職業(yè)初相識(shí)（教學(xué)課件）-小學(xué)心理健康四年級(jí)下冊(cè)（人教版）

職業(yè)初相識(shí)暖身活動(dòng)第一部分多種多樣的職業(yè)一分鐘感受不同職業(yè)認(rèn)識(shí)職業(yè)第二部分連連看連連看請(qǐng)你將下列名稱與對(duì)應(yīng)的職業(yè)名稱連起來(lái)。認(rèn)識(shí)職業(yè)下列哪些場(chǎng)景屬于職業(yè)活動(dòng)？外科醫(yī)師在手術(shù)臺(tái)上全神貫注地做手術(shù)。志愿者在社區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)認(rèn)識(shí)職業(yè)下列哪些場(chǎng)景屬于職業(yè)活動(dòng)？媽媽精心照顧襁褓中的寶寶清掃工清掃馬路邊的垃圾認(rèn)識(shí)職業(yè)下列哪些場(chǎng)景屬于職業(yè)活動(dòng)？司機(jī)駕駛著公交車行駛在道路上小學(xué)生背著書(shū)包去上學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)職業(yè)：中式烹調(diào)師特定服裝：白色工作服工作場(chǎng)所：廚房個(gè)人優(yōu)勢(shì)：有烹飪技藝提供服務(wù)：烹制美食認(rèn)識(shí)職業(yè)你對(duì)哪些職業(yè)比較了解？職業(yè)：特定服裝：

工作場(chǎng)所：

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：

提供服務(wù)：

仿照上面的描述，你還對(duì)哪些職業(yè)比較了解？認(rèn)識(shí)職業(yè)談一談：說(shuō)說(shuō)你的家人都從事什么職業(yè)認(rèn)識(shí)職業(yè)個(gè)人職業(yè)暢想我長(zhǎng)大后想從事的職業(yè)：

；我選擇這種職業(yè)的原因：

。故事樂(lè)園第三部分

浩浩最近對(duì)人工智能技術(shù)很著迷，總在看一些關(guān)于人工智能技術(shù)的資料。人工智能技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別，還可以完成文本信息提取、機(jī)器翻譯等任務(wù)。人工智能技術(shù)可以應(yīng)用在金融、醫(yī)療、教育、交通等各個(gè)領(lǐng)域。浩浩覺(jué)得人工智能技術(shù)真是太酷了，他說(shuō)長(zhǎng)大后要成為一名人工智能工程技術(shù)人員。浩浩的職業(yè)憧憬故事樂(lè)園浩浩的職業(yè)憧憬故事樂(lè)園你了解人工智能工程技術(shù)人員這種職業(yè)嗎?人工智能工程技術(shù)人員故事樂(lè)園關(guān)于職業(yè)

的節(jié)日第四部分（孫悟空）自我節(jié)日

你知道我國(guó)哪些與職業(yè)相關(guān)的節(jié)日嗎？你知道這些節(jié)日背后的故事嗎？（孫悟空）自我節(jié)日關(guān)于職業(yè)的節(jié)日1月10日

中國(guó)人民警察節(jié)1月18日

中國(guó)記者節(jié)8月19日

中國(guó)醫(yī)師節(jié)（孫悟空）自我節(jié)日關(guān)于職業(yè)的節(jié)日5月12日

中國(guó)護(hù)士節(jié)9月10日

中國(guó)教師節(jié)（孫悟空）自我節(jié)日節(jié)日的由來(lái)護(hù)士節(jié)的由來(lái)教師節(jié)的由來(lái)課堂小結(jié)第五部分（孫悟空）自我課堂小結(jié)

在這個(gè)多元化的時(shí)代，職業(yè)的種類越來(lái)越豐富多樣。無(wú)論是傳統(tǒng)的醫(yī)生、教師、工程師，還是新興的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者、自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者，每一種職業(yè)都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。我們每個(gè)