Unit 1 Reading for writing讀寫課教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊

Unit1Readingforwriting讀寫課教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊Unit1Readingforwriting。本單元圍繞“家庭”這一主題，通過閱讀一篇關(guān)于家庭關(guān)系的文章，引導(dǎo)學(xué)生了解不同家庭文化背景下的親情觀念，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：閱讀理解、寫作技巧、詞匯學(xué)習(xí)、語法練習(xí)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，理解不同家庭文化背景下的親情觀念。

2.提升學(xué)生的語言能力，通過閱讀和寫作練習(xí)，提高英語綜合運用能力。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)批判性思維。

4.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握閱讀策略和寫作技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級下冊之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，包括基礎(chǔ)的詞匯、語法和簡單的閱讀理解能力。他們對家庭這一主題有一定的了解，但可能限于個人經(jīng)歷，對不同文化背景下的家庭觀念和親情表達(dá)方式的認(rèn)識有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更偏好通過實踐和互動來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀和理解不同文化背景下的家庭關(guān)系時，可能會遇到文化差異帶來的理解障礙。此外，學(xué)生在寫作時可能面臨如何表達(dá)個人觀點和情感的問題，尤其是在用英語進(jìn)行創(chuàng)作時，如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的想法可能是一個挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對某些語法點或詞匯用法感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語教材《2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊》

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺或在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語閱讀材料、多媒體教學(xué)課件、在線英語詞典

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、寫作指導(dǎo)、語法練習(xí)軟件教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)绾慰创约旱募彝?？你們認(rèn)為家庭關(guān)系對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于家庭溫馨時刻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和重要性。

簡短介紹家庭關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭關(guān)系的組成部分，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭關(guān)系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何維護(hù)和改善家庭關(guān)系。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何建立和諧的家庭關(guān)系，并提出具體的建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭關(guān)系在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭關(guān)系知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)活動延伸（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

提供一些關(guān)于家庭關(guān)系的閱讀材料或視頻，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

布置一些實踐性作業(yè)，如觀察家庭中的溫馨時刻，記錄并分享自己的感受。

組織一次家庭關(guān)系主題的辯論賽或演講比賽，讓學(xué)生在活動中加深對家庭關(guān)系的理解。

八、教學(xué)反思與評價（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，學(xué)生進(jìn)行自我評價。

過程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度等。

學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、表達(dá)能力等。

九、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，展望下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的基本概念、重要性、案例分析等。

簡要介紹下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待和興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力提升：

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解不同文化背景下的家庭關(guān)系描述，提高了對復(fù)雜句型、詞匯和篇章結(jié)構(gòu)的理解能力。他們能夠識別文章中的主旨大意、細(xì)節(jié)信息和作者的態(tài)度，從而在閱讀其他英語材料時更加得心應(yīng)手。

2.寫作技巧掌握：

學(xué)生在本單元的寫作練習(xí)中，學(xué)會了如何描述家庭關(guān)系，包括使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句型和連接詞。他們能夠組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)個人觀點，并撰寫出內(nèi)容豐富、邏輯清晰的短文。

3.文化意識增強：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭關(guān)系，對多元文化有了更深的認(rèn)識，能夠尊重和理解不同文化中的家庭觀念。這種文化意識的提升有助于他們將來在國際交流中更好地溝通和合作。

4.語法知識鞏固：

學(xué)生在寫作和討論中，復(fù)習(xí)和鞏固了與家庭關(guān)系相關(guān)的語法知識點，如現(xiàn)在進(jìn)行時、過去時、條件句、被動語態(tài)等。這些語法知識的掌握有助于他們更準(zhǔn)確地表達(dá)思想。

5.合作學(xué)習(xí)能力提高：

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

學(xué)生在分析案例和討論家庭關(guān)系時，培養(yǎng)了批判性思維能力。他們能夠從不同角度分析問題，提出自己的見解，并能夠?qū)λ擞^點進(jìn)行合理的評價。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強：

學(xué)生通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會了如何獨立尋找學(xué)習(xí)資源，如閱讀相關(guān)文章、觀看視頻等。這種自主學(xué)習(xí)能力的提升有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加獨立和高效。

8.情感態(tài)度價值觀塑造：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的過程中，對親情、友情等情感有了更深的體會，有助于塑造積極向上、關(guān)愛他人的情感態(tài)度價值觀。

9.解決問題能力提升：

學(xué)生在討論如何維護(hù)和改善家庭關(guān)系時，學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，并能夠在現(xiàn)實生活中嘗試應(yīng)用這些方法解決家庭矛盾。

10.社會實踐能力鍛煉：

學(xué)生通過參與課堂活動、撰寫報告、組織辯論賽等，鍛煉了組織、策劃和實施社會實踐活動的能力，這些能力對于他們的未來成長具有重要意義。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭關(guān)系（FamilyRelationships）

-不同文化背景下的家庭觀念（FamilyValuesinDifferentCultures）

-親情、友情、愛情（Love,Friendship,andRomanticLove）

-家庭和諧（FamilyHarmony）

-親子溝通（Parent-ChildCommunication）

②關(guān)鍵詞匯：

-Family,relationship,culture,values,harmony,love,friendship,romantic,communication

③重點句子：

-"Differentcultureshavedifferentwaysofexpressingfamilylove."

-"Communicationisthekeytomaintainingahealthyfamilyrelationship."

-"Understandingandrespectingeachother'sdifferencescanleadtofamilyharmony."

-"Loveisnotonlyaboutwordsbutalsoaboutactions."

-"Familyiswherewefindsupportandcomfortinlife."

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：Unit1ReadingforWriting-FamilyRelationships

-主標(biāo)題：UnderstandingandExpressingLoveinDifferentCultures

-子標(biāo)題1：FamilyValues

-Westernfamilyvalues

-Easternfamilyvalues

-子標(biāo)題2：TypesofLove

-Lovebetweenparentsandchildren

-Lovebetweensiblings

-Romanticlove

-子標(biāo)題3：CommunicationandHarmony

-Importanceofcommunication

-Strategiesformaintainingharmony

-子標(biāo)題4：CaseStudies

-Example1:AWesternfamily'sapproachtolove

-Example2:AnEasternfamily'sapproachtolove

-子標(biāo)題5：Conclusion

-Recapofkeypoints

-Reflectionontheimportanceoffamilyrelationships課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了家庭關(guān)系這一主題，了解了不同文化背景下家庭觀念的差異，以及如何通過有效的溝通和表達(dá)來維護(hù)家庭和諧。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.家庭關(guān)系的定義和重要性。

2.不同文化背景下的家庭觀念。

3.親情、友情、愛情等不同類型的家庭關(guān)系。

4.溝通在家庭關(guān)系中的作用。

5.如何建立和維護(hù)和諧的家庭關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述家庭關(guān)系在個人成長和社會和諧中的作用。

2.舉例說明不同文化背景下家庭觀念的差異。

3.如何通過有效的溝通來改善家庭關(guān)系？

4.分析以下句子并解釋其含義：“Communicationisthekeytomaintainingahealthyfamilyrelationship.”

5.根據(jù)你的理解，列出至少三種建立和諧家庭關(guān)系的方法。

檢測結(jié)束后，教師將對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和總結(jié)，強調(diào)關(guān)鍵知識點，并針對學(xué)生的回答提供反饋和指導(dǎo)。同時，教師可以針對學(xué)生在檢測中暴露出的問題，進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和講解，以確保學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容有深入的理解和掌握。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解家庭關(guān)系時，我采用了案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生更直觀地理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.小組討論與展示：我鼓勵學(xué)生分組討論，并在全班進(jìn)行展示。這種互動式教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，同時也讓他們在交流中加深對家庭關(guān)系的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對家庭關(guān)系的理解不夠深入或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重個別指導(dǎo)，提高每個學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)評價：雖然我在課堂上進(jìn)行了當(dāng)堂檢測，但評價方式較為單一，主要是口頭提問和小組展示。我需要探索更多樣化的評價方式，如寫作練習(xí)、課后作業(yè)等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)內(nèi)容：在講解家庭關(guān)系時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些文化背景下的家庭觀念理解不夠，這可能是因為他們的生活經(jīng)驗有限。我需要在未來教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，更貼近他們的認(rèn)知水平。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，我計劃在課前進(jìn)行一些預(yù)熱活動，如小組討論、角