Unit 3 I'm more outgoing than my sister.(Section B 1a-1e) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.(SectionB1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.(SectionB1a-1e)。主要內(nèi)容為：學(xué)生通過閱讀對話，了解不同性格的人如何描述自己的性格特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行性格描述。通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹，并學(xué)會表達(dá)對不同性格的看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高運(yùn)用英語描述個(gè)人性格的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會尊重和理解不同性格的人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語描述個(gè)人的性格特點(diǎn)。

-重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：

a.性格形容詞的正確使用，如outgoing,shy,adventurous等。

b.描述性格特點(diǎn)的常用句型，如"Iam...","Ienjoy..."等。

c.詞匯的拓展運(yùn)用，如通過同義詞和反義詞的對比，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是性格形容詞的恰當(dāng)選擇和句子結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用。

-指出以下難點(diǎn)并采取相應(yīng)教學(xué)方法：

a.難點(diǎn)一：性格形容詞的選擇和搭配。

-例如，在描述某人“外向”時(shí)，學(xué)生可能混淆outgoing和shy的使用。

-教學(xué)方法：通過比較和對比練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中區(qū)分和選擇合適的形容詞。

b.難點(diǎn)二：句子結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用。

-例如，學(xué)生可能難以構(gòu)建"Iamoutgoingandmysisterisshy"這樣的復(fù)合句。

-教學(xué)方法：通過分解句子結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的復(fù)合句。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，確保學(xué)生理解性格形容詞的用法和描述性格特點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對話，練習(xí)用英語描述自己的性格特點(diǎn)。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解不同性格的特點(diǎn)。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，共同解決難點(diǎn)問題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段關(guān)于不同性格特點(diǎn)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的性格特點(diǎn)。

-提問：“Whatdoyouthinkoftheirpersonalities?Howdotheydescribethemselves?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

-講解性格形容詞的基本用法，如outgoing,shy,adventurous等，并舉例說明。

-引導(dǎo)學(xué)生分析這些形容詞在句子中的位置和用法，如"Iamoutgoing"。

-通過PPT展示不同性格特點(diǎn)的描述，如"Iamaveryoutgoingperson.Ienjoymeetingnewpeople."

-講解如何使用比較級和最高級來描述性格特點(diǎn)，例如"Iammoreoutgoingthanmysister."

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-分組進(jìn)行角色扮演，每組選擇一個(gè)性格特點(diǎn)，用英語進(jìn)行自我介紹。

-學(xué)生互相評價(jià)，教師給予反饋和糾正。

-進(jìn)行填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)性格形容詞完成句子，如"Iam_______andIenjoy_______."

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“Whataresomecommonpersonalitytraits?Canyoudescribesomeoneyouknowusingthesetraits?”

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生使用正確的句型和詞匯。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師展示一系列圖片，每張圖片展示一個(gè)不同的性格特點(diǎn)。

-學(xué)生根據(jù)圖片描述這個(gè)人的性格，并解釋為什么。

-教師引導(dǎo)學(xué)生使用不同的形容詞和句型來描述。

**拓展活動(dòng)（5分鐘）**

-分組討論：“Howdoyouthinkpersonalityaffectsourdailylives?Giveexamples.”

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)性格對人際關(guān)系和社交活動(dòng)的影響。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)性格形容詞的用法和描述性格特點(diǎn)的句型。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的性格特點(diǎn)，并解釋為什么。

**時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-拓展活動(dòng)：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用性格形容詞，如outgoing,shy,adventurous等，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠通過角色扮演和實(shí)際對話，流利地用英語描述個(gè)人性格特點(diǎn)。

-學(xué)生在描述他人性格時(shí)，能夠正確使用比較級和最高級，如"Iammoreoutgoingthanmysister."

2.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同性格特點(diǎn)的描述，對西方文化中的性格觀念有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下性格描述的差異，并尊重他人的性格特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過小組合作和討論，學(xué)會了如何與他人合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

-學(xué)生在完成角色扮演和填空練習(xí)時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠用英語進(jìn)行自我介紹，并描述自己的性格特點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂上能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語表達(dá)能力。

5.解決問題能力提升：

-學(xué)生在面對新情境時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，如性格形容詞和描述性格特點(diǎn)的句型，進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠通過討論和合作，找到解決問題的方法。

6.跨學(xué)科能力拓展：

-學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、社會學(xué)等，探討性格特點(diǎn)對個(gè)人和社會的影響。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了分析問題和批判性思維的能力。

7.情緒智力發(fā)展：

-學(xué)生在了解不同性格特點(diǎn)的過程中，學(xué)會了如何理解和尊重他人。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，適應(yīng)不同的社交場合。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用短視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感受語言的使用。

2.多媒體輔助教學(xué)：通過PPT展示不同性格特點(diǎn)的描述，我讓學(xué)生直觀地看到語言表達(dá)的具體形式，這種多媒體輔助教學(xué)的方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏自信或者對英語表達(dá)的不熟練。

2.教學(xué)評價(jià)單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能不夠全面，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.課堂氛圍不夠活躍：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但課堂氛圍還是顯得有些沉悶，這可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加小組合作的機(jī)會，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極參與討論。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式：我將嘗試使用多元化的評價(jià)方法，如學(xué)生互評、自我評價(jià)、形成性評價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.活躍課堂氛圍：為了營造更活躍的課堂氛圍，我打算在教學(xué)中加入更多的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如英語歌曲、趣味競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還計(jì)劃在今后的教學(xué)中注重以下幾點(diǎn)：

-加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

-注重學(xué)生的情感教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立自信。

-加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計(jì)①性格形容詞：

-outgoing

-shy

-adventurous

-responsible

-kind

-patient

②描述性格特點(diǎn)的句型：

-Iam[adjective].

-Ienjoy[verb].

-Iammore[adjective]thanmysister/brother.

③比較級和最高級：

-Moreoutgoing

-Themostoutgoing

④實(shí)例句子：

-Iamoutgoing.Ienjoymeetingnewpeople.

-Iammoreoutgoingthanmysister.Sheisshy.

⑤課堂活動(dòng)提示：

-Role-play:Introduceyourselfanddescribeyourpersonality.

-Fillintheblanks:Iam_______andIenjoy_______.典型例題講解1.例題：

-完成句子，使用正確的性格形容詞。

-Iam_______andIenjoy_______.

答案：Iamoutgoing.Ienjoymeetingnewpeople.

2.例題：

-選擇正確的性格形容詞填空。

-Mybrotheris_______.Heisalwayshelpfulandkind.

答案：Mybrotherisresponsible.

3.例題：

-用比較級和最高級描述性格特點(diǎn)。

-Iam_______thanmysister.Sheis_______thanmyfriend.

答案：Iammoreoutgoingthanmysister.Sheisthemostshyofallmyfriends.

4.例題：

-完成對話，使用正確的性格形容詞。

-A:WhatdoyouthinkofJohn?

-B:Heis_______and_______.

答案：A:WhatdoyouthinkofJohn?

B:Heisoutgoingandfriendly.

5.例題：

-根據(jù)描述選擇正確的性格形容詞。

-Sheisalwayssmilingandnevergetsupset.Sheis_______.

答案：Sheispatient.

補(bǔ)充說明：

-例題1和例題2旨在幫助學(xué)生掌握性格形容詞的基本用法，并能夠?qū)⑦@些形容詞應(yīng)用于句子中。

-例題3通過比較級和最高級的練習(xí)，加深學(xué)生對這些語法點(diǎn)的理解，并能夠正確使用。

-例題4和例題5則通過對話和描述，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-對于例題1，學(xué)生需要選擇合適的性格形容詞來描述自己，并說明喜歡做什么。這有助于學(xué)生表達(dá)自己的個(gè)性和興趣。

-在例題2中，學(xué)生需要根據(jù)句意選擇正確的形容詞來描述哥哥的性格特點(diǎn)。這要求學(xué)生理解形容詞的含義，并能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯。

-例題3要求學(xué)生使用比較級和最高級來描述性格特點(diǎn)，這是一個(gè)語法難點(diǎn)，需要學(xué)生理解比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，并能夠在句子中正確使用。

-例題4通過一個(gè)簡單的對話，讓學(xué)生在回答問題時(shí)使用性格形容詞。這有助于學(xué)生練習(xí)在對話中表達(dá)觀點(diǎn)。

-最后，例題5通過描述一個(gè)人的行為，讓學(xué)生選擇合適的形容詞。這要求學(xué)生理解形容詞的含義，并能夠根據(jù)描述選擇正確的詞匯。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述個(gè)人的性格特點(diǎn)。

-我們了解了性格形容詞的基本用法，如outgoing,shy,adventurous等。

-我們學(xué)習(xí)了如何使用比較級和最高級來描述性格特點(diǎn)。

-我們通過角色扮演和討論，練習(xí)了用英語進(jìn)行自我介紹和描述他人。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-Whatisthecorrectwaytodescribesomeonewhoisveryfriendlyandsociable?

A.Heisoutgoing.

B.Heisshy.

C.Heisresponsible.

答案：A.Heisoutgoing.

2.填空題：

-Iam_______andIenjoy_______.

答案：Iamoutgoing.Ienjoymeetingnewpeople.

3.完成句子：

-Mysisteris_______thanme.Sheisalwaysquietanddoesn'tliketogoout.

答案：Mysist