第九課 守護(hù)生命安全 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第九課守護(hù)生命安全教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第九課守護(hù)生命安全教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“守護(hù)生命安全”為主題，緊密圍繞統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全素養(yǎng)，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的意識(shí)，提高安全防范和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)在日常生活中維護(hù)自身和他人的生命安全，形成健康的生活方式和積極的生命態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握生命安全的基本知識(shí)和技能，如急救方法、防溺水、防火、防盜等；

②能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的安全隱患，提高自我保護(hù)意識(shí)；

③培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)、有效求助的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將抽象的生命安全知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握；

②引導(dǎo)學(xué)生從情感態(tài)度上認(rèn)同生命安全的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性；

③幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的責(zé)任感和勇氣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（急救箱、安全標(biāo)志模型）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：生命安全教育相關(guān)視頻、圖片、案例分析資料。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生命安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道生命安全是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生命安全知識(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹生命安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生命安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹生命安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解生命安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.生命安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生命安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生命安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生命安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論生命安全知識(shí)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生命安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生命安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命安全的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生命安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生命安全知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生運(yùn)用生命安全知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生命安全的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己在生活中遇到的潛在危險(xiǎn)，以及如何預(yù)防或應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生通過家庭作業(yè)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高生命安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命安全教育相關(guān)書籍：《青少年安全知識(shí)手冊(cè)》、《應(yīng)急自救與互救手冊(cè)》等。

-生命安全教育視頻資源：國(guó)家應(yīng)急管理局發(fā)布的公共安全教育視頻、生命安全教育專題紀(jì)錄片等。

-生命安全知識(shí)網(wǎng)站：國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)官方網(wǎng)站、中國(guó)紅十字會(huì)官方網(wǎng)站等，提供權(quán)威的生命安全知識(shí)和急救技能信息。

-生命安全案例庫(kù)：收集整理國(guó)內(nèi)外發(fā)生的典型生命安全案例，包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀生命安全相關(guān)書籍，加深對(duì)生命安全知識(shí)的理解。

-組織學(xué)生觀看生命安全教育視頻，通過直觀的視聽效果提高學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命安全知識(shí)網(wǎng)站，獲取最新的生命安全信息和急救技能。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展生命安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如急救培訓(xùn)、社區(qū)安全巡邏等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-建議學(xué)生在家中與家人一起制定家庭安全計(jì)劃，如火災(zāi)逃生路線、地震避難等。

-組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、急救中心等機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)生命安全工作者的工作內(nèi)容。

-建議學(xué)生參加戶外生存技能培訓(xùn)，如野外求生、緊急救援等，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的生命安全社團(tuán)，定期組織討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同提高生命安全意識(shí)。

-建議學(xué)生記錄自己在生活中遇到的安全問題，分析原因，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴮W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了生命安全的相關(guān)知識(shí)，總體來說，我覺得這節(jié)課還是比較成功的。但當(dāng)然，也有一些地方可以改進(jìn)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于生命安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過案例分析，他們能夠更好地理解如何在生活中運(yùn)用這些知識(shí)來保護(hù)自己和他人的安全。我在課堂上采用了情景模擬和小組討論的方式，這讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，他們的參與度和積極性都很高。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一些比較復(fù)雜的生命安全知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解起來比較困難。這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)不足，或者是對(duì)抽象概念的理解能力有限。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過更直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式來幫助學(xué)生理解。

在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有的小組討論得很熱烈，而有的小組則顯得比較沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和小組分工不均造成的。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注小組的組建和分工，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度上都取得了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上能夠積極思考，提出問題，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。在情感態(tài)度上，他們對(duì)于生命安全的重視程度有了明顯提高，這讓我感到非常欣慰。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可以采用更多的實(shí)例和故事，讓學(xué)生通過具體情境來理解抽象概念。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，提前進(jìn)行小組組建和分工，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和參與的機(jī)會(huì)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行生命安全技能的實(shí)踐訓(xùn)練，如急救演練、火災(zāi)逃生演練等，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，提高整個(gè)社區(qū)的生命安全意識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，列舉至少三個(gè)你所在社區(qū)或?qū)W校存在的安全隱患，并分析這些隱患可能導(dǎo)致的后果，以及預(yù)防措施。

答案示例：

（1）安全隱患：學(xué)校門口的道路交通繁忙，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)容易發(fā)生交通事故。

預(yù)防措施：加強(qiáng)交通安全教育，設(shè)立交通警示標(biāo)志，安排專人在路口維持秩序。

（2）安全隱患：校園內(nèi)電線老化，存在觸電風(fēng)險(xiǎn)。

預(yù)防措施：定期檢查電線線路，及時(shí)更換老化電線，加強(qiáng)用電安全教育。

（3）安全隱患：學(xué)生宿舍內(nèi)使用大功率電器，可能引發(fā)火災(zāi)。

預(yù)防措施：禁止使用大功率電器，定期檢查宿舍用電安全，加強(qiáng)火災(zāi)逃生演練。

2.設(shè)計(jì)一份家庭安全計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

（1）火災(zāi)逃生路線圖；

（2）緊急聯(lián)系方式；

（3）家庭安全檢查清單。

答案示例：

家庭安全計(jì)劃

1.火災(zāi)逃生路線圖：

-父母房間：從陽(yáng)臺(tái)逃生至安全地帶；

-子女房間：通過臥室門、走廊逃生至安全地帶；

-廚房：關(guān)閉燃?xì)忾y門，從廚房門逃生至安全地帶。

2.緊急聯(lián)系方式：

-父母電話：138XXXX1234；

-家庭醫(yī)生電話：139XXXX5678；

-附近醫(yī)院電話：130XXXX9012。

3.家庭安全檢查清單：

-檢查燃?xì)夤艿?、閥門是否完好；

-檢查電線線路是否老化；

-檢查滅火器、防煙面罩等消防設(shè)備是否有效；

-檢查門窗是否關(guān)閉嚴(yán)密。

3.閱讀教材中關(guān)于防溺水的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，撰寫一篇關(guān)于防溺水的宣傳文稿。

答案示例：

標(biāo)題：珍愛生命，預(yù)防溺水——致廣大青少年朋友們

親愛的同學(xué)們：

夏天來臨，游泳成為了許多人的消暑方式。然而，溺水事故也在這時(shí)頻發(fā)。為了讓大家度過一個(gè)安全的夏天，我們提醒大家要時(shí)刻注意防溺水。

1.選擇正規(guī)游泳場(chǎng)所，不要在無安全設(shè)施的水域游泳。

2.游泳時(shí)要有家長(zhǎng)或教練陪同，不要單獨(dú)下水。

3.學(xué)習(xí)基本的自救和救生技能，遇到溺水情況要冷靜應(yīng)對(duì)。

4.遇到同伴溺水，不要盲目施救，要及時(shí)呼救并尋求成人幫助。

讓我們共同努力，珍愛生命，預(yù)防溺水，度過一個(gè)快樂、安全的夏天！

4.請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通安全的小游戲，如角色扮演、情景模擬等，并說明游戲規(guī)則和目的。

答案示例：

游戲名稱：交通安全大闖關(guān)

游戲規(guī)則：

1.學(xué)生分為若干小組，每組選出一個(gè)代表扮演交警。

2.游戲開始，每個(gè)小組按照設(shè)定的交通路線前進(jìn)，遇到交通信號(hào)燈、斑馬線等交通標(biāo)志時(shí)，需要做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3.交警根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，正確回答或正確行為的得分，錯(cuò)誤回答或錯(cuò)誤行為的扣分。

游戲目的：

5.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于地震自救和互救的科普文章。

答案示例：

標(biāo)題：地震來了，我們?cè)撛趺崔k？

隨著地球板塊的不斷運(yùn)動(dòng)，地震現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。面對(duì)突如其來的地震，我們?cè)撊绾巫跃群突ゾ饶兀?/p>

1.保持冷靜，迅速評(píng)估周圍環(huán)境，尋找安全出口。

2.如無法逃