第一章應(yīng)用文寫作總課件-高三英語二輪復(fù)習

第一章

應(yīng)用文寫作總攻略年份卷別體裁主題形式2023新高考全國Ⅰ/Ⅱ卷建議信指出外教分組存在問題并提出建議文字提綱全國甲卷短文投稿(記敘文)介紹一位中國歷史人物文字提綱全國乙卷短文投稿(記敘文)分享自己在假期中學到的新技能文字提綱2022新高考全國Ⅰ/Ⅱ卷邀請信邀請外教做訪談文字提綱全國甲卷短文投稿(倡議書)

海洋保護文字提綱全國乙卷短文投稿(說明文)

課堂外的英語學習方式文字提綱+圖表2021新高考全國Ⅰ/Ⅱ卷短文投稿英文報Youth慶祝創(chuàng)刊十周年

文字提綱全國甲卷咨詢信

吸引外國友人的中國傳統(tǒng)文化文字提綱全國乙卷發(fā)言稿

網(wǎng)絡(luò)學習文字提綱命題規(guī)律:

(1)寫作體裁多樣化。過去主要以書信和電子郵件為主,近兩年出現(xiàn)了倡議書、說明文等。2022年、2023年兩年全國甲、乙卷中的應(yīng)用文寫作以短文投稿的形式為主。

(2)命題形式開放化。過去主要以單一的提綱式文字提示為主,2022年全國乙卷首次運用了“文字提綱+圖表”式的提示語。(3)寫作主題深刻化。過去主要寫與考生的學習、日?；顒?、人際關(guān)系等相關(guān)的話題,同時關(guān)注中國傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀,2022年全國甲卷“我們的海洋,我們的責任”深化到生命共同體的話題。2023年全國甲卷讓學生介紹一位中國歷史人物,通過中國故事講述歷史人物,引導(dǎo)學生了解中國歷史,樹立正確的價值觀,培養(yǎng)學生的情感取向和理性認識。(4)新高考進一步考查創(chuàng)新思維和思辨能力,由解題向解決實際問題過渡。2023年新高考全國Ⅰ/Ⅱ卷考查提出問題、解決問題的能力(指出外教隨機分組練習口語的方式存在問題并提出自己的建議)。應(yīng)試點睛一、解讀評分標準,

明確寫作任務(wù)評分標準解讀第五檔13~15分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！采w所有內(nèi)容要點?！獞?yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯?！Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤,

但是是由盡力使用較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)或較高級的詞匯所致;具備較強的語言運用能力?！行У厥褂昧苏Z句間的連接成分,

使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達到了預(yù)期的寫作目的。

1.“覆蓋所有內(nèi)容要點”就是要求考生在寫作時要認真審題,

確保要點“全而不漏”。

2.“應(yīng)用了較多的詞匯”是指詞匯使用的多樣性,

如詞性的多樣性、高級詞匯的使用、同義詞與反義詞的使用、短語的使用等。評分標準解讀第四檔10~12分完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！m漏掉一、兩個次重點,

但覆蓋所有主要內(nèi)容。——應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的應(yīng)用基本準確,

有些許錯誤主要是因嘗試使用較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。——應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,

使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達到了預(yù)期的寫作目的。

3.“較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)”是指句式結(jié)構(gòu)的多樣性。毋庸置疑,

單調(diào)的句式會使文章顯得呆板,

缺乏生機和活力,

而靈活多變的句式則使行文豐富多彩、生動、自然、流暢。感嘆句、倒裝句、復(fù)合結(jié)構(gòu)、強調(diào)句型、定語從句、非謂語動詞(短語)等語法結(jié)構(gòu)的正確使用,

可以使文章的語言充滿層次感,

從而較好地反映出考生的語言運用能力。

4.“有效地使用了語句間的連接成分,

使全文結(jié)構(gòu)緊湊”是指句與句、段與段之間以一種明晰的、合乎邏輯的順序組織與安排,

在文意與結(jié)構(gòu)上層次分明、條理清楚、連貫流暢。第三檔7~9分基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。——雖漏掉一些內(nèi)容,

但覆蓋所有主要內(nèi)容。——應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！幸恍┱Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,

但不影響理解?！獞?yīng)用簡單的語句間的連接成分,

使全文內(nèi)容連貫?；具_到了預(yù)期的寫作目的。通過分析第三檔至第五檔的評分標準可知,高分應(yīng)用文寫作具有卷面美觀化、用詞高級化、句式多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、邏輯條理化等特點。

二、應(yīng)用文寫作中的七多七少多用少用開頭開門見山鋪墊過多人稱第一、三人稱第二人稱結(jié)構(gòu)三段四段以上時態(tài)現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時和過去時過去將來時、過去完成時寫作手法平鋪直敘情感動人完成時間<15分鐘>20分鐘寫作要點一個不少缺少要點三、滿分衡水體仿寫模板

衡水體書寫秘訣:①宜用0.7mm或1.0

mm黑色中性筆;②字體應(yīng)圓潤飽滿,字母大小一致,緊挨下方橫線書寫,向右傾斜5~10度;③每個單詞之間間隔一個小寫字母;④不能連筆;⑤標點符號緊跟在單詞后,緊挨下方橫線書寫。[2022·浙江6月考]假定你是李華,你校圖書館新設(shè)了小組學習室。請你給留學生同學Michael寫郵件邀請他同去體驗,內(nèi)容包括:1.位置和開放時間;2.室內(nèi)設(shè)施和功能。注意:1.詞數(shù)80左右;2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫。One

possible

version:DearMichael,

Sincethenewgroupstudyroomhasopened,Iwouldliketoinviteyoutogotherewithmetoexperienceit.

Theroomislocatedonthethirdfloorinourlibrary,whichisavailableforthestudentstouse.Itissaidthattheroomwillbeopenfrom8o’clockto20o’clockonweekends.Meanwhile,itisequippedwithalotofadvancedequipment,suchaswhiteboards,computersandself-servicemachines.Idobelievethatitwilldefinitelyhelpthestudentswiththeirstudyandimprovetheefficiency.

Wouldyoupleasecomewithmetohaveatryinthisroom?

Yours,LiHua

衡水體書寫欣賞四、應(yīng)用文寫作

假定你是李華，正在英國學習。你所居住的公寓附近的公共健身設(shè)施年久失修，請你給相關(guān)部門寫一封信投訴。內(nèi)容包括：1.健身設(shè)施的狀況；2.可能帶來的危險；3.提出解決方案。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.

請按如下格式作答。DearSirorMadam,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua本題要求就公寓附近年久失修的公共健身設(shè)施給相關(guān)部門寫一封投訴信。文章可分為三段：首段點明寫信目的；主體段陳述健身設(shè)施狀況和潛在危險；尾段提出解決方案。DearSirorMadam,I’mwritingtocomplainaboutthepoorconditionofthe

publicfitnessfacilitiesoutsidemy

apartment.

Someofthe

swings

aredamaged.

Moreover,mostof

thepartswhichshouldattachthe

slide

totherestoftheunit

aremissing.Thefacilitieshavebeen

in

such

poorcondition

thatit’sagreatdangertothepeoplewhouse

them.

Worsestill,

childrenmayfallfromtheswingsandtheslidecan

fall

apart

atanymoment.Wouldyoupleasehavethemrepairedorremoved?I’dbewillingtohelpwithanylaborthatmaybeinvolved.Lookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua亮點詞匯

1.

swing

n.

秋千2.

slide

n.

滑梯3.

inpoorcondition

狀況不好4.

fall

apart

破碎；破裂高級句型

1.Moreover,mostof

theparts

whichshouldattachtheslidetotherestoftheunit

aremissing.（which引導(dǎo)定語從句）此