漂亮的禮品包裝盒教案

漂亮的禮品包裝盒教案漂亮的禮品包裝盒教案「篇一」一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解包裝的作用和材質(zhì)，學(xué)會包裝設(shè)計(jì)中便攜式、開窗式、展示式等造型結(jié)構(gòu)，掌握包裝的裝飾方法和設(shè)計(jì)步驟，并設(shè)計(jì)制作一個包裝。過程與方法：創(chuàng)設(shè)“逛超市”情境，展示不同的商品，了解包裝的作用和常見的材質(zhì)，展示雞蛋、燈具和糖果的包裝，分析它們的造型結(jié)構(gòu)，欣賞“荊味魚糕”系列化包裝作品，理解其裝飾方法，學(xué)會包裝設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行創(chuàng)作，提高設(shè)計(jì)思維能力和造型表現(xiàn)能力。情感、態(tài)度和價值觀：感受包裝為我們的生活帶來的便利和美好，體會包裝設(shè)計(jì)制作的無限樂趣，養(yǎng)成善于思考和大膽創(chuàng)造的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：包裝的造型結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)步驟。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一個結(jié)構(gòu)合理、外形美觀的包裝作品。三、教學(xué)過程(一)趣味情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)“逛超市”情境，提出問題：1.在超市購物時，面對琳瑯滿目的商品，你首先會被什么吸引?(各種各樣的商品包裝)2.這些產(chǎn)品包裝有什么特點(diǎn)?(顏色豐富、外形各異)教師總結(jié)：產(chǎn)品包裝與我們的生活密切相關(guān)，在古代，人們?yōu)榱藘Σ匚锲樊a(chǎn)生了包裝，大多數(shù)的包裝取決于自然材料。而現(xiàn)在，產(chǎn)品包裝多種多樣，富有藝術(shù)特色，廣泛應(yīng)用于我們的生活中。今天我們來感受包裝設(shè)計(jì)的魅力，一起走進(jìn)新課《產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)》。(二)作品圖像識讀1.包裝的作用、材質(zhì)延續(xù)“逛超市”情境，通過多媒體展示超市里的商品，提出問題：①為什么超市的商品都有包裝呢?它們有什么作用?(保護(hù)商品、方便攜帶、美觀)②這些商品包裝都是由哪些材料做成的嗎?(金屬、木材、紙、塑料……)教師總結(jié)：這些包裝在完成其保護(hù)、存放、陳列展示和宣傳商品功能的同時，也能把美感和創(chuàng)造力的智慧傳達(dá)給我們。商品包裝的材質(zhì)豐富多樣，分類的方法各不相同，按包裝材質(zhì)的特性可以分為硬質(zhì)包裝和軟質(zhì)包裝。2.包裝的造型結(jié)構(gòu)展示雞蛋包裝、燈具包裝和糖果包裝，請學(xué)生思考問題：①這些包裝有什么相同和不同之處呢?(都是紙質(zhì)材料，但是外形和結(jié)構(gòu)不同，各有特點(diǎn))②它們的造型結(jié)構(gòu)分別有什么特點(diǎn)?(雞蛋包裝——開窗造型，結(jié)構(gòu)簡單又環(huán)保;燈具包裝——鏤空造型，既能保存燈具，還可以當(dāng)燈罩，一物多用;糖果包裝——模仿花朵形態(tài)的造型，很好地展示和宣傳產(chǎn)品)總結(jié)：在包裝設(shè)計(jì)中，紙質(zhì)特性是最易于造型的，可分為便攜式、開窗式、展示式、異體式和組合式等造型結(jié)構(gòu)，這些不同的造型結(jié)構(gòu)都是為了實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化包裝的作用而設(shè)計(jì)的。3.包裝的美化裝飾出示“荊味魚糕”系列化包裝設(shè)計(jì)作品圖片，提出問題：①這一組包裝給你什么感受?(美觀，和諧統(tǒng)一)②為了達(dá)到整體和諧統(tǒng)一的效果，設(shè)計(jì)師運(yùn)用了怎樣的方法呢?(顏色都以紅、白兩色為主;圖案都是紅鯉魚紋樣;字體的風(fēng)格一致)教師總結(jié)：對同一品牌產(chǎn)品進(jìn)行系列化包裝設(shè)計(jì)，采用相同或相似的色彩、圖案、字體等，能夠突出視覺上的統(tǒng)一效果，使產(chǎn)品形象既有多樣的變化美，又有統(tǒng)一的整體美。(三)技法表現(xiàn)探究示范籃球包裝設(shè)計(jì)的步驟：構(gòu)圖——草稿描繪——確定方案——制圖——制作。(四)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐1.思維創(chuàng)意構(gòu)思：你想給什么物品設(shè)計(jì)包裝?運(yùn)用什么材質(zhì)和造型結(jié)構(gòu)?如何來裝飾?2.布置活動練習(xí)：以美術(shù)學(xué)習(xí)小組為單位，自選生活中的物品，利用課前準(zhǔn)備的材料，每人設(shè)計(jì)一個共同組成一組系列包裝作品。3.教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：包裝的材質(zhì)選擇，造型結(jié)構(gòu)，色彩、圖案的設(shè)計(jì)等。(五)多元展示評價設(shè)置“包裝設(shè)計(jì)交流展”的情境，請學(xué)生將作品放在展示區(qū)里，并從材質(zhì)選擇、功能設(shè)置、造型結(jié)構(gòu)、裝飾特點(diǎn)等方面評價作品。(《玩具系列包裝設(shè)計(jì)》運(yùn)用卡片紙，為玩具設(shè)計(jì)一系列包裝，根據(jù)玩具中不同的人物形象，設(shè)計(jì)成仿生造型，色彩、圖案豐富有變化，但整體風(fēng)格相似、和諧。)(六)小結(jié)升華作業(yè)1.總結(jié)包裝的材質(zhì)、作用、造型、裝飾和設(shè)計(jì)步驟。2.升華情感：包裝在我們的生活中無處不在，不僅能夠保護(hù)、容納物品，具有實(shí)用性，還能裝飾物品美化我們的生活，傳達(dá)出我們的審美趣味。我們應(yīng)該養(yǎng)成善于思考和樂于創(chuàng)造美的好習(xí)慣，積極將包裝知識應(yīng)用到實(shí)際生活中來，讓我們的生活更加便利與美好。3.母親節(jié)快到了，為送給媽媽的禮物，設(shè)計(jì)一個漂亮的包裝。四、板書設(shè)計(jì)漂亮的禮品包裝盒教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)1．聯(lián)系長方體表面積在生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識．2．在擺、算、想象、猜想等學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考、合理分類、化繁為簡的思維方法，并發(fā)展空間觀念．3．會根據(jù)實(shí)際需要，合理策劃選擇包裝樣式，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化．4．能用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述思考過程．教學(xué)過程一、引入．師：在日常生活中，人們?yōu)榱税徇\(yùn)方便需要把物品包裝，有時就需要把幾個長方體物體包成一個大長方體．出于不同的需要就會有各種各樣的包裝．師：這節(jié)課，我們一起來討論、研究有關(guān)長方體物體的包裝的數(shù)學(xué)知識（揭題）．二、展開．1．想一想：師：首先我們研究兩個相同長方體物體包裝成一個大的長方體情況．想一想：會有幾種不同的包法？2．試一試：師：到底有幾種呢？每一組同學(xué)先討論，動手?jǐn)[一擺，并想一想如何說才能讓大家明白你的擺法。生匯報。重疊師：（提示）為了方便表達(dá)，最大面用字母A表示，次大面用字母B表示，最小面用字母C表示．歸納：三種不同包法：A面重疊（上下疊）；B面重疊（前后疊）；C面重疊（左右疊）．3、猜一猜師：2個長方體有三種不同包法，下面請大家先猜一猜6個相同的長方體包成一個大長方體可能有幾種情況呢？生：猜師：那么，究竟有幾種呢？我們接下來研究。4、擺一擺師：每一組的同學(xué)分工合作，邊擺邊思考，想一想怎樣說才能讓大家明白你的擺法？合作學(xué)習(xí)：小組擺、交流．教師巡視。5、說一說師：請每一組的同學(xué)派一個代表說一說你們組擺的請況，（你們有幾種的擺法，你是怎么想的？）學(xué)生匯報：總共有9種不同的包法．（見下圖）生1：師：你是按照擺的層數(shù)的順序來想、來擺的，這方法很好。生2：師：按接觸面來思考；這樣思考有序，不容易漏掉．不重復(fù)師：還有其他思考方法嗎？當(dāng)然有了，我們課后繼續(xù)研究。6、算一算師：現(xiàn)在我們來猜猜，哪些樣式的表面積較大、較小？為什么。生：都是C面重疊的包裝樣式的表面積較大，因?yàn)橹丿B部分面積最??；上圖第一列中的A面重疊、AB、AC面重疊的包裝樣式表面積較小，因?yàn)橹丿B部分面積較大。師：哪個表面積更小些呢？如何驗(yàn)正呢？生：可以算一算．師：假設(shè)A面面積為6，B面為3，C面為2．以第一種的擺法為例讓一個同學(xué)說說如何計(jì)算更簡便。師：每一組的同學(xué)合作，計(jì)算出這9個大長方體的表面積。生：6×2＋3×12＋2×12＝72，6×4＋3×6＋2×12＝66，6×4＋3×12＋2×6＝72．這幾個表面積都比較?。畮煟罕砻娣e小所需的材料就省，表面積大所需的材料就多。三、討論現(xiàn)實(shí)生活中的各種包裝．教師取一種物品（火柴），先請大家猜可能的包裝樣式，再說說理由，結(jié)合實(shí)際談想法．學(xué)生打開一包火柴觀察后說，（見圖）這種樣式表面積小，也就是材料?。畮煟菏遣皇菑S商對商品的包裝都考慮節(jié)省材料呢？生：不一定．師：分小組，互相觀察帶來的其他物品，說說自己的看法．學(xué)生紛紛舉例說明：有的考慮經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，有的考慮美觀、大方，有的考慮方便……不同的需要就有不同的標(biāo)準(zhǔn)．不同的選擇四、小結(jié)．師：這節(jié)課對你有什么啟示？生：通過學(xué)習(xí)，我們知道，其實(shí)數(shù)學(xué)就在生活中，數(shù)學(xué)就在我們的身邊，我們可以用學(xué)到的數(shù)學(xué)方法來解決問題。漂亮的禮品包裝盒教案「篇三」學(xué)生對包裝盒是比較熟悉的，漂亮的禮品包裝盒，制作的難點(diǎn)在于盒蓋的連接，這里要學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)要求：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力，并增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料。剪刀、刻刀、膠水、紅絲帶、07號制作材料。教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。“六一”兒童節(jié)到了，小明又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過精美禮品嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。二、制作禮品包裝盒。1、展示、觀賞禮品包裝盒示范作品。2、思考、明確制作步驟。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。（3）盒蓋兩邊裝飾花。（4）盒蓋打開，盒蓋插合。（5）完成。3、學(xué)生按步驟制作包裝盒。4、難點(diǎn)突破。包裝盒的盒蓋連接是難點(diǎn)，它要運(yùn)用紙工插接技術(shù)。請同學(xué)介紹，你是怎樣突破難點(diǎn)的。三、裝飾盒蓋。選擇制作材料上提供的圖案，裝飾盒蓋。也可自己設(shè)計(jì)、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。四、作品展示。比一比，看誰的禮品包裝盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。請做得好的同學(xué)說說自己的巧妙設(shè)計(jì)，介紹自己的得意之作以及制作中的體會。漂亮的禮品包裝盒教案「篇四」【活動目標(biāo)】1.認(rèn)識各種各樣的包裝袋。2.認(rèn)識食品包裝袋的各種標(biāo)識，并能在生活中加以運(yùn)用。3.了解白色污染的危害，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。【活動準(zhǔn)備】1.布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標(biāo)識，與老師、小朋友交流分享，初步了解標(biāo)志的意義和作用。2.多媒體課件3.教學(xué)掛圖4.每位幼兒帶一袋小食品5.大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機(jī)、塑料繩、彩筆等?！净顒舆^程】1.播放課件，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參與活動興趣(1)師：“你剛才看到了什么”(各種各樣的包裝袋)(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)2.請幼兒介紹自己帶來的食品，認(rèn)識包裝袋上的標(biāo)志(1)師：“今天，小朋友帶來了很多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什么食品?在哪里買的?食品包裝袋上有什么圖案?為什么選擇這個食品?(2)請幼兒看掛圖，教師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認(rèn)證，綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、可回收標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標(biāo)志，在購買食品的時候，要選擇有以上標(biāo)志的食品。(3)請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標(biāo)志，有沒有超出保質(zhì)期(4)請幼兒和同伴一起品嘗有以上標(biāo)志沒有超出保質(zhì)期的食品3.組織幼兒討論：白色污染的危害(1)師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?(2)播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因?yàn)樗芰洗茈y降解，不利于環(huán)境的保護(hù)。(4)請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境?比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。4.請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋(1)請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進(jìn)行包裝，按提示這疊好，用透明膠粘住。注意不要包的太緊，以免積木拿不出來。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。(2)請幼兒裝飾