我要舉手發(fā)言（課件）一年級下冊心理健康南大版

我要舉手發(fā)言小學(xué)生心理健康南大版一年級一、課前小游戲：猜猜我是誰二、情境導(dǎo)入三、課堂活動四、課堂總結(jié)五、課外活動第一部分猜猜我是誰課前小游戲：猜猜我是誰規(guī)則：每個同學(xué)用一句話描述自己，但不能直接說出名字或明顯的特征。其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)在說話。這個簡單的游戲旨在幫助大家放松心情，同時也讓大家了解到每個人都有自己獨特的一面，值得被聽見。第二部分情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入小明是一位非常害羞的小男孩，每當(dāng)老師提問時，他總是低著頭不敢看老師的眼睛。有一次，在一堂關(guān)于勇氣的課上，老師講了一個關(guān)于勇敢面對困難的故事，并鼓勵大家勇敢地表達自己的想法。受到啟發(fā)后的小明決定嘗試改變。第二天當(dāng)老師再次提問時，雖然心里還是有些緊張，但他鼓起勇氣舉手回答了問題。雖然答案并不完全正確，但全班同學(xué)都給了他熱烈的掌聲，這讓小明感到非常開心。問題如果你是小明的朋友，你會怎樣鼓勵他呢？當(dāng)你遇到類似情況時(害怕在眾人面前講話)，你會怎么做？總結(jié)通過這個故事我們知道了，即使一開始不完美也沒關(guān)系，重要的是勇于嘗試。每一次小小的進步都是對自己的一種肯定。第三部分課堂活動活動一：我的超級英雄目標(biāo)：增強個人認(rèn)同感與自信心準(zhǔn)備：每位學(xué)生需要一張空白卡片、彩色筆步驟：每人想象自己是一個擁有特殊技能的超級英雄，并在卡片上畫出自己心目中的形象。完成后向小組內(nèi)的同學(xué)介紹你的超級英雄以及其特別之處。小組討論：如果我們的班級也是一個超級英雄團隊，那么每個人都能為這個團隊貢獻什么力量？總結(jié)：每個人都有獨一無二的優(yōu)點，正是這些差異讓世界變得更加多彩。讓我們學(xué)習(xí)彼此身上的閃光點，共同創(chuàng)造美好的明天！活動二：勇敢說“我”目的：鍛煉公眾演講技巧流程：分配話題給每位參與者，比如“我最喜歡的一本書”、“我的夢想”等。給予5分鐘準(zhǔn)備時間，然后輪流上臺分享。聽眾需認(rèn)真聆聽并在結(jié)束后給予正面反饋。示例劇本：學(xué)生C：“大家好，今天我要講的是《哈利波特》這本書。我喜歡它是因為……”聽眾D：“我覺得你說得非常好，特別是提到……的部分讓我印象很深刻?！笨偨Y(jié)：通過練習(xí)我們可以逐漸克服對公共演講的恐懼，積極的支持更是成長道路上不可或缺的力量源泉?；顒尤盒⌒∞q論賽概述：組織一場小型辯論比賽，圍繞某個貼近學(xué)生生活的主題展開討論。具體操作：將班級分為正反兩方，選定一個具有爭議性的議題如“是否應(yīng)該限制小學(xué)生使用手機”。每邊挑選幾位代表進行陳述觀點。其余成員可補充說明或提出質(zhì)疑。模擬對話：正方E：“我認(rèn)為不應(yīng)該限制，因為智能手機可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)新知識?！狈捶紽：“但是過度依賴電子設(shè)備會影響視力健康哦！”總結(jié)：學(xué)會從不同角度看待問題，并能夠清晰地闡述自己的立場，這是成為一個獨立思考者的必備技能之一。第四部分課堂總結(jié)課堂總結(jié)

今天我們探討了如何克服內(nèi)心的障礙去勇敢地表達自己，包括了解了自己的長處所在，也練習(xí)了站在別人面前講話的能力。記住，每個人的聲音都很重要！建議：事先準(zhǔn)備好要說的內(nèi)容，可以減少緊張情緒。把注意力集中在信息本身而不是擔(dān)心他人怎么想。多參與類似今天的實踐活動來增加經(jīng)驗。積極尋求同伴的支持，互相加油打氣。不要怕犯錯，錯誤是通往成功的必經(jīng)之路。相信自己有能力做得更好！第五部分課外活動課外活動

回家后，請同學(xué)們完成以下任務(wù)：和家人一起觀看一部講述人物成長經(jīng)歷的電影或動畫片，之后寫下觀后感。挑選一個家庭成員