己的鍛煉心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育鍛煉的種類和益處：介紹不同類型的體育鍛煉，如有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練等，以及它們對(duì)身體健康的具體益處。

-國(guó)際體育賽事和運(yùn)動(dòng)明星：介紹一些國(guó)際知名的體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，以及一些著名的運(yùn)動(dòng)明星，如籃球運(yùn)動(dòng)員、足球運(yùn)動(dòng)員等。

-健康生活方式的案例研究：提供一些健康生活方式的案例研究，如通過(guò)體育鍛煉改善健康狀況的實(shí)例。

-體育鍛煉的科學(xué)研究：介紹一些關(guān)于體育鍛煉的科學(xué)研究，如體育鍛煉對(duì)兒童青少年發(fā)育的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)：建議學(xué)生利用周末或假期參與社區(qū)的體育活動(dòng)，如籃球、足球、乒乓球等，以增加體育鍛煉的機(jī)會(huì)。

-創(chuàng)建班級(jí)體育俱樂(lè)部：建議在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建體育俱樂(lè)部，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇不同的體育項(xiàng)目，定期組織活動(dòng)。

-設(shè)計(jì)個(gè)人鍛煉計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的身體狀況和興趣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的鍛煉計(jì)劃，并監(jiān)督實(shí)施。

-邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座：邀請(qǐng)?bào)w育教練或健康專家來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的體育鍛煉指導(dǎo)和建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生訪問(wèn)學(xué)校圖書館或使用在線資源，如體育健康網(wǎng)站、健康雜志等，獲取更多的體育鍛煉知識(shí)。

-開展家庭體育鍛煉活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行體育鍛煉，如一起散步、騎自行車等，增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和健康意識(shí)。

-參與學(xué)校體育比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的體育比賽，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、校際足球賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神。

-學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)：指導(dǎo)學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)的基本知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)前后飲食的注意事項(xiàng)，以及如何通過(guò)飲食補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)所需的能量和營(yíng)養(yǎng)素。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述日常活動(dòng)頻率的句子構(gòu)造

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述日?；顒?dòng)發(fā)生的頻率，如每天、每周、每月等。

舉例題型：

-如果每天早上你都在家里吃早餐，你應(yīng)該怎么說(shuō)？

答案：Ihavebreakfastathomeeveryday.

2.題型：詢問(wèn)他人活動(dòng)頻率的疑問(wèn)句構(gòu)造

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要能夠構(gòu)造一般疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)他人的活動(dòng)頻率。

舉例題型：

-你每周鍛煉幾次？

答案：Howoftendoyouexercise?

3.題型：回答關(guān)于活動(dòng)頻率的問(wèn)題

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要能夠用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答關(guān)于自己活動(dòng)頻率的問(wèn)題。

舉例題型：

-你每天上學(xué)嗎？

答案：Yes,Ido./No,Idon't.

4.題型：描述習(xí)慣性活動(dòng)的句子構(gòu)造

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要能夠使用“usedto”來(lái)描述過(guò)去習(xí)慣性的活動(dòng)，現(xiàn)在不再進(jìn)行的活動(dòng)。

舉例題型：

-我以前每天晚上都看電視，但現(xiàn)在我不看了。

答案：IusedtowatchTVeveryevening,butnowIdon't.

5.題型：比較現(xiàn)在和過(guò)去的活動(dòng)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要能夠使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)比較現(xiàn)在和過(guò)去的活動(dòng)。

舉例題型：

-現(xiàn)在你每天做什么運(yùn)動(dòng)？

答案：NowIplaysoccereveryweekend.

-你以前做什么運(yùn)動(dòng)？

答案：Iusedtoplaybasketballeveryday.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Howoftendoyouexercise?

-活動(dòng)頻率的描述：everyday,everyweek,everymonth,sometimes,never,etc.

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：I/We/You/He/She/It+動(dòng)詞原形

-一般疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

②重點(diǎn)詞匯：

-exercise：鍛煉

-often：經(jīng)常

-sometimes：有時(shí)

-never：從不

-daily：每天

-weekly：每周

-monthly：每月

③重點(diǎn)句型：

-Iexerciseeveryday.

-Howoftendoyouexercise?

-Iexercisethreetimesaweek.

-Iusedtoexerciseeverymorning,butnowIdon't.

-Doyouexerciseeveryday?Yes,Ido./No,Idon't.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、選擇和改錯(cuò)等，以鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)。

2.創(chuàng)作一篇短文，描述自己每周的體育鍛煉情況，包括鍛煉的時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目和感受，字?jǐn)?shù)不少于100字。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育鍛煉計(jì)劃，包括鍛煉項(xiàng)目、時(shí)間和頻率，并說(shuō)明選擇這些項(xiàng)目的理由。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

2.對(duì)于練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否正確理解并應(yīng)用了本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、頻率副詞的搭配等。

3.對(duì)于短文創(chuàng)作，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時(shí)注意語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。

4.對(duì)于體育鍛煉計(jì)劃，檢查學(xué)生是否能夠合理規(guī)劃自己的鍛煉時(shí)間，以及是否考慮到了個(gè)人的健康狀況和興趣。

5.在反饋中，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給出明確的指導(dǎo)和建議，如：

-對(duì)于語(yǔ)法錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤所在