滬科版（2023）信息技術(shù)九下 第七單元 活動二《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版（2023）信息技術(shù)九下第七單元活動二《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版（2023）信息技術(shù)九下第七單元活動二《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：滬科版（2023）信息技術(shù)九下第七單元活動二《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：信息技術(shù)九年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年X月X日星期X上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識，提高對游戲設(shè)計(jì)過程的敏感性。

2.計(jì)算思維：通過編程實(shí)踐，提升邏輯推理和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：運(yùn)用KODU工具進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)創(chuàng)新思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

4.信息社會責(zé)任：理解游戲設(shè)計(jì)中的版權(quán)和道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息倫理意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在九年級前已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作和簡單的編程概念，對鼠標(biāo)、鍵盤等計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用熟練，并對簡單的編程邏輯有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是與游戲相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。他們具備一定的動手操作能力，但編程基礎(chǔ)參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動手實(shí)踐，通過操作學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲時可能會遇到編程邏輯理解困難、游戲設(shè)計(jì)創(chuàng)意不足、程序調(diào)試等問題。此外，對于編程初學(xué)者來說，代碼的編寫和調(diào)試可能是一大挑戰(zhàn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬科版（2023）信息技術(shù)九下教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備KODU編程軟件教程視頻、游戲設(shè)計(jì)案例圖片和圖表，幫助學(xué)生理解編程概念和設(shè)計(jì)思路。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦，確保每臺電腦都安裝了KODU編程軟件。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布KODU編程軟件的基本操作和游戲設(shè)計(jì)原則的PPT，要求學(xué)生了解KODU的基本界面和功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)的基本問題，如“如何設(shè)計(jì)一個有趣的關(guān)卡？”和“如何讓玩家在游戲中獲得成就感？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解KODU軟件的基礎(chǔ)操作和游戲設(shè)計(jì)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考如何設(shè)計(jì)一個關(guān)卡，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將初步設(shè)計(jì)的關(guān)卡草圖或思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：展示一個簡單的KODU游戲案例，激發(fā)學(xué)生對游戲設(shè)計(jì)的興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解KODU編程的基礎(chǔ)語法和游戲邏輯，如循環(huán)、條件語句等。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡單的游戲關(guān)卡，并分享設(shè)計(jì)思路。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生在聽講過程中積極思考編程概念在實(shí)際游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

-提問與討論：學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到問題時，積極提問并與其他組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解編程概念。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握游戲設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個完整的游戲關(guān)卡，并提交設(shè)計(jì)文檔和KODU程序代碼。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的編程論壇和在線教程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步提升自己的編程技能。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握KODU編程的基礎(chǔ)知識和游戲設(shè)計(jì)的基本技巧。難點(diǎn)在于如何將編程概念應(yīng)用到實(shí)際的游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)中，以及如何解決設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步提升自己的編程能力和游戲設(shè)計(jì)水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

KODU編程軟件是一款簡單易用的游戲設(shè)計(jì)工具，它不僅適合初學(xué)者，也能滿足有一定編程基礎(chǔ)的用戶。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）游戲設(shè)計(jì)原則：介紹游戲設(shè)計(jì)的基本原則，如游戲性、可玩性、故事性等，幫助學(xué)生理解游戲設(shè)計(jì)的核心要素。

（2）編程語言基礎(chǔ)：介紹與KODU編程相關(guān)的編程語言基礎(chǔ)，如變量、循環(huán)、條件語句等，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（3）游戲引擎知識：介紹常用的游戲引擎，如Unity、UnrealEngine等，以及它們在游戲開發(fā)中的應(yīng)用。

（4）游戲測試與優(yōu)化：介紹游戲測試的方法和技巧，以及如何對游戲進(jìn)行優(yōu)化，提高游戲性能。

（5）游戲行業(yè)動態(tài)：關(guān)注游戲行業(yè)的最新動態(tài)，如新興游戲類型、游戲市場趨勢等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地掌握KODU編程和游戲設(shè)計(jì)，以下提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）深入學(xué)習(xí)KODU編程：學(xué)生可以通過閱讀官方文檔、教程視頻和在線論壇，深入學(xué)習(xí)KODU編程的相關(guān)知識，提高編程技能。

（2）參與游戲開發(fā)項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的游戲開發(fā)項(xiàng)目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提升自己的實(shí)踐能力。

（3）閱讀游戲設(shè)計(jì)書籍：推薦閱讀《游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《游戲編程模式》等書籍，了解游戲設(shè)計(jì)的基本原理和高級技巧。

（4）關(guān)注游戲行業(yè)動態(tài)：通過關(guān)注游戲行業(yè)動態(tài)，了解新興游戲類型、游戲市場趨勢等，為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

（5）學(xué)習(xí)其他編程語言：學(xué)習(xí)其他編程語言，如C#、Python等，有助于學(xué)生更好地理解編程概念，提高編程能力。

（6）參加游戲設(shè)計(jì)比賽：鼓勵學(xué)生參加各類游戲設(shè)計(jì)比賽，鍛煉自己的游戲設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（7）交流與合作：與其他游戲愛好者、開發(fā)者交流，分享自己的設(shè)計(jì)心得，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

（8）創(chuàng)新與實(shí)踐：在游戲設(shè)計(jì)中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，嘗試不同的游戲類型和玩法，提高自己的設(shè)計(jì)水平。典型例題講解1.例題：設(shè)計(jì)一個簡單的KODU游戲，玩家控制一個角色從左到右移動，遇到障礙物時角色會停止移動，直到障礙物移開。

答案：在KODU中，可以設(shè)置以下步驟實(shí)現(xiàn)游戲效果：

-創(chuàng)建一個角色，并設(shè)置其初始位置在屏幕左側(cè)。

-創(chuàng)建一個障礙物，并設(shè)置其初始位置在屏幕中間。

-編寫腳本，使角色向右移動，當(dāng)角色與障礙物接觸時，角色停止移動。

-編寫腳本，當(dāng)障礙物被移開后，角色繼續(xù)向右移動。

2.例題：設(shè)計(jì)一個跳過關(guān)卡，玩家控制的角色需要跳過地面上的障礙物。

答案：在KODU中，可以設(shè)置以下步驟實(shí)現(xiàn)游戲效果：

-創(chuàng)建一個角色，并設(shè)置其初始位置在地面。

-創(chuàng)建一個障礙物，并設(shè)置其位置在角色前方。

-編寫腳本，使角色按下跳躍鍵時，角色上升并跳過障礙物。

-編寫腳本，當(dāng)角色落地時，角色回到地面。

3.例題：設(shè)計(jì)一個收集物品的關(guān)卡，玩家控制的角色需要收集屏幕上的所有物品。

答案：在KODU中，可以設(shè)置以下步驟實(shí)現(xiàn)游戲效果：

-創(chuàng)建多個物品，并設(shè)置它們在屏幕上的隨機(jī)位置。

-編寫腳本，使角色與物品接觸時，物品消失。

-編寫腳本，當(dāng)所有物品被收集后，游戲結(jié)束。

4.例題：設(shè)計(jì)一個解謎關(guān)卡，玩家控制的角色需要解開謎題才能繼續(xù)前進(jìn)。

答案：在KODU中，可以設(shè)置以下步驟實(shí)現(xiàn)游戲效果：

-創(chuàng)建一個謎題，如設(shè)置一個鎖，玩家需要輸入正確的密碼才能打開。

-編寫腳本，使角色輸入密碼時，判斷密碼是否正確。

-編寫腳本，當(dāng)密碼正確時，鎖打開，角色可以繼續(xù)前進(jìn)。

5.例題：設(shè)計(jì)一個躲避障礙物的關(guān)卡，玩家控制的角色需要躲避不斷移動的障礙物。

答案：在KODU中，可以設(shè)置以下步驟實(shí)現(xiàn)游戲效果：

-創(chuàng)建多個障礙物，并設(shè)置它們在屏幕上隨機(jī)移動。

-編寫腳本，使角色向左或向右移動，以躲避障礙物。

-編寫腳本，當(dāng)角色與障礙物接觸時，游戲結(jié)束。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們通過設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲，讓學(xué)生們體驗(yàn)了編程的樂趣和游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過程。回顧一下，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在設(shè)計(jì)KODU游戲的過程中，我注意到學(xué)生們對編程的興趣非常高，尤其是當(dāng)他們看到自己的設(shè)計(jì)成果在屏幕上呈現(xiàn)出來時，那種成就感溢于言表。這說明，我們在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我會在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在編程過程中遇到了一些難題，比如邏輯思維不夠清晰、編程語言掌握不熟練等。針對這些問題，我在課堂上進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，幫助他們一步步解決問題。這也讓我意識到，作為教師，我們要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予針對性的幫助。同時，我也應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

再者，我在課堂上采用了小組合作的方式，讓學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)中共同完成游戲設(shè)計(jì)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的溝通能力，也讓他們學(xué)會了如何與他人合作。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在合作過程中出現(xiàn)了分歧，導(dǎo)致進(jìn)度緩慢。這讓我反思，如何在小組合作中更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的指導(dǎo)，讓學(xué)生們學(xué)會傾聽、尊重他人意見，共同解決問題。

此外，我對課程內(nèi)容的設(shè)置也進(jìn)行了反思。在講解KODU編程時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于編程語言的理解還不夠深入，導(dǎo)致他們在設(shè)計(jì)游戲時遇到了困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重編程基礎(chǔ)知識的講解，讓學(xué)生們打好扎實(shí)的編程基礎(chǔ)。同時，我也會結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解編程在實(shí)際應(yīng)用中的價值。

最后，我覺得教學(xué)評價也是一個重要的環(huán)節(jié)。在今天的課堂上，我主要關(guān)注了學(xué)生們的設(shè)計(jì)成果，而對于他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，比如編程思維的培養(yǎng)、團(tuán)