幼兒園中班美術(shù)美工《美麗的風箏》教案_第1頁
幼兒園中班美術(shù)美工《美麗的風箏》教案_第2頁
幼兒園中班美術(shù)美工《美麗的風箏》教案_第3頁
幼兒園中班美術(shù)美工《美麗的風箏》教案_第4頁
幼兒園中班美術(shù)美工《美麗的風箏》教案_第5頁
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文檔簡介

幼兒園中班美術(shù)美工《美麗的風箏》教案1.知道風箏的來歷，了解風箏的多種造型和點。2.嘗試制作簡單的風箏，并享受放風箏的樂趣。3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之2.《濰坊風箏節(jié)》教師教學資源。3.風箏骨架一副，面紙一張，尾紙2張，棉線一根(見幼兒活動資源包),未裝飾風箏1個。一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。1.教師出示風箏實圖，讓幼兒欣賞各種各樣的風箏，了解風箏制作材料“今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎?”2.教師提出要求：仔細觀察，會把風箏的秘密找出來!引導(dǎo)幼兒從造型、圖案、色彩等方面展開討論，發(fā)現(xiàn)風箏的不同特點。教師提問：(1)"你看到的是些什么風箏呀?他們是用什么做的?"(2)風箏上畫著什么圖案?這些圖案有什么他點?為什么要把風箏做成左右對稱?(風箏左右對稱這樣能使風箏兩翼保持平衡，不會掉下來。)(3)風箏的色彩看上去怎么樣?為什么風箏用鮮艷、漂亮的色彩?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鮮艷的風箏即使飛的很高也能看得到。二、引導(dǎo)幼兒討論風箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。風箏是手里牽著的是什么呀?”(介紹線和飄帶)“你們想不想也來做個有骨架的風箏呀?"三、幼兒設(shè)計圖案，并嘗試制作簡單的風箏。引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的風箏樣式，提醒幼兒注意圖案的對稱。完成后教師指導(dǎo)幼兒粘貼風箏的“尾巴”,系好長線繩。四、作品展示，欣賞交流。1.同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗。2.把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品?；顒友由欤簬ьI(lǐng)幼兒到操場上去放風箏，比比誰的風箏飛得更高。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平

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