物理教案－實驗用電壓表和電流表測電阻

物理教案－實驗：用電壓表和電流表測電阻物理教案－實驗：用電壓表和電流表測電阻「篇一」(一)[教材](二)[教學目的]認識電壓表，掌握電壓表的使用規(guī)則。(三)[教學重點]電壓表的使用規(guī)則。(四)[教學方法]在實驗中邊講邊觀察，并作簡單的測試實驗。(五)[教具]演示用電壓表，表盤模型(自制)。每小組一套的器材和儀表有：學生電壓表，干電池(一節(jié))、開關(guān)及導線。(六)[教學過程](一)引入新課教師闡述：由上節(jié)課知道，導體兩端有電壓時，導體中才能形成電流。導體中的電流強度用電流表測出，導體兩端的電壓值用什么儀表測出呢？用電壓表。(二)新課教學教師出示大型演示用電壓表，并讓學生觀察實驗桌上的電壓表。從表面上看，它的外形和電流表差不多，所以只能從表盤上的符號進行識別。電壓表的符號是1．外形結(jié)構(gòu)：三個接線柱，兩個量程。其中一個接線柱是共用接線柱，標有“+”(或“-”)，另兩個接線柱標有“3”和“15”這是“-”(或“+”)。使用時每次只能用兩個接線柱，若用“-”及“3”(或“-”及“3”)則量程為3V，若用“+”及“15”(或“-”及“15”)則量程為15V。使用時只能用正、負兩個接線柱。通常零刻度在刻度表的左邊，指針指“0”是電壓為零，指針向右偏轉(zhuǎn)說明電路兩端有電壓，所指數(shù)字即為電壓值。2．表盤讀法：兩個量程。(1)表盤讀數(shù)需和接線柱所示量程相吻合。(2)確認每大格和每小格的電壓值。選用0~3V量程時，每大格為1V，每小格為0.1V。選用0~15V量程時，每大格為5V，每小格為0.5V。讀出圖1表盤上的電壓值。(3)用表盤模型進行讀數(shù)練習。①教師選定量程，并移動指針于不同位置，學生讀出電壓值。②教師給出電壓值，讓學生選擇適當量程，并正確移動指針至正確位置。3．使用規(guī)則(1)電壓表必須和被測電路兩端并聯(lián)。因為電壓表是測量某段電路兩端電壓，所以電壓表正負兩個接線柱必須和這段電路兩端相接，即跟被測導體并聯(lián)。(2)正負接線柱的接法要正確。必須使電流從“+”接線柱流入電壓表。(3)選擇適當量程。對被測電壓進行估測或試觸，被測電壓不能超過電壓表的量程。(若兩個量程都能正確測出電壓值，則應(yīng)換接小量程，可使讀數(shù)更精確)。(三)鞏固新課1．用電壓表測量一節(jié)干電池的電壓。當電池的電壓不超過電壓表的量程時，電壓表可以直接與電池的正負極連接起來，這時電壓表測出的是電池的電壓。按照教科書第79頁圖6-11電路測干電池的電壓時，強調(diào)電流從電池的正極流出從電壓表的“+”接線柱流入。量程先用0~15V，后改為0~3V。2．完成教科書第78頁練習1、2兩題。(四)布置作業(yè)物理教案－實驗：用電壓表和電流表測電阻「篇二」教學目標【知識與技能】知道串聯(lián)電路電壓的計算規(guī)律，掌握實驗基本技能?！具^程與方法】通過實驗探究過程，得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，提高觀察能力、動手能力和歸納能力?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】學生能養(yǎng)成實事求是的科學探究態(tài)度，增加對客觀世界的認識，鍛煉和同學之間團結(jié)協(xié)作的能力。教學重難點【重點】串聯(lián)電路的電壓規(guī)律【難點】實驗探究的過程。教學方法觀察法、實驗法、討論法、問答法等。教學過程(一)導入新課演示實驗：先用一只小燈泡組成一個簡單電路，同學們觀察它的亮度。然后再串聯(lián)進去一個相同的燈泡，觀察第一只小燈泡的亮度是否變化。問題：為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會變暗呢?導出課題：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。(二)科學探究問題1：回憶關(guān)于電壓的知識?；卮?：電壓符號“U”，單位是伏特，簡稱伏(V)，還有千伏、毫伏等單位。問題2：還記得電壓表怎樣使用?1.猜想：串聯(lián)電路中，每個燈泡電壓小于總電壓。2.設(shè)計實驗：(1)畫出電路圖(2)選取不同規(guī)格的燈泡以及其它實驗器材，根據(jù)電路圖連接好電路。(3)分別測出UAB、UAC、UBC，計入表格(4)更換小燈泡的規(guī)格，重做上述實驗。3.進行實驗：6人一組進行實驗，注意小組內(nèi)部的分工問題，教師巡視。4.得出結(jié)論：通過多次實驗的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)UAC=UAB+UBC5.交流討論：實驗中哪些數(shù)據(jù)不符合結(jié)論，為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?6.總結(jié)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。問題3：我們已經(jīng)通過實驗得出了結(jié)論，誰能解釋一下課前老師演示的小實驗?zāi)?回答3：當電路中只有一只小燈泡時，它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓，所以此時沒個小燈泡電壓減小，亮度變暗。(三)鞏固提高展示如圖所示的電路圖，分析以下問題：(1)總電壓6V，S1閉合，S2斷開，電壓表示數(shù)多少?(2)都閉合時，電壓表示數(shù)2V，L1和L2電壓分別是多少?(四)作業(yè)小結(jié)：淺談本節(jié)課收獲。作業(yè)：填寫實驗報告，整理實驗流程。板書設(shè)計物理教案－實驗：用電壓表和電流表測電阻「篇三」教學目的1．通過分組實驗，使學生學會用伏安法測導體的電阻。加深對電阻概念的理解。2．進一步提高綜合使用電學儀器進行電學實驗的能力。培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。教學重點和難點伏安法測電阻。教具學生電源，直流電流表，直流電壓表，滑動變阻器(50Ω，1.5A)，電鍵，繞線電阻(5Ω、10Ω各一個)，導線。教學過程(一)引入新課(l)歐姆定律的內(nèi)容和公式分別是什么？(2)歐姆定律為人們提供了一種測定導體電阻大小的方法，這種方法叫什么？本節(jié)課將通過分組實驗，學習用伏安法測定導體的電阻。(二)講授新課(板書)三、實驗：用電壓表和電流表測電阻。問：伏安法測電阻的原理是什么？(板書)1．實驗原理分別用電壓表和電流表側(cè)出電路中某一導體兩端的電壓和通過它的電流，根據(jù)歐姆定律就可以算出這個導體的電阻。(板書)2．實驗電路。問：(1)采用伏安法測定某一導體的電阻，需要使用哪些器材？每種器材在電路中起什么作用？2．設(shè)計實驗電路，畫出電路圖，如圖所示。3．要比較方便地改變導體兩端的電壓，以獲得三次不同的電壓值和相應(yīng)的電流值，電路中應(yīng)安裝什么裝置？怎樣將它連入電路？(此問題機動)在學生討論的基礎(chǔ)上，教師給出完整的實驗電路圖(如右圖)。講解學生分組實驗的注意事項：(1)為便于實驗操作，要考慮器材在桌上的碼放位置。(2)實驗時，電源電壓取4伏，電壓表的量程取3伏，電流表的量程取0.6安。(3)先用阻值為5歐的繞線電阻做被測電阻進行實驗，調(diào)節(jié)滑片的位置，使電壓表的示數(shù)分別為1伏、2伏和3伏，觀察每次的電流值，以求出各次電阻值和電阻的平均值，然后換用阻值為10歐的電阻重做上述實驗。(4)其它注意事項同往常一樣。出示實驗數(shù)據(jù)記錄表。學生分組進行實驗。教師巡視指導檢查。實驗完畢，整理儀器。請幾個實驗組的同學匯報實驗數(shù)據(jù)，教師將實驗數(shù)據(jù)填入表中。討論：(1)觀察表中的數(shù)據(jù)，在測定某一個被測電阻的實驗中，電壓、電流、電阻的數(shù)據(jù)各具有什么特點？(2)加在某一被測電阻兩端的電壓不同，通過它的電流也不同，但三次測定的電阻值卻相同(或基本相同)，這說明了什么？這又是為什么呢？(三)鞏固知識1．有的同學根據(jù)公式R=U／I得出下面的結(jié)論：導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比，你認為這種說法對嗎？若不對，錯在哪里？2．某導體兩端加2伏的電壓時，通過該導體的電流為0.4安，該導體的電阻是多少歐？若將此導體兩端的電壓加大到5伏，這個導體的電阻多大？若該導體兩端不加電壓時，通過這個導體的電流多大？此時導體電阻多大？(四)課堂小結(jié)(五)布置作業(yè)1．完成實驗報告。2．課本習題。3．預(yù)習：串聯(lián)電路電流的關(guān)系和電壓的關(guān)系分別是什么？【評析】這個實驗教案是完整的，可行的，行文和講課中還應(yīng)注意以下問題：1．伏安法測電阻是一個很重要的實驗，以后的應(yīng)用也比較多，因此要進一步強調(diào)這個實驗的重要性和用這個方法測電阻的實用性。2．要通過這個實驗進一步說明電流表、電壓表的使用方法。3．實驗中要向?qū)W生說明自己聯(lián)好電路后一定要經(jīng)過教師檢查方可按下電鍵實驗。4．通過實驗進一步證實電阻值不隨U，I變的物理實質(zhì)，讓同學進一步體會數(shù)學中的公式和物理中的公式不能等同理解，要強調(diào)物理公式中各物理量的物理意義，不要犯電阻的大小跟電壓成正比，跟電流成反比的錯誤。物理教案－實驗：用電壓表和電流表測電阻「篇四」(一)教材(二)教學目的1．知道電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號。2．能正確讀出電壓表的示數(shù)。3．知道正確使用電壓表的規(guī)則，會將電壓表接到被測電路的兩端測電壓。(三)教具教學電壓表一只，小燈泡兩個，電源一個，開關(guān)一個，導線若干，學生電壓表每兩人一只。(四)教學過程1.復習提問：(1)電流表的使用規(guī)則是什么？(2)你怎樣知道一只電表是電流表，在使用電流表前，要觀察了解哪些內(nèi)容？2.引入新課這堂課我們來學習測量電壓的儀器。它叫電壓表。(出示幾種電壓表)電壓表和電流表不僅外形相似，構(gòu)造也相似，因此，在使用上，它們有相同的方面，但它們測量的又是兩個不同的物理量，又有不同的要求。因此，我們將采取跟電流表對比的方法，來學電壓表。3.進行新課出示幾塊電表，其中有電流表、電壓表，請一位學生上來挑出哪些是電壓表，然后提問。你怎么知道這些電表是電壓表？(看表盤上標的安母V)表盤上標有字母“V”的是電壓表。電壓表的種類也很多，有教學用電壓表和學生用電壓表，從測量范圍來看，有伏特表、毫伏表、微伏表(介紹它們在