五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)幅員遼闊的祖國(guó)教學(xué)實(shí)錄 泰山版

五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)幅員遼闊的祖國(guó)教學(xué)實(shí)錄泰山版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)幅員遼闊的祖國(guó)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到我國(guó)幅員遼闊，文化多樣。

2.提升地理認(rèn)知能力，了解不同地域的特點(diǎn)和風(fēng)情。

3.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任感。

4.發(fā)展審美情趣，通過(guò)欣賞祖國(guó)風(fēng)光，提高審美鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“幅員遼闊”的含義，并能舉例說(shuō)明。

2.認(rèn)識(shí)我國(guó)不同地域的自然景觀和文化特色。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)地理概念的理解可能存在困難。

2.如何將抽象的地理知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過(guò)地圖和圖片展示，直觀展示我國(guó)的地域分布和自然景觀。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，加深對(duì)地理概念的理解。

3.結(jié)合生活實(shí)例，如節(jié)假日旅游經(jīng)歷，讓學(xué)生感受地域文化的多樣性。

4.利用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和記憶。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群

3.信息化資源：地理教學(xué)軟件、在線地圖服務(wù)

4.教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、視頻、地圖卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于中國(guó)大好河山的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的風(fēng)景？這些風(fēng)景都分布在我國(guó)的哪些地方？”

2.**提出問(wèn)題**：教師提問(wèn)：“為什么說(shuō)我國(guó)是幅員遼闊的祖國(guó)？請(qǐng)同學(xué)們分享你們對(duì)‘幅員遼闊’的理解?！?/p>

3.**師生互動(dòng)**：學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)‘幅員遼闊的祖國(guó)’這一課，一起了解我國(guó)的地理特點(diǎn)?！?/p>

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**地理概念講解**：介紹“幅員遼闊”的含義，結(jié)合地圖和圖片，講解我國(guó)領(lǐng)土的廣闊和地域的多樣性。

2.**地域特點(diǎn)介紹**：分別介紹我國(guó)不同地域的自然景觀、文化特色和民族風(fēng)情。

-**用時(shí)5分鐘**：北方地區(qū)的地理特點(diǎn)和文化。

-**用時(shí)5分鐘**：南方地區(qū)的地理特點(diǎn)和文化。

-**用時(shí)5分鐘**：西北地區(qū)的地理特點(diǎn)和文化。

-**用時(shí)5分鐘**：青藏地區(qū)的地理特點(diǎn)和文化。

3.**重點(diǎn)難點(diǎn)突破**：針對(duì)學(xué)生可能存在的難點(diǎn)，如地理概念的理解，采用小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行突破。

4.**師生互動(dòng)**：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**練習(xí)題**：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論我國(guó)不同地域的特點(diǎn)，并分享給全班同學(xué)。

3.**課堂提問(wèn)**：針對(duì)練習(xí)題和討論內(nèi)容，教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

**四、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧重點(diǎn)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.**拓展延伸**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

**五、課后作業(yè)**

1.搜集關(guān)于我國(guó)不同地域的圖片或視頻，制作成小報(bào)或PPT。

2.與家人或朋友分享我國(guó)不同地域的特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

**教學(xué)創(chuàng)新**

1.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.結(jié)合生活實(shí)例，如節(jié)假日旅游經(jīng)歷，讓學(xué)生感受地域文化的多樣性。

**教學(xué)流程環(huán)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂小結(jié)：回顧重點(diǎn)，拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

5.課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**幅員遼闊的含義**：

-領(lǐng)土廣闊，包括陸地和海洋。

-地域多樣，涵蓋多種自然景觀和氣候類型。

2.**我國(guó)地理位置**：

-位于亞洲東部，太平洋西岸。

-北緯4°～53°，東經(jīng)73°～135°之間。

3.**我國(guó)行政區(qū)劃**：

-34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。

-行政區(qū)劃的級(jí)別和層次。

4.**我國(guó)地形特點(diǎn)**：

-地形復(fù)雜多樣，包括山地、高原、平原、丘陵、盆地等。

-地形對(duì)氣候、河流、植被等的影響。

5.**我國(guó)氣候特點(diǎn)**：

-氣候復(fù)雜多樣，包括溫帶、亞熱帶、熱帶、寒帶等。

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、人類活動(dòng)的影響。

6.**我國(guó)主要河流**：

-長(zhǎng)江、黃河、珠江、黑龍江等。

-河流對(duì)地形、氣候、經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

7.**我國(guó)主要山脈**：

-喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈、秦嶺山脈等。

-山脈對(duì)地形、氣候、河流的影響。

8.**我國(guó)主要城市**：

-北京、上海、廣州、深圳等。

-城市的特點(diǎn)、功能、發(fā)展。

9.**我國(guó)民族分布**：

-56個(gè)民族，分布特點(diǎn)。

-民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣。

10.**我國(guó)旅游資源**：

-自然景觀：黃山、張家界、九寨溝等。

-文化景觀：故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等。

11.**我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展**：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域發(fā)展差異。

12.**我國(guó)環(huán)境保護(hù)**：

-環(huán)境問(wèn)題：空氣污染、水污染、土地荒漠化等。

-環(huán)境保護(hù)政策、措施。

13.**我國(guó)國(guó)際地位**：

-在世界上的地位、作用。

-國(guó)際關(guān)系、外交政策。

14.**我國(guó)歷史發(fā)展**：

-古代、近代、現(xiàn)代的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-歷史事件、人物、文化。

15.**我國(guó)未來(lái)展望**：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：幅員遼闊的含義

-重點(diǎn)詞句：領(lǐng)土廣闊、地域多樣、自然景觀、氣候類型

②知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)地理位置

-重點(diǎn)詞句：亞洲東部、太平洋西岸、北緯4°～53°、東經(jīng)73°～135°

③知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)行政區(qū)劃

-重點(diǎn)詞句：34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)

④知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)地形特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：山地、高原、平原、丘陵、盆地、地形復(fù)雜多樣

⑤知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)氣候特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：溫帶、亞熱帶、熱帶、寒帶、氣候復(fù)雜多樣

⑥知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)主要河流

-重點(diǎn)詞句：長(zhǎng)江、黃河、珠江、黑龍江、河流對(duì)地形、氣候、經(jīng)濟(jì)、文化的影響

⑦知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)主要山脈

-重點(diǎn)詞句：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈、秦嶺山脈、山脈對(duì)地形、氣候、河流的影響

⑧知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)主要城市

-重點(diǎn)詞句：北京、上海、廣州、深圳、城市的特點(diǎn)、功能、發(fā)展

⑨知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)民族分布

-重點(diǎn)詞句：56個(gè)民族、分布特點(diǎn)、民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣

⑩知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)旅游資源

-重點(diǎn)詞句：自然景觀、文化景觀、黃山、張家界、九寨溝、故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑

?知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域發(fā)展差異

?知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)詞句：空氣污染、水污染、土地荒漠化、環(huán)境保護(hù)政策、措施

?知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)國(guó)際地位

-重點(diǎn)詞句：在世界上的地位、作用、國(guó)際關(guān)系、外交政策

?知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)歷史發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：古代、近代、現(xiàn)代、歷史發(fā)展脈絡(luò)、歷史事件、人物、文化

?知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)未來(lái)展望

-重點(diǎn)詞句：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際，引入生活案例：在講解我國(guó)不同地域的特點(diǎn)時(shí)，我嘗試引入了一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如講述某個(gè)城市的歷史變遷，或者某個(gè)地區(qū)的特色美食，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到地理知識(shí)與生活的聯(lián)系，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和在線地圖服務(wù)，通過(guò)圖片、視頻等形式展示地理知識(shí)，使抽象的地理概念變得更加具體和生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至不愿意開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)不熟悉，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式還是相對(duì)單一，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式比較局限，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論環(huán)節(jié)采用分組討論的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并給予積極的反饋。

2.豐富教學(xué)手段：我將進(jìn)一步探索和嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口頭報(bào)告等，以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解我國(guó)不同地域的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們認(rèn)為我國(guó)南方地區(qū)的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)有什么影響？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

b.觀察評(píng)價(jià)：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

c.測(cè)試評(píng)價(jià)：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)。這些測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

d.及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

b.點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

c.及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

d.家校溝通：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，我會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

a.小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，包括溝通能力