五年級(jí)思想品德上冊(cè) 珍惜勞動(dòng)成果教學(xué)實(shí)錄 山東人民版

五年級(jí)思想品德上冊(cè)珍惜勞動(dòng)成果教學(xué)實(shí)錄山東人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)思想品德上冊(cè)珍惜勞動(dòng)成果教學(xué)實(shí)錄山東人民版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是山東人民版五年級(jí)思想品德上冊(cè)中的“珍惜勞動(dòng)成果”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣以及生活實(shí)際緊密相關(guān)。教材內(nèi)容圍繞勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)成果的來(lái)之不易等方面展開(kāi)，有助于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)自主、合作、創(chuàng)新的勞動(dòng)精神和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：理解勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和勞動(dòng)尊重感。

-舉例解釋：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解農(nóng)民伯伯辛勤耕作的辛苦，以及家庭中父母做飯、打掃衛(wèi)生的付出，從而認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的珍貴。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容：將抽象的勞動(dòng)價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，形成珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

-舉例解釋：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在日常生活中具體實(shí)踐珍惜勞動(dòng)成果的行為，例如，在日常生活中做到不浪費(fèi)糧食，愛(ài)護(hù)公物，以及在家中主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。教師可以通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解勞動(dòng)的歷史和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)角色，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。

3.利用多媒體展示勞動(dòng)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的勞動(dòng)故事，培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.通過(guò)播放關(guān)于農(nóng)民伯伯辛勤耕作的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2.提問(wèn)學(xué)生：“你們知道農(nóng)民伯伯每天要做什么工作嗎？他們?yōu)槭裁催@么辛苦？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的價(jià)值，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、新課講授（10分鐘）

1.講解勞動(dòng)的意義和價(jià)值

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)PPT展示勞動(dòng)的發(fā)展歷程，講解勞動(dòng)在人類社會(huì)中的重要作用，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的偉大。

2.分析勞動(dòng)成果的來(lái)之不易

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)展示家庭中父母做飯、打掃衛(wèi)生的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

3.講解如何珍惜勞動(dòng)成果

-詳細(xì)內(nèi)容：講解節(jié)約糧食、愛(ài)護(hù)公物等方面的知識(shí)，讓學(xué)生明白珍惜勞動(dòng)成果的重要性。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組扮演農(nóng)民伯伯、父母等角色，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。

2.多媒體展示勞動(dòng)場(chǎng)景

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)播放勞動(dòng)場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生直觀感受勞動(dòng)的辛苦。

3.家庭勞動(dòng)實(shí)踐

-詳細(xì)內(nèi)容：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后幫助父母做家務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分享家庭中的勞動(dòng)故事

-詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家庭中的勞動(dòng)經(jīng)歷，例如做飯、打掃衛(wèi)生等。

2.討論如何珍惜勞動(dòng)成果

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生討論在日常生活中如何體現(xiàn)珍惜勞動(dòng)成果的行為，如不浪費(fèi)糧食、愛(ài)護(hù)公物等。

3.小組合作，提出節(jié)約勞動(dòng)成果的建議

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生以小組為單位，提出在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合節(jié)約勞動(dòng)成果的具體建議。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

2.總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如珍惜勞動(dòng)成果的重要性、如何將勞動(dòng)價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)等。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何在日常生活中踐行珍惜勞動(dòng)成果的理念。知識(shí)點(diǎn)梳理1.勞動(dòng)的概念和意義

-勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

-勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

-勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的必要條件。

2.勞動(dòng)成果的來(lái)之不易

-勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者辛勤付出的結(jié)果。

-勞動(dòng)成果的創(chuàng)造過(guò)程充滿艱辛和智慧。

-勞動(dòng)成果是社會(huì)進(jìn)步和人民幸福的基石。

3.珍惜勞動(dòng)成果的重要性

-珍惜勞動(dòng)成果是尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的體現(xiàn)。

-珍惜勞動(dòng)成果有助于培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和勤儉美德。

-珍惜勞動(dòng)成果是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

4.如何珍惜勞動(dòng)成果

-節(jié)約使用資源，減少浪費(fèi)。

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)社會(huì)秩序。

-在家庭和學(xué)校中積極參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

5.勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)

-勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

-勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)是社會(huì)進(jìn)步和人民幸福的重要保障。

-勞動(dòng)者的地位和權(quán)益應(yīng)得到尊重和保護(hù)。

6.勞動(dòng)者的權(quán)益保障

-勞動(dòng)者享有依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。

-勞動(dòng)者享有休息、休假的權(quán)利。

-勞動(dòng)者享有獲得勞動(dòng)安全保障的權(quán)利。

7.勞動(dòng)與休息的關(guān)系

-勞動(dòng)和休息是相互依存、相互補(bǔ)充的。

-合理安排工作和休息，有利于提高工作效率和生活質(zhì)量。

-勞動(dòng)者的休息權(quán)益應(yīng)得到保障。

8.勞動(dòng)與社會(huì)發(fā)展

-勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

-勞動(dòng)推動(dòng)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

-勞動(dòng)創(chuàng)造人類文明和社會(huì)和諧。

9.勞動(dòng)者的社會(huì)責(zé)任

-勞動(dòng)者應(yīng)履行社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)建設(shè)。

-勞動(dòng)者應(yīng)關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-勞動(dòng)者應(yīng)關(guān)注社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧。

10.勞動(dòng)者的權(quán)益維護(hù)

-勞動(dòng)者應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-勞動(dòng)者應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，保護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)益。

-勞動(dòng)者應(yīng)積極參與社會(huì)監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)公平正義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和珍惜勞動(dòng)成果的意義。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真完成實(shí)踐活動(dòng)等。

3.強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行節(jié)約和尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題

-問(wèn)題：以下哪個(gè)選項(xiàng)是勞動(dòng)的最基本特征？

A.創(chuàng)造性

B.創(chuàng)造財(cái)富

C.付出努力

D.社會(huì)責(zé)任

-答案：C

2.判斷題

-問(wèn)題：珍惜勞動(dòng)成果是尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。（）

-答案：正確

3.簡(jiǎn)答題

-問(wèn)題：請(qǐng)列舉兩種在日常生活中珍惜勞動(dòng)成果的行為。

-答案示例：

1.不浪費(fèi)糧食，按照需要購(gòu)買和食用食物。

2.愛(ài)護(hù)公物，不隨意損壞或浪費(fèi)公共設(shè)施。

4.應(yīng)用題

-問(wèn)題：假設(shè)你在學(xué)校食堂看到有人浪費(fèi)糧食，你會(huì)怎么做？

-答案示例：

1.積極宣傳節(jié)約糧食的重要性，提醒同學(xué)不要浪費(fèi)。

2.與食堂工作人員溝通，提出減少食物浪費(fèi)的建議。

3.親自參與食堂的糧食管理，確保食物得到合理分配。典型例題講解例題1：

假設(shè)小明在學(xué)校花園里撿到了一袋無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的蘋果，他應(yīng)該如何處理這些蘋果？

答案：小明應(yīng)該將蘋果交給老師或者學(xué)校管理員，等待失主認(rèn)領(lǐng)。如果失主長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出現(xiàn)，小明可以將蘋果捐贈(zèng)給需要幫助的人，如敬老院或者孤兒院。

例題2：

小紅在家?guī)兔ψ鲲?，她知道父母辛苦工作一天，決定做一些特別的事情來(lái)表示感謝。以下哪些行為體現(xiàn)了珍惜勞動(dòng)成果和尊重父母的勞動(dòng)？

A.把做好的飯菜擺放在桌子上，讓父母不用幫忙。

B.自己洗菜、洗碗，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

C.為父母準(zhǔn)備一個(gè)小禮物，表達(dá)自己的感激之情。

答案：A、B、C都是體現(xiàn)珍惜勞動(dòng)成果和尊重父母勞動(dòng)的行為。

例題3：

小華在家庭生活中，總是能主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。以下哪個(gè)選項(xiàng)不是小華體現(xiàn)珍惜勞動(dòng)成果的行為？

A.收拾房間，保持家庭整潔。

B.父母下班回家后，主動(dòng)為父母倒一杯水。

C.在學(xué)校里經(jīng)常購(gòu)買昂貴的零食，不考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

答案：C不是小華體現(xiàn)珍惜勞動(dòng)成果的行為。

例題4：

小李在農(nóng)場(chǎng)幫忙收割莊稼，他注意到有些農(nóng)民在收割時(shí)故意留下一些莊稼，以下哪種做法是正確的？

A.質(zhì)問(wèn)農(nóng)民為什么留下莊稼。

B.向農(nóng)民學(xué)習(xí)，也留下一些莊稼自己使用。

C.向農(nóng)場(chǎng)管理員報(bào)告，了解原因并建議合理處理。

答案：C是正確的做法。

例題5：

小明在超市購(gòu)物時(shí)，看到有些顧客將購(gòu)物車中的商品隨意丟棄。以下哪種做法是正確的？

A.忽略這種現(xiàn)象，認(rèn)為與己無(wú)關(guān)。

B.幫助顧客整理購(gòu)物車，確保商品放回原位。

C.投訴超市管理不善，希望改善購(gòu)物環(huán)境。

答案：B是正確的做法。板書(shū)設(shè)計(jì)①勞動(dòng)概念

-勞動(dòng)的定義：人類改造自然和社會(huì)的活動(dòng)

-勞動(dòng)的形式：體力勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)

②勞動(dòng)成果

-勞動(dòng)成果的體現(xiàn)：物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富

-勞動(dòng)成果的價(jià)值：社會(huì)發(fā)展、人民幸福

③珍惜勞動(dòng)成果

-珍惜的意義：尊重勞動(dòng)者、培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)

-珍惜的行動(dòng)：不浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物、參與勞動(dòng)

④勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)

-貢獻(xiàn)的表現(xiàn)：創(chuàng)造財(cái)富、推動(dòng)科技進(jìn)步

-貢獻(xiàn)的體現(xiàn)：社會(huì)進(jìn)步、文明發(fā)展

⑤勞動(dòng)者的權(quán)益

-權(quán)益的內(nèi)容：勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假、安全保障

-權(quán)益的保障：法律法規(guī)、社會(huì)監(jiān)督

⑥勞動(dòng)與休息

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