2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 敢為天下先 第19課《老山界》教學(xué)實(shí)錄 滬教版五四制

2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元敢為天下先第19課《老山界》教學(xué)實(shí)錄滬教版五四制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元敢為天下先第19課《老山界》

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞《老山界》這篇文章展開(kāi)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)革命先烈的英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。通過(guò)分析文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)《老山界》，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

2.提升學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文本內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，通過(guò)分析文章的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解《老山界》中革命先烈的英雄形象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們堅(jiān)定的革命信念和不怕?tīng)奚木瘛?/p>

②學(xué)習(xí)文章中生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)和形象的描寫手法，如比喻、擬人等修辭手法，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入分析文章的主題思想，幫助學(xué)生理解作者通過(guò)《老山界》所表達(dá)的對(duì)革命先烈的敬意和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。

②掌握文章中的歷史背景知識(shí)，理解《老山界》在革命歷史中的地位和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的正確認(rèn)識(shí)。

②理解文章中復(fù)雜的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本細(xì)讀，把握人物性格特點(diǎn)和故事脈絡(luò)。

③培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論，共同探討文章的主題和藝術(shù)特色，提高學(xué)生的交流溝通能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解《老山界》的背景和人物形象，幫助學(xué)生建立對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)文章的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.案例分析法：選取文章中的典型段落或句子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，提升學(xué)生的文本解讀能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章相關(guān)圖片、地圖和歷史資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。

2.視頻播放：播放與《老山界》相關(guān)的革命歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受革命先烈的英勇事跡。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《老山界》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道《老山界》是什么嗎？它在我們中國(guó)的革命歷史中有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于長(zhǎng)征途中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受革命先烈的艱辛歷程和堅(jiān)定信念。

簡(jiǎn)短介紹《老山界》的背景，包括紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和《老山界》作為長(zhǎng)征途中重要戰(zhàn)役的概況，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《老山界》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《老山界》的基本概念、組成部分和戰(zhàn)斗意義。

過(guò)程：

講解《老山界》的定義，包括其主要背景和戰(zhàn)斗過(guò)程。

詳細(xì)介紹《老山界》的戰(zhàn)斗背景，使用地圖和圖表展示戰(zhàn)斗的地理位置和戰(zhàn)略布局。

3.《老山界》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《老山界》的戰(zhàn)斗特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《老山界》戰(zhàn)斗中幾個(gè)關(guān)鍵事件進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、戰(zhàn)斗過(guò)程和戰(zhàn)斗結(jié)果，讓學(xué)生全面了解《老山界》戰(zhàn)斗的復(fù)雜性和激烈程度。

引導(dǎo)學(xué)生思考《老山界》戰(zhàn)斗對(duì)長(zhǎng)征和中國(guó)革命的影響，以及它在中國(guó)歷史上的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《老山界》戰(zhàn)斗相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“紅軍的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用”、“革命先烈的英雄精神”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《老山界》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《老山界》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《老山界》的戰(zhàn)斗背景、戰(zhàn)斗過(guò)程和戰(zhàn)斗結(jié)果。

強(qiáng)調(diào)《老山界》戰(zhàn)斗對(duì)長(zhǎng)征和中國(guó)革命的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生銘記歷史，珍惜今天的和平生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《老山界》戰(zhàn)斗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索中國(guó)革命歷史。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《長(zhǎng)征》：這本書詳細(xì)描述了紅軍長(zhǎng)征的全過(guò)程，包括《老山界》戰(zhàn)斗的背景和經(jīng)過(guò)，對(duì)于想要深入了解長(zhǎng)征歷史的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一本很好的資料。

-《紅軍長(zhǎng)征記》：這是一本紅軍長(zhǎng)征的紀(jì)實(shí)作品，通過(guò)親歷者的視角，展現(xiàn)了長(zhǎng)征途中的艱難困苦和革命先烈的英勇事跡。

-《毛澤東選集》中關(guān)于長(zhǎng)征的論述：選集中收錄了毛澤東在長(zhǎng)征期間的重要文章和講話，可以讓學(xué)生更深入地理解毛澤東的戰(zhàn)略思想和革命理念。

-《中國(guó)革命歷史》教材中的相關(guān)章節(jié)：教材中通常會(huì)有一章或多章介紹長(zhǎng)征的歷史，可以讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步閱讀和思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行收集有關(guān)《老山界》戰(zhàn)斗的歷史資料，如戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的回憶錄、歷史照片等，通過(guò)這些資料更加直觀地感受歷史事件。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看與長(zhǎng)征相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《英雄兒女》、《長(zhǎng)征》等，通過(guò)藝術(shù)的形式加深對(duì)歷史的理解和記憶。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱辛和革命先烈的英勇精神。

-設(shè)立小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇長(zhǎng)征途中的一個(gè)重要戰(zhàn)役或歷史事件進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或進(jìn)行課堂展示。

-引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神在當(dāng)代的傳承和發(fā)揚(yáng)，如何將長(zhǎng)征精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，提出自己的見(jiàn)解和行動(dòng)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀革命歷史紀(jì)念館、參與紀(jì)念活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)歷史的尊重和熱愛(ài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《老山界》戰(zhàn)斗的歷史背景資料，包括當(dāng)時(shí)的軍事形勢(shì)、戰(zhàn)略部署以及戰(zhàn)斗的詳細(xì)過(guò)程。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于《老山界》戰(zhàn)斗的紀(jì)錄片或歷史重現(xiàn)片段，如《長(zhǎng)征》系列紀(jì)錄片中的相關(guān)部分。

-文學(xué)作品：閱讀與長(zhǎng)征相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅巖》、《林海雪原》等，通過(guò)文學(xué)作品感受革命先烈的英勇和犧牲精神。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解《老山界》戰(zhàn)斗的歷史背景和戰(zhàn)斗過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀或觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，思考戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出的革命精神和英雄氣概。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀或觀看體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史事件的深入理解和思考。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于《老山界》戰(zhàn)斗的小論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人見(jiàn)解，對(duì)戰(zhàn)斗的意義和影響進(jìn)行分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與《老山界》相關(guān)的詩(shī)歌、散文或繪畫作品，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意和對(duì)歷史的感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，以及提供寫作和藝術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注重資料的真實(shí)性和可靠性，避免傳播未經(jīng)證實(shí)的消息或錯(cuò)誤的歷史觀點(diǎn)。

-通過(guò)課后拓展，學(xué)生應(yīng)能夠更加全面地認(rèn)識(shí)《老山界》戰(zhàn)斗在長(zhǎng)征歷史中的重要地位，以及它所蘊(yùn)含的革命精神和民族精神。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

嘿，親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。剛剛結(jié)束的《老山界》這一課，我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更生動(dòng)的方式引入主題。比如，我可以用一些革命歌曲或者紅軍長(zhǎng)征途中的真實(shí)故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中自然地進(jìn)入課堂。也許下次，我可以在課前準(zhǔn)備一個(gè)小型的音樂(lè)播放，讓學(xué)生在旋律中感受那個(gè)時(shí)代的激情。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高。有時(shí)候，他們對(duì)于案例的討論只是停留在表面的理解，缺乏深度的思考和自己的見(jiàn)解。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組討論的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中碰撞出思想的火花，同時(shí)也培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不夠自信。這讓我想到，也許我們應(yīng)該增加一些模擬展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課前進(jìn)行練習(xí)，以便他們?cè)谡秸故緯r(shí)能夠更加從容不迫。同時(shí)，我也會(huì)注意給予他們更多的正面反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

最后，我想說(shuō)的是，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也很重要。有時(shí)候，作業(yè)過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生沒(méi)有足夠的挑戰(zhàn)性；有時(shí)候，作業(yè)又過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生完成起來(lái)感到困難。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的難度和實(shí)用性，確保每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)作業(yè)得到有效的學(xué)習(xí)和提高。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①《老山界》戰(zhàn)斗背景及意義

②革命先烈的英雄形象

③文章中的修辭手法及語(yǔ)言特色

2.關(guān)鍵詞：

①長(zhǎng)征

②老山界

③英勇?tīng)奚?/p>

④革命精神

3.重點(diǎn)詞句：

①“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！?/p>

②“老山界，山高路險(xiǎn)，但紅軍的意志更加堅(jiān)定?！?/p>

③“他們用鮮血和生命，譜寫了一曲曲壯麗的英雄贊歌?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：《老山界》全文，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，理解文章內(nèi)容，并做好筆記。

2.寫作作業(yè)：以“革命先烈的英雄精神”為主題，寫一篇不少于300字的讀后感，表達(dá)自己對(duì)革命先烈的敬意和感悟。

3.思考作業(yè)：結(jié)合《老山界》中的情節(jié)，思考革命先烈的精神品質(zhì)對(duì)當(dāng)代青少年的啟示，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生可以收集有關(guān)長(zhǎng)征和革命先烈的資料，如圖片、視頻等，制作一份小型的展覽或報(bào)告，展示給同學(xué)和老師。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)估。

2.反饋內(nèi)容：在批改過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-確保學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容與《老山界》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相符。

-檢查學(xué)生的寫作是否條理清晰，表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-關(guān)注學(xué)生的思考深度，對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)給予肯定和改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于閱讀作業(yè)，教師應(yīng)指出學(xué)生在理解文章內(nèi)容上的不足，如對(duì)某些歷史背景知識(shí)的掌握不夠準(zhǔn)確，或?qū)θ宋镄蜗蟮陌盐詹粔蛏钊搿?/p>

-對(duì)于寫作作業(yè)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式給出具體建議，如如何提升文章的邏輯性和文采。