scratch藍(lán)橋杯高級(jí)組試題及答案

scratch藍(lán)橋杯高級(jí)組試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題[5]分，共[30]分）

1.以下哪個(gè)不是Scratch中的基本積木？

A.移動(dòng)積木

B.造型積木

C.事件積木

D.控制積木

2.在Scratch中，如何使角色從當(dāng)前位置移動(dòng)到指定位置？

A.使用“移動(dòng)到X坐標(biāo)Y坐標(biāo)”積木

B.使用“移動(dòng)X個(gè)單位”積木

C.使用“移動(dòng)到X坐標(biāo)Y坐標(biāo)”變量

D.使用“移動(dòng)到X個(gè)單位”變量

3.以下哪個(gè)積木可以實(shí)現(xiàn)角色在舞臺(tái)上的循環(huán)移動(dòng)？

A.“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”積木

B.“當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊”積木

C.“當(dāng)角色到達(dá)邊緣時(shí)”積木

D.“當(dāng)角色遇到顏色”積木

4.以下哪個(gè)積木可以實(shí)現(xiàn)角色在舞臺(tái)上的隨機(jī)移動(dòng)？

A.“移動(dòng)隨機(jī)距離”積木

B.“移動(dòng)到隨機(jī)坐標(biāo)”積木

C.“移動(dòng)到隨機(jī)方向”積木

D.“移動(dòng)到隨機(jī)顏色”積木

5.在Scratch中，如何使角色在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)？

A.使用“旋轉(zhuǎn)X度”積木

B.使用“旋轉(zhuǎn)X個(gè)單位”積木

C.使用“旋轉(zhuǎn)到X度”變量

D.使用“旋轉(zhuǎn)X個(gè)單位”變量

二、填空題（每題[5]分，共[25]分）

1.Scratch中的“控制”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

2.Scratch中的“運(yùn)動(dòng)”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

3.Scratch中的“造型”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

4.Scratch中的“聲音”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

5.Scratch中的“事件”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

三、簡(jiǎn)答題（每題[10]分，共[30]分）

1.簡(jiǎn)述Scratch中的“重復(fù)”積木的功能及其分類。

2.簡(jiǎn)述Scratch中的“變量”的概念及其作用。

3.簡(jiǎn)述Scratch中的“列表”的概念及其作用。

四、編程題（每題[20]分，共[40]分）

1.編寫(xiě)一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-角色在舞臺(tái)上隨機(jī)移動(dòng)。

-當(dāng)角色移動(dòng)到舞臺(tái)邊緣時(shí)，它會(huì)改變方向繼續(xù)移動(dòng)。

-每移動(dòng)一次，角色都會(huì)說(shuō)一句“我移動(dòng)了！”。

2.編寫(xiě)一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-角色在舞臺(tái)上循環(huán)移動(dòng)。

-每次移動(dòng)時(shí)，角色都會(huì)改變自己的造型。

-當(dāng)角色移動(dòng)到舞臺(tái)的某個(gè)特定位置時(shí)，它會(huì)停止移動(dòng)并播放一段音樂(lè)。

五、綜合應(yīng)用題（每題[30]分，共[60]分）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)Scratch程序，模擬一個(gè)簡(jiǎn)單的“猜數(shù)字”游戲：

-程序啟動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)隨機(jī)生成一個(gè)1到100之間的數(shù)字。

-用戶可以通過(guò)輸入框輸入一個(gè)數(shù)字。

-程序會(huì)提示用戶輸入的數(shù)字是“太大了”、“太小了”還是“正確了”。

-用戶有5次機(jī)會(huì)猜測(cè)正確，超過(guò)5次則游戲結(jié)束，并顯示正確的數(shù)字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)Scratch程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的“計(jì)時(shí)器”功能：

-程序啟動(dòng)時(shí)，計(jì)時(shí)器開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，顯示剩余時(shí)間。

-用戶可以通過(guò)點(diǎn)擊按鈕暫停和繼續(xù)計(jì)時(shí)。

-當(dāng)計(jì)時(shí)器到達(dá)0時(shí)，顯示“時(shí)間到！”并停止計(jì)時(shí)。

六、論述題（每題[20]分，共[40]分）

1.論述Scratch編程對(duì)兒童發(fā)展的重要性，包括邏輯思維、創(chuàng)造力、問(wèn)題解決能力等方面的培養(yǎng)。

2.分析Scratch編程在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景，以及如何將Scratch編程融入不同學(xué)科的教學(xué)中。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.B。造型積木用于控制角色的外觀變化，如顏色、大小、形狀等。

2.A。移動(dòng)到指定位置需要精確的坐標(biāo)值，因此使用“移動(dòng)到X坐標(biāo)Y坐標(biāo)”積木。

3.C。當(dāng)角色到達(dá)邊緣時(shí)，會(huì)觸發(fā)“當(dāng)角色到達(dá)邊緣時(shí)”事件，使角色改變方向。

4.A。移動(dòng)隨機(jī)距離可以使角色在舞臺(tái)上進(jìn)行隨機(jī)移動(dòng)。

5.A。旋轉(zhuǎn)積木需要具體的度數(shù)作為參數(shù)，因此使用“旋轉(zhuǎn)X度”積木。

二、填空題答案及解析思路：

1.控制移動(dòng)、控制旋轉(zhuǎn)、控制外觀。

2.控制移動(dòng)、控制旋轉(zhuǎn)、控制外觀。

3.控制移動(dòng)、控制旋轉(zhuǎn)、控制外觀。

4.播放聲音、調(diào)整音量、設(shè)置音效。

5.觸發(fā)事件、控制行為、執(zhí)行操作。

三、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.重復(fù)積木的功能是使角色重復(fù)執(zhí)行一段代碼，分類包括：重復(fù)執(zhí)行、永遠(yuǎn)重復(fù)、重復(fù)指定次數(shù)。

2.變量是用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的容器，作用是記錄角色的狀態(tài)、控制行為等。

3.列表是一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用于存儲(chǔ)一系列有序的數(shù)據(jù)項(xiàng)，作用是記錄角色收集的物品、用戶輸入的內(nèi)容等。

四、編程題答案及解析思路：

1.編寫(xiě)程序時(shí)，使用“移動(dòng)隨機(jī)距離”積木實(shí)現(xiàn)角色的隨機(jī)移動(dòng)，使用“當(dāng)角色到達(dá)邊緣時(shí)”積木改變方向，使用“說(shuō)”積木實(shí)現(xiàn)角色說(shuō)話功能。

2.編寫(xiě)程序時(shí)，使用“移動(dòng)到隨機(jī)坐標(biāo)”積木實(shí)現(xiàn)角色的循環(huán)移動(dòng)，使用“下一個(gè)造型”積木改變?cè)煨停褂谩爱?dāng)角色到達(dá)邊緣時(shí)”積木停止移動(dòng)，使用“播放聲音”積木播放音樂(lè)。

五、綜合應(yīng)用題答案及解析思路：

1.設(shè)計(jì)程序時(shí)，使用“隨機(jī)數(shù)生成器”積木生成隨機(jī)數(shù)，使用“輸入”積木獲取用戶輸入，使用“比較”積木判斷用戶輸入的數(shù)字是否正確，使用“計(jì)數(shù)器”變量記錄用戶猜測(cè)次數(shù)。

2.設(shè)計(jì)程序時(shí)，使用“計(jì)時(shí)器”積木開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，使用“當(dāng)按鈕被點(diǎn)擊”積木控制暫停和繼續(xù)計(jì)時(shí)，使用“當(dāng)計(jì)時(shí)器到達(dá)0時(shí)”積木顯示“時(shí)間到！”并停止計(jì)時(shí)。

六、論述題答案及解析思路：

1.Scratch編程對(duì)兒童發(fā)展的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-邏輯思維：編程過(guò)程中需要分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力。

-創(chuàng)造力：Scratch提供了豐富的積木和造型，兒童可以根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)程序，發(fā)揮想象力。

-問(wèn)題解決能力：編程過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，兒童需要通過(guò)嘗試和調(diào)整來(lái)解決問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

2.Scratch編程在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景：

-提高學(xué)生的