9《玩得真開(kāi)心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《玩得真開(kāi)心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《玩得真開(kāi)心》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)等不同場(chǎng)景下的游戲活動(dòng)展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解游戲的意義，學(xué)會(huì)與同伴合作，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：介紹游戲的種類和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)；教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)良好的游戲道德。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)游戲的價(jià)值，提高學(xué)生的人際交往能力，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法治觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠積極參與游戲，學(xué)會(huì)與同伴合作，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣和道德品質(zhì)，為形成積極健康的校園生活奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)游戲意義的正確認(rèn)識(shí)，理解游戲在身心發(fā)展中的作用。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)良好的游戲道德。

2.學(xué)生將游戲中的合作精神遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，形成積極的人際交往能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解游戲的意義。

2.設(shè)計(jì)合作游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲道德與日常行為規(guī)范的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行游戲中的合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（游戲棋盤、玩具等）、錄音機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、游戲視頻、相關(guān)教育軟件。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列有趣的游戲圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們最喜歡的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于游戲的基本概念，如什么是游戲，游戲有哪些種類等，幫助學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹游戲的種類和特點(diǎn)，如體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲等，并解釋每種游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的益處。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的游戲案例，如跳繩、拼圖、捉迷藏等，幫助學(xué)生理解不同游戲的特點(diǎn)和規(guī)則。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己參與過(guò)的游戲經(jīng)歷，并討論游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作游戲，如“傳遞乒乓球”、“接力跑”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的游戲表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人。

4.規(guī)則與道德教育（約15分鐘）

-講解規(guī)則：詳細(xì)講解游戲規(guī)則的重要性，以及如何遵守規(guī)則和尊重他人。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬游戲場(chǎng)景，體驗(yàn)遵守規(guī)則和道德行為的重要性。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)游戲卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)自己的游戲，并與其他同學(xué)分享。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生的游戲設(shè)計(jì)，提供反饋和建議，確保游戲設(shè)計(jì)的合理性和趣味性。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游戲的意義、合作的重要性以及遵守規(guī)則和道德的必要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們反思如何將游戲中的良好品質(zhì)應(yīng)用到日常生活中。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起玩一個(gè)游戲，并記錄下游戲過(guò)程中的合作與競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)歷，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)掌握

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述不同類型的游戲，如體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲等。

2.學(xué)生理解游戲在身心發(fā)展中的積極作用，包括提高身體協(xié)調(diào)性、鍛煉思維能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

3.學(xué)生掌握游戲規(guī)則的基本要素，如公平性、競(jìng)爭(zhēng)性、合作性等。

二、技能提升

1.學(xué)生能夠參與游戲活動(dòng)，并在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)，提高人際交往能力。

3.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲，并能夠清晰地表達(dá)游戲規(guī)則和玩法。

三、情感態(tài)度

1.學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)產(chǎn)生興趣，愿意積極參與各類游戲。

2.學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到合作與競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

3.學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲中的道德規(guī)范，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人等，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

四、價(jià)值觀塑造

1.學(xué)生樹(shù)立正確的游戲觀念，認(rèn)識(shí)到游戲是生活的一部分，而非全部。

2.學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)自我約束，培養(yǎng)自律精神。

3.學(xué)生將游戲中的合作精神遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，形成積極的人際交往能力。

五、實(shí)踐應(yīng)用

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中與家人一起玩游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.學(xué)生在學(xué)校生活中，能夠主動(dòng)與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，能夠遵守規(guī)則，尊重他人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

六、評(píng)價(jià)與反饋

1.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠螒蛐袨檫M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋。

3.學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)和反饋，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.游戲設(shè)計(jì)：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的合作游戲，并寫下游戲規(guī)則和玩法。

-學(xué)生作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一個(gè)名為“傳遞小紙條”的游戲，規(guī)則是每組學(xué)生排成一列，用背部傳遞一張小紙條，不能用手，最先完成任務(wù)的小組獲勝。

2.游戲體驗(yàn)分享：

-作業(yè)內(nèi)容：寫下你最近玩過(guò)的最喜歡的游戲，并解釋為什么你喜歡這個(gè)游戲。

-學(xué)生作業(yè)示例：我最近玩了一個(gè)叫做“跳房子”的游戲，我喜歡這個(gè)游戲因?yàn)樗屛铱梢藻憻捝眢w，同時(shí)也能和朋友一起玩。

3.游戲規(guī)則討論：

-作業(yè)內(nèi)容：討論你所在的游戲中存在的規(guī)則，為什么這些規(guī)則很重要。

-學(xué)生作業(yè)示例：在我們的籃球比賽中，有一個(gè)規(guī)則是“球出界”，這個(gè)規(guī)則很重要，因?yàn)樗ＷC了比賽的公平性，也防止了不必要的爭(zhēng)執(zhí)。

4.游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)：

-作業(yè)內(nèi)容：描述一次你在游戲中遇到的合作與競(jìng)爭(zhēng)的情況，并分析這種經(jīng)歷給你帶來(lái)的影響。

-學(xué)生作業(yè)示例：在一次足球比賽中，我們隊(duì)落后，但最后我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，努力拼搏，最終扳平了比分。這次經(jīng)歷教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.游戲中的道德行為：

-作業(yè)內(nèi)容：思考你在游戲中是否遇到過(guò)不道德的行為，如果你是裁判或旁觀者，你會(huì)如何處理？

-學(xué)生作業(yè)示例：在一次棋類比賽中，我注意到一個(gè)對(duì)手在走棋時(shí)偷偷地看了看對(duì)手的棋盤。如果我是裁判，我會(huì)警告他，并要求他重新走棋；如果我是旁觀者，我會(huì)提醒他注意公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

6.游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系：

-作業(yè)內(nèi)容：討論游戲如何幫助你學(xué)習(xí)新技能或知識(shí)。

-學(xué)生作業(yè)示例：通過(guò)玩拼圖游戲，我學(xué)會(huì)了如何更好地觀察細(xì)節(jié)，這在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和閱讀時(shí)也很有幫助。

7.游戲中的情緒管理：

-作業(yè)內(nèi)容：描述一次你在游戲中感到失望或沮喪的經(jīng)歷，并說(shuō)明你是如何應(yīng)對(duì)這些情緒的。

-學(xué)生作業(yè)示例：在一次電子游戲中，我嘗試了一個(gè)難度很高的關(guān)卡，連續(xù)失敗幾次后感到很沮喪。我決定休息一下，調(diào)整心態(tài)后再繼續(xù)嘗試。內(nèi)容邏輯關(guān)系①游戲的定義與種類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲是一種有規(guī)則的活動(dòng)，包括體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲等。

-重點(diǎn)詞句：游戲、規(guī)則、體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲。

②游戲的價(jià)值與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的積極作用，如提高身體協(xié)調(diào)性、鍛煉思維能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

-重點(diǎn)詞句：價(jià)值、意義、身心發(fā)展、身體協(xié)調(diào)性、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

③游戲中的規(guī)則與道德

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲規(guī)則的重要性，以及如何在游戲中遵守規(guī)則和尊重他人。

-重點(diǎn)詞句：規(guī)則、重要性、遵守規(guī)則、尊重他人、道德行為。

④游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，以及如何平衡兩者之間的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：合作、競(jìng)爭(zhēng)、平衡、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)。

⑤游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新技能或知識(shí)。

-重點(diǎn)詞句：游戲、學(xué)習(xí)、新技能、知識(shí)、學(xué)習(xí)效果。

⑥游戲中的情緒管理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生在游戲中如何應(yīng)對(duì)失望、沮喪等情緒。

-重點(diǎn)詞句：情緒管理、失望、沮喪、應(yīng)對(duì)策略。

⑦游戲中的道德教育

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲中的道德規(guī)范，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人等。

-重點(diǎn)詞句：道德教育、道德規(guī)范、公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人。

⑧游戲在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何將游戲中的品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

-重點(diǎn)詞句：應(yīng)用、現(xiàn)實(shí)生活、品質(zhì)、遷移、人際交往。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的參與度、注意力集中程度、課堂互動(dòng)情況。

-評(píng)價(jià)方式：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率、參與小組討論的積極性等。

-反饋示例：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，小組討論時(shí)也能主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：小組合作能力、游戲設(shè)計(jì)合理性、規(guī)則遵守情況。

-評(píng)價(jià)方式：通過(guò)小組展示活動(dòng)，觀察學(xué)生的合作情況、游戲規(guī)則的執(zhí)行情況以及游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。

-反饋示例：在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的合作默契，游戲設(shè)計(jì)合理，能夠遵守游戲規(guī)則，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)游戲知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)方式：通過(guò)隨堂測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)游戲種類、游戲價(jià)值、游戲規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-反饋示例：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)游戲知識(shí)點(diǎn)的掌握較好，能夠正確描述游戲的特點(diǎn)和規(guī)則，但在應(yīng)用方面還有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的自我認(rèn)知、自我改進(jìn)意識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)能力。

-評(píng)價(jià)方式：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，通過(guò)反思和交流，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。

-反饋示例：學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，同時(shí)也能夠尊重同伴，給予合理的評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、行為規(guī)范。

-評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)課堂觀察、作業(yè)完成情況、隨堂測(cè)試結(jié)果等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-反饋示例：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如提高注意力集中程度、加強(qiáng)課堂互動(dòng)等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。

6.家庭作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、按時(shí)提交情況。

-評(píng)價(jià)方式：檢查學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的鞏固程度。

-反饋示例：家庭作業(yè)顯示，學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)游戲知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，但部分學(xué)生需要加強(qiáng)游戲規(guī)則的理解。

7.學(xué)生成長(zhǎng)檔案：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、個(gè)性發(fā)展。

-評(píng)價(jià)方式：通過(guò)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與活動(dòng)等，全面評(píng)估學(xué)生的成長(zhǎng)。

-反饋示例：學(xué)生成長(zhǎng)檔案反映出，學(xué)生在學(xué)習(xí)游戲知識(shí)的同時(shí)，也在不斷培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我們可以嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與游戲相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們更深刻地理解游戲的意義和規(guī)則。

2.引入角色扮演：通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以親身體驗(yàn)不同游戲角色的感受，從而更好地理解游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，以及如何在游戲中遵守規(guī)則和道德。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和游戲活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異或是對(duì)游戲的不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然感覺(jué)到教學(xué)方法較為單一，可能需要更多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多關(guān)注每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，同時(shí)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有