Unit 2 My favorite school subject Lesson 8 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson8教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我最喜歡的學(xué)校科目”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)對(duì)學(xué)科的興趣和看法。通過聽說讀寫等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，貼近學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性和地道性，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和日常交流用語。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽說讀寫活動(dòng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)和方法有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，但興趣點(diǎn)可能因人而異。部分學(xué)生擅長(zhǎng)語言學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的聽力和口語表達(dá)能力；而另一些學(xué)生可能在閱讀和寫作方面更為出色。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和小組活動(dòng)學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中可能遇到的主要困難包括詞匯量不足、語法知識(shí)運(yùn)用不當(dāng)、聽力理解困難以及寫作表達(dá)不夠流暢。此外，隨著課程內(nèi)容的深入，學(xué)生可能難以適應(yīng)更復(fù)雜的句型和更廣泛的詞匯使用，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源-英語教材：冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)

-教學(xué)課件：多媒體教學(xué)軟件

-聽力材料：英語聽力錄音帶或在線資源

-互動(dòng)白板或投影儀

-學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)

-詞匯卡片或單詞卡片游戲

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

-多媒體設(shè)備：計(jì)算機(jī)、平板電腦或智能手機(jī)教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過圖片展示校園生活，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在學(xué)校最喜歡的科目，并思考原因。

2.學(xué)生自由討論，分享自己最喜歡的科目及理由。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師出示課文標(biāo)題“Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson8”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”

2.學(xué)生根據(jù)標(biāo)題預(yù)測(cè)課文內(nèi)容，老師總結(jié)并板書課文主旨：介紹個(gè)人最喜歡的學(xué)?？颇考霸颉?/p>

三、課文閱讀與理解（25分鐘）

1.老師播放課文聽力材料，學(xué)生跟隨聽力材料閱讀課文，注意理解大意。

2.老師提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如：

-Whatisthemainideaofthispassage?

-Whydoestheauthorlikemath?

-Canyoufindanysimilaritiesbetweenyourfavoriteschoolsubjectandtheauthor'sfavoritesubject?

3.學(xué)生回答問題，老師針對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分小組討論以下問題：

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofyourfavoriteschoolsubject?

-Howdoesyourfavoriteschoolsubjectaffectyourstudyandlife?

-Doyouthinkthereareanydifferencesbetweenyourfavoriteschoolsubjectandyourfriends'favoriteschoolsubject?Why?

5.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

四、課文仿寫與練習(xí)（20分鐘）

1.老師展示課文寫作結(jié)構(gòu)，分析段落構(gòu)成和語言特點(diǎn)。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)，仿寫一段關(guān)于自己最喜歡的科目的短文，注意運(yùn)用課文中的句型和詞匯。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)并給予改進(jìn)建議。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語寫作的重要性。

2.老師布置課后作業(yè)：

-完成課文后的練習(xí)題；

-收集有關(guān)自己最喜歡的科目的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

六、課后拓展（課后）

1.老師布置學(xué)生完成以下任務(wù)：

-閱讀關(guān)于自己最喜歡的科目的文章，了解相關(guān)信息；

-制作一張關(guān)于自己最喜歡的科目的海報(bào)，展示自己的理解和研究成果。

2.學(xué)生完成拓展任務(wù)，準(zhǔn)備在下節(jié)課與同學(xué)分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們通過一系列的互動(dòng)活動(dòng)和深入的學(xué)習(xí)，取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"Myfavoriteschoolsubjectis...","Ilikeitbecause...","Ithelpsmewith..."等。

-學(xué)生在口語交流中能夠更加自信地表達(dá)個(gè)人喜好和理由，提高了日常英語口語表達(dá)能力。

2.語法知識(shí)掌握：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語中的定語從句和賓語從句有了更深入的理解，能夠在寫作中正確使用這些句型。

-學(xué)生在語法運(yùn)用上更加準(zhǔn)確，減少了錯(cuò)誤，如主謂一致、時(shí)態(tài)使用等。

3.閱讀理解能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過閱讀課文和聽力練習(xí)，提高了快速捕捉信息和理解大意的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從文章中提取關(guān)鍵信息，為后續(xù)的寫作和口語表達(dá)打下基礎(chǔ)。

4.寫作能力提高：

-學(xué)生在仿寫和練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作，提高寫作的連貫性和邏輯性。

-學(xué)生能夠按照一定的結(jié)構(gòu)組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過了解作者的個(gè)人喜好和理由，對(duì)英語國(guó)家的文化有了更深的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在討論和分享中，能夠表達(dá)對(duì)不同文化背景下的學(xué)科興趣的理解和尊重。

6.學(xué)習(xí)策略與方法：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過小組合作來提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過拓展閱讀和收集資料來豐富自己的知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度與動(dòng)機(jī)：

-學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性有所提高。

-學(xué)生在了解了自己最喜歡的科目如何幫助學(xué)習(xí)和生活后，對(duì)自己的學(xué)科選擇有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavoriteSubject》是一篇關(guān)于學(xué)生個(gè)人喜好和學(xué)科選擇的英語短文，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的興趣。

-視頻資源：《SchoolSubjectsExplained》是一系列介紹不同學(xué)科的視頻，通過生動(dòng)的方式幫助學(xué)生了解不同學(xué)科的基本內(nèi)容和重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《MyFavoriteSubject》這篇短文，并嘗試回答以下問題：

-作者最喜歡的科目是什么？為什么？

-你能從作者的描述中找到哪些學(xué)科的特點(diǎn)？

-你最喜歡的科目是什么？為什么？

-視頻資源：學(xué)生可以觀看《SchoolSubjectsExplained》系列視頻，并完成以下任務(wù)：

-觀看每個(gè)視頻后，總結(jié)該學(xué)科的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

-選擇一個(gè)你不太了解的學(xué)科，查找更多資料，了解其歷史和發(fā)展。

-在班級(jí)討論中分享你對(duì)不同學(xué)科的了解和看法。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與課文主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主閱讀和聽力練習(xí)。

-教師可以提供一些學(xué)科相關(guān)的書籍或文章，幫助學(xué)生深入了解不同學(xué)科。

-教師可以組織小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感受。

-教師可以解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

4.作業(yè)建議：

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)學(xué)科，寫一篇短文介紹該學(xué)科，包括其歷史、重要人物、主要成就等。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于自己最喜歡的科目的海報(bào)，展示該學(xué)科的相關(guān)圖片、名言和自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以收集關(guān)于不同學(xué)科的名人名言，并分析這些名言對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人喜好表達(dá)：如何用英語表達(dá)“我最喜歡的科目是...”

-學(xué)科特點(diǎn)描述：如何描述學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

-原因解釋：如何用英語說明喜好某個(gè)科目的原因

②詞匯：

-favorite（最喜歡的）

-subject（科目）

-help（幫助）

-learn（學(xué)習(xí)）

-because（因?yàn)椋?/p>

-interesting（有趣的）

-challenging（有挑戰(zhàn)性的）

-important（重要的）

③句型：

-Myfavoriteschoolsubjectis...

-Ilikeitbecause...

-Ithelpsmewith...

-Itisinteresting/challenging/importanttostudy...

-Differentsubjectshavedifferentbenefits.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種特色能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.跨學(xué)科融合：在教授本節(jié)課時(shí)，我將英語學(xué)習(xí)與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，例如，在討論到數(shù)學(xué)科目時(shí)，我會(huì)引入一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)英語。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生參與度不夠高，可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者時(shí)間分配不當(dāng)。這導(dǎo)致了一些學(xué)生可能在課堂上的注意力不夠集中。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的發(fā)言機(jī)會(huì)較少，這可能是因?yàn)槲疫^于依賴少數(shù)幾個(gè)積極的學(xué)生，而忽略了其他學(xué)生的參與。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念，我可能沒有提供足夠的例子或練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解和掌握。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理，我將設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。同時(shí)，我會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都有足夠的時(shí)間完成。

2.在教學(xué)組織上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)言的機(jī)會(huì)。我可能會(huì)采用“隨機(jī)點(diǎn)名”的方式，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂討論。

3.對(duì)于教學(xué)方法，我計(jì)劃在講解復(fù)雜概念時(shí)，提供更多的實(shí)例和練習(xí)，以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。此外，我還會(huì)利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)語言運(yùn)用的熟練度。

-觀察評(píng)價(jià)：課堂觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)注意觀察學(xué)生的課堂參與度、語言表達(dá)、合作交流等方面，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，我可以評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生在小組活動(dòng)中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠有效地與同伴溝通和協(xié)作。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程的適當(dāng)階段，我將進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這些測(cè)試將包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)完成的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。在批改過程中，我會(huì)記錄下學(xué)生的錯(cuò)誤和進(jìn)步，以便在后續(xù)的教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生。反饋將包括對(duì)作業(yè)的總體評(píng)價(jià)、對(duì)具體錯(cuò)誤的解釋和改進(jìn)建議。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并激