2022年中考語文文言文閱讀分主題訓練：君臣篇

課外文言文專題訓練之君臣篇

一、趙簡子立后

趙簡子①之子，長曰伯魯，幼曰無恤②"。將置后③，不知所立。乃書訓誡之詞于二簡，

以授二子，曰：“謹識之?！比甓鴨栔?，伯魯不能舉其詞問其簡已失之矣。問無恤，誦其詞，

甚習固，問其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌

趙。

【注釋】①趙簡子:春秋后期著名的政治家。②無恤:后來開創(chuàng)了戰(zhàn)國時期的趙國。③置

后:選立繼承人。④二簡:兩片竹簡。

1.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.乃至訓誡之詞于二簡（書信）B.以罩二子（給）

C.誦其詞，甚習固（熟悉，熟練）D.而果茸趙（昌盛）

2.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.乃書訓誡之詞于二簡于舅家見之

B.以授二子問：“何以戰(zhàn)?”

C.問基簡基真無馬邪

D.出諸袖中則奏之人不知.不慍

3.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

伯魯不能舉其詞問其簡已失之矣

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①乃書訓誡之詞于二簡，以授二子。

譯：_______________________________________________________

②于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。

譯：_______________________________________________________

5.趙簡子通過觀察無恤""、"”這兩個細節(jié)，

認為他賢能,最后選定他做了繼承人。（用原文作答）這個故事給了你怎樣的啟示？

二、蘇秦之楚

蘇秦之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭面行。楚王日：“寡人聞先生若聞古人。今先生乃

不遠千里而臨寡人，曾②不肯留?愿聞其說?！睂υ唬骸俺迟F于玉，薪貴于桂，謁者③難得

見如鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉軟桂，因④鬼見帝。"王曰：“先生就舍⑤，寡人聞命⑥

矣?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國策》有刪改）

【注】①蘇秦戰(zhàn)國時著名策士。②曾:竟然。③謁者:古代掌管進見的人（國君的近臣）。

④因:依靠。⑤就舍:回到館合。⑥聞命激辭,指明白對方的意思。

1.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.三日乃皆見乎王（得到）B.愿同其說（聽）

C.不遠千里而咽寡人（到，到……跟前）D.今令臣食玉炊桂（吃）

2.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（）

例句:蘇秦之楚

A.禽獸之變許幾何哉（《狼》）

B.己而之細柳（《周亞夫軍細柳））

C乃記之而去（《小石潭記》）

D.予獨愛蓮之出淤泥而不染（（愛蓮說》）

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限兩處。

寡人聞先生若聞古人

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）蘇秦之楚，三日乃得見乎王。

譯：___________________________________________________________

（2）楚國之食貴于玉，薪貴于桂。

譯：___________________________________________________________

5.試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。

三、李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移,

上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝己畢，而竟

不行，何也?”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳?！鄙蠂L得佳鸚⑤自臂⑥之望見征

來匿懷中;征奏事固⑦久不已，鶴竟死懷中。（選自《資治通鑒》）

【注釋】①回:回轉，扭轉。②上:指唐太宗李世民，③霽威:息怒。④謁告:請假。⑤鸛:

猛禽。⑥臂:手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固:故意。

1.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.等回人主意（善于，擅長）B.故中籟耳（停止）

C.外皆嚴裝已畢（完成，結束）D.上學得佳鶴（吃）

2.下列句中“而”字用法與其他三項不同的是（

A.畫有膽略B.耐竟不行

C.學畫不思則罔D.乃記之回去

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限三處。

上嘗得佳鶴自臂之望見征來匿懷中。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。

譯：_______________________________________________________________

（2）初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳。

譯：_______________________________________________________________

5.魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析。

四、齊景公與晏子

（一）景公好弋①，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，

請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之,

是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。

數(shù)燭鄒罪惡己畢，請殺之?！惫唬骸拔饸?！寡人聞命矣

（二）齊有得罪于景公者，景公大怒縛置之殿下召左右肢解之敢諫者誅。晏子左手持頭,

右手磨刀，仰而問曰：“古者明王圣主其肢解人，不審從何肢解始也？”景公離席曰：“縱之,

罪在寡人?！?/p>

時景公繁于刑，有鬻踴②者。踴，刖③者所用。公問晏子曰：“子之居近市，知孰貴賤？”

對曰：“踴貴履賤?！惫?，為之省刑。

【注】①弋：捕鳥。②踴：古代受過刖刑的人的鞋。③刖：古代的一種酷刑，把腳砍掉。

1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.使燭鄒主鳥而。之（死亡）

B.于是召而藜之公前（列舉）

C.縱之，罪在寡人（釋放）

D.公悟，為之省刑（減輕）

2.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）

A.請數(shù)之以其罪而殺之以君為長者

B.汝為吾君主鳥而亡之鳴之財不能通其意

C.景公大怒，縛置之殿下輟耕之壟上

D.公悟，為之省刑此人一一為具言所聞

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限三處。

景公大怒縛置之殿下召左右肢解之敢諫者誅。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

譯：____________________________________________________________________

②子之居近市，知孰貴賤？

譯：____________________________________________________________________

5.兩則故事中晏子都成功地組阻止了齊景公濫殺無辜的行為，從中可以看出晏子具有怎樣

的說理特色和品性？

五'晏子諫齊景公

景公之時，雨雪三日而不霽。公披狐白之裘坐堂側陛晏子入見立有間,公曰：“怪哉！

雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓?？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人

之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷?/p>

發(fā)粟與饑寒者，令所睹于涂者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國（指地域，地方）

計數(shù)，無言其名。士既事者（指有事做的人）兼月，疾者兼歲（兩年）?？鬃勇勚唬骸瓣套?/p>

能明其所欲，景公能行其所善也?！?/p>

1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.雨雪三日而不等（雪后轉晴）

B.飽而知人之饑（智慧）

C.逢而知人之勞（安逸）

D.公被狐白之裘（披，穿著）

2.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限三處。

公披狐白之裘坐堂側陛晏子入見立有間

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴寡人聞命矣。

譯：________________________________________________________

⑵乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。

譯：________________________________________________________

4.古之賢君具有什么樣的特點？（用原句）

5.晏子是用什么方法促使景公“出裘發(fā)粟，以與饑寒者”？（用自己的話）

六、齊王筑城

齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰：“吾國介于數(shù)強國間，歲苦支備①，今欲調丁壯，筑大城,

自東海起，連即墨，經大行，接軒轅，下武關，逶迤四千里，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西,

楚不得竊吾南，韓、魏不得持吾之左右，豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不

復有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶？”艾子對日：“今旦大雪，臣

趨朝，見路側有民裸露僵踣②望天而歌。臣怪之，問其故。答日:''大雪應候③，且喜明年

人食賤麥，我即今年凍死矣。'正如今日筑城，百姓不知享永逸者當在何人也?！?/p>

（選自蘇軾《艾子雜說》）

【注釋】①支備:調度戰(zhàn)備。支，調度、支付。②踣（b6搏）:跌倒。③應侯:順應時令。

1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.歲苦支備（每年）

B.問其秋（緣故）

C.而異日不復有征戍侵虞之審（隱患）

D.臣怪之（奇怪）

2.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限兩處。

見路側有民裸露僵踣望天而歌。

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴聞吾下令，孰不欣躍而來耶？

譯：___________________________________________________________

⑵大雪應候，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。

譯：___________________________________________________________

4.通過艾子的話，作者想要告訴人們一個什么道理？

5.《鄒忌諷齊王納諫》和《艾子諷齊王毋筑城》都是寫規(guī)勸齊王的故事，鄒忌規(guī)勸齊王要

善于納諫，艾子規(guī)勸齊王不要勞民傷財筑城。盡管規(guī)勸的原因不同，但是規(guī)勸的方法相同，

請你概括說說他們采用了怎樣委婉的辦法？

七、秦并趙迎燕

秦并趙北向迎燕燕王聞之使人賀秦王。使者過趙，趙王系之。使者曰：“秦、趙為一，

而天下服矣。茲之所以受命于趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦、趙有隙。秦、趙

有隙，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨趙之伐燕也?！壁w王以為然，而遣之。

使者見秦王曰：“燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金。”秦王曰：“一夫無道，吾使趙

有之，子何賀？”使者曰：“臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與

秦相距五十余年矣，所以不能反勝秦者，國小而地無所取。今王使趙北并燕，燕、趙同力，

必不復受于秦矣。臣切為王患之?！鼻赝跻詾槿?，起兵而救燕。

1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.秦、趙為一，而天下服矣（順從，服從）

B.趙王以為然而道之（釋放，使離去）

C.而與秦相軍五十余年矣（距離）

D.臣竊為王本之（憂慮，擔憂）

2.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.燕王呼之用寡人之耳者

B.耳臣之使秦年且九十

C.無妨于趙之伐燕也屬予作文以記本

D.國小而地無所取鄒忌修八尺有余，則形貌映麗

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限三處。

秦并趙北向迎燕燕王聞之使人賀秦王。

4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴且臣之使秦，無妨趙之伐燕也。

譯：______________________________________________________________

⑵燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金。

譯：_______________________________________________________________

5.選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌在勸說方式上，有何不同?

八、虎會答趙鞅①

趙簡子上羊腸②之坂③，群臣皆偏袒推車，而虎會獨擔戟④行歌⑤不推車。簡子曰：“寡人

上坂群臣皆推車會獨擔戟行歌不推車是會為人臣侮其主。為人臣侮其主，其罪何若?”虎會對

曰；“為人臣而侮其主者，死而又死。"簡子曰：“何謂死而又死?”虎會日：“身死，妻子又死，

是謂死而又死。君既己聞為人臣而侮其主者之罪矣，君亦聞為人君而侮其臣者乎?”簡子曰：

“為人君而侮其臣者何若?”虎會對曰；“為人君而侮其臣者，智者不為謀，辯者不為使，勇者

不為斗。智者不為謀，則社稷危;辯者不為使，則使不通；勇者不為斗，則邊境侵。"簡子曰:“善?！?/p>

乃罷群臣推車。為士大夫置酒與群臣飲，以虎會為上客。

（選自《新序?雜事》，有刪改）

【注】①趙鞅:印趙簡子，又名志父，亦稱趙孟。春秋末年趙國正卿。②羊腸；地名，在今山西晉

城。③坂（bdn）:山上的斜坡。④擔戟：扛著戟。戟，古代一種兵器。⑤行歌:一邊走路一邊唱

歌。

1.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.群臣皆便袒推車（袒露一只胳膊）

B.是會為人臣但其主（侮辱）

C.辜于又死（男子的配偶）

D.乃攀群臣推車（停止）

2.下列句中加點的“為”的意義或用法與“智者不為謀”中的“為”相同的一項是（）

A.為人臣侮其主B.以虎會為上客

C.辯者不為使D.為其來也

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限三處。

寡人上坂群臣皆推車會獨擔戟行歌不推車是會為人臣侮其主。

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）智者不為謀，辯者不為使，勇者不為斗。

譯：___________________________________________________________________

（2）為士大夫置酒與群臣飲，以虎會為上客。

譯：___________________________________________________________________

4.結合文段內容，簡要分析趙簡子是一個怎樣的人。

九'任賢

武德末,（魏征）為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪,每勸建成早為之謀。太宗既誅隱

太子,召征責之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若

從臣言，必無今日之禍?！碧跒橹當咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內，訪以政術。征

雅有經國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。

又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉虱何能若是?”

三年，累遷秘書監(jiān)，參預朝政。深謀遠算，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鈞,我任卿

逾于管仲,近代君臣相得，寧有似我與卿者乎?”六年,太宗幸九成官，宴近臣。長孫無忌曰：“王

珪、魏征，往事息隱，臣見之若仇，不謂今者又同此宴。"太宗曰：“魏征往者實我所仇，但其盡心

所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈?征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也?！闭髟?/p>

拜曰：“陛下導臣使言,臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龍鱗、觸忌諱也。"太宗大

悅，各賜錢十五萬。七年，代王珪為侍中,累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰:“朕

拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。公獨不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛

而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。

（選自《貞觀政要?任賢》）

1.對下列子中加點詞的解釋，不正確的一項（）

A.太宗即誅隱太子既:已經。

B.眾皆為之危懼為:替。

C.數(shù)引之臥內數(shù):多次。

D.宇有似我于卿者乎寧:寧愿。

2.下組加點詞“于”的意義和用法與例句相同的一組（）

例句:我任卿逾于管仲

A.所欲有甚千生者（《魚我所欲也》）

B.鵬之徒于南冥也（《北冥有魚》）

C.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（《醉翁亭記》）

D.刻唐人詩于其上（《岳陽樓記》）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）非卿忠誠奉國，何能若是？

譯：_____________________________________________________________________

（2）征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也。

譯：_____________________________________________________________________

4.下列說法中不正確的一項是（）

A.文中“建成”“隱太子”“息隱”這三人與太宗都是兄弟關系。

B.“王珪、魏征，往事息隱，臣見之若仇，不謂今日又同此宴?！边@話說明長孫無忌對唐太

宗厚遇魏征從感情上接受不了。

C.本段文字表明唐太宗任人唯賢胸襟寬廣，即使對魏征這樣來自敵對營壘的人也能不計

前嫌，委以重用。

D.這段文字體現(xiàn)了唐太宗一貫強調的“為政之要，唯在得人”的政治思想。

5.文中唐太宗和魏征各自表現(xiàn)出什么樣的形象特點？

十、子胥伐楚

伍子胥父誅于楚，子胥挾弓，身于闔閭。闔閭曰：“士之甚,勇之甚?！睂橹畧蟪?。子胥曰:

“不可，諸侯不為匹夫報仇。臣聞事君猶事父也，虧君之行，報父之仇，不可?！庇谑侵?。

蔡昭公南朝楚被羔裘囊瓦求之昭公不與。即拘昭公南郢，三年然后歸之。昭公去至河，

用事，曰：“天下誰能伐楚乎?寡人愿為前列!”楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。昭公聞子胥在吳，請救

蔡。子胥于是報闔閭曰：“蔡公南朝,被羔裘，囊瓦求之，蔡公不與，拘蔡公三年，然后歸之。蔡公

至河，曰：'天下誰能伐楚者乎?寡人愿為前列。'楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。蔡非有罪，楚為無道。

君若有憂中國之事意者,時可矣。闔閭于是使子胥興師,救蔡而伐楚。楚王已死,子胥將卒六千

人，操鞭笞平王之墳。曰：“昔者吾先君無罪。而子殺之，今此以報子也!”

囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治處也。

1.下列句中的“之”與“楚聞書”中的“之”的意義和用法相同的一項是（）

A.以我酌油知之B.大兄何見事之晚乎

C.何陋之有D.久乙目似瞑,意暇甚

2.對下列子中加點詞的解釋不正確的一項（）

A.身于闔閭（親自）B.被羔裘（穿著）

C.天下誰能侈楚乎（進攻）D.操鞭笞平王之墳（鞭子）

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限三處。

蔡昭公南朝楚被羔裘囊瓦求之昭公不與。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）拘昭公南郢，三年然后歸之。

譯：__________________________________________________________________

（2）囊瓦者何?楚之相也。

譯：__________________________________________________________________

5.下列對人物的分析評價有誤的一項是（）

A.伍子胥父親被楚王殺掉，但他在氣憤之余仍能克制，不貿然報仇，顯得異常冷靜。

B.“諸侯不為匹夫報仇”的話，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C.伍子胥攻打楚國，既為吳國滅了楚國，又報了殺父之仇,稱得上是忠孝兩全。

D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚國，表現(xiàn)了他的草率與莽撞。

十一、君臣戮力相輔

上謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡得美珠剖身以藏之有諸?”侍臣曰：“有之?！鄙显唬骸叭私灾?/p>

彼之愛珠而不愛其身也；吏受賊抵法，與帝王徇奢欲而亡國者，何以異于彼胡之可笑邪!”

魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：’人有好忘者，徙宅而忘其妻?！鬃釉唬骸钟猩跽?，桀、紂

乃忘其身。'亦猶是也?！鄙显唬骸叭?。朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也!”

（節(jié)選自《資治通鑒》）

1.對下列子中加點詞的解釋不正確的一項（）

A.上謂侍臣曰（對……說）B.吏受原抵法（抵消）

C.與帝王御奢欲（順從）D.便宅而忘其妻（遷移）

2.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.與帝王徇奢欲而亡國者/震耳欲聾

B.何以耳于彼胡之可笑邪/或異二者之為

C.昔魯哀公謂孔子曰/此之謂失其本心

D.朕與公輩亶力相輔/因地制宜

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限兩處。

吾聞西域賈胡得美珠剖身以藏之有諸？

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）人皆知彼之愛珠而不愛其身也。

譯：_____________________________________________________________________

（2）朕與公輩宜我力相輔，庶免為人所笑也！

譯：_____________________________________________________________________

5.君臣在對話中提出的警示有哪些?用自己的話簡述。

十二、祈奚請免叔向

欒盈出奔楚。宣子殺羊舌虎，囚叔向。人謂叔向曰：“子離于罪，其為不知乎？”叔向

曰：“與其死亡若何？《詩》曰：'優(yōu)哉游哉，聊以卒歲’，知也?！睒吠醪耙娛逑?，曰：“吾

為子請?！笔逑蚋?。出，不拜。其人皆咎叔向。叔向曰：“必祁大夫?！笔依下勚?，曰：“樂

王舶言于君，無不行，求赦吾子，吾子不許。祁大夫所不能也，而曰必由之，何也？”叔向

日：“樂王舶，從君者也，何能行？祁大夫外舉不棄仇內舉不失親其獨遺我乎？《詩》日：

'有覺德行，四國順之。'夫子覺者也。”

晉侯問叔向之罪于樂王鮑，對曰：“不棄其親，其有焉?！庇谑瞧钷衫弦?，聞之，乘馬日而

見宣子，曰：“《詩》曰：'惠我無疆，子孫保之。'《書》曰：'圣有謨（目力），明徵定保。'

夫謀而鮮過，惠訓不倦者，叔向有焉，社稷之固也，猶將十世宥之，以勸能者。今壹不免其

身，以棄社稷，不亦惑乎？鰥殛而禹興；伊尹放大甲而相之，卒無怨色；管、蔡為戮，周公

右王。若之何其以虎也棄社稷？子為善，誰敢不勉？多殺何為？”宣子說，與之乘，以言諸

公而免之。不見叔向而歸，叔向亦不告免焉而朝。

（《左傳》）

【注釋】①欒盈:晉大夫。與大臣范宣子爭權失利而逃亡。②羊舌虎:欒盈同黨，叔向異

母弟。③離:同“罹”，遭受。④室老:古時卿大夫家中有家臣，室老是家臣之長。⑤覺:正直。

⑥馬日:ri,古代驛站的馬車。⑦謨:謀略。⑧殛:流放。

1.對下列子中加點詞的解釋不正確的一項（）

A.與其死亡若何（死亡）B.夫謀而鮮過（少）

C.不亦墨乎（迷惑）D.宣子說（同“悅”，高興）

2.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.人謂叔向曰太守謂誰

B.其人皆咎叔向以彰其答

C.樂王船叢君者也叢鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問

D若之何其以虎也棄社稷以其境過清

3.用“/”給文中畫線的句子劃分節(jié)奏，限兩處。

祁大夫外舉不棄仇內舉不失親其獨遺我乎

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）子離于罪，其為不知乎?

譯：__________________________________________________________________

（2）不見叔向而歸，叔向亦不告免焉而朝。

譯：__________________________________________________________________

5.下列分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.叔向的化險為夷告訴我們，不負責任之人不可托，人云亦云之人不可靠，依靠正直的

力量才能求得生存。

B.祁奚引用《詩》《書》上的話是為了告訴宣子:即使是國家棟梁之才，如果因事受到牽

連，也一定要根據情況選擇保與不保。

C.君子相惜，交情如水，從叔向和祁奚身上可以看出。祁奚為國家社稷說服宣子，救了

叔向，根本不希望別人報答。叔向也深知祁奚的品德，所以不因私情去致謝。

D.叔向的“弗應”、“不拜”、“不告免”，以及他對樂王^和祁奚的討論，表現(xiàn)了他的鎮(zhèn)

定與知人。

課外文言文專題訓練之君臣篇（參考答案）

一、趙簡子立后

1.A（書：寫）

2.A（于：在）

3.伯魯不能舉其詞/問其簡/已失之矣

4.（1）于是把他的日常訓誡言詞寫在兩塊竹簡上，分別交給兩個兒子。

（2）于是，趙簡子認為無恤十分賢德，便立他為繼承人。這個人就是趙襄子，并且果然使

趙國昌盛。

5.誦其詞甚習；出諸袖中面奏之示例:①細節(jié)決定成敗。②要選賢任能。

【參考譯文】

趙國的大夫趙簡子的兒子，長子叫伯魯，幼子叫無恤。趙簡子想確定繼承人，不知立

哪位好，于是把他的日常訓誡言詞寫在兩塊竹簡上，分別交給兩個兒子，囑咐說：“好好記

?。　边^了三年，趙簡子問起兩個兒子，大兒子伯魯說不出竹簡上的話，再問他的竹簡，已

丟失了。又問小兒子無恤，竟然背誦竹簡訓詞很熟悉，追問竹簡，他便從袖子中取出獻上。

于是，趙簡子認為無恤十分賢德，便立他為繼承人。這個人就是趙襄子，并且果然使趙國

昌盛。

二'蘇秦之楚

1.A（得：能夠，可以）

2.B（之：去，往）

3.寡人/聞先生/若聞古人

4.（1）蘇秦到楚國去，三日后才能夠見到楚王。（2）楚國的糧食比珠玉還貴，柴草比桂木

還貴。

5.做事要有耐心，說話要有技巧；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見。

【參考譯文】

蘇秦到楚國去，三日后才能夠見到楚王。他們交談結束后，蘇秦向楚王告別。楚王說:

“我聽先生的指教就像聽到古代賢人的教誨一樣，現(xiàn)在先生迢迢千里來見我，竟不愿留下

來。我想聽聽您的意見?！碧K秦回答說:〃楚國的糧食比珠玉還貴，柴草比桂木還貴，掌管進

諫的人像鬼一樣難見，大王像天帝一樣難得見面；現(xiàn)在要我吃珠玉一樣貴的食物，燒桂木

一樣貴的柴火，通過像小鬼一樣的使者見天帝一樣的大王?！ǔ跽f:“請先生在客館住下，

我接受教導了。”

三、李世民畏魏征

1.D（嘗：曾經）

2.D（ABC三句中的“而”表示轉折，意為“但、卻”，D句中的“而”表示承接關系，意為

“就”。）

3.上嘗得佳鵬/自臂之/望見征來/匿懷中。

4.（1）有時遇到皇上特別生氣，魏征一點不改變，皇上也就息怒了。

（2）剛開始確實有這個意思，害怕你嗔怪，所以中途停止了。

5.魏征看到皇上玩鶴，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志（不要忘記國

家大事）。

【參考譯文】

魏征形狀相貌與一般人沒差別，但是有膽識謀略。擅長回轉君主的意思，每次都犯顏

苦諫；有時遇到皇上特別生氣，魏征一點不改變，皇上也就息怒了。曾請假上墳，回來，

對皇上說：“有人說陛下想到南山，外面都已經嚴裝以待了，卻竟然又不去，這是為什么呢？”

皇上笑著說：“剛開始確實有這個意思，害怕你嗔怪，所以中途停止了?！被噬显玫揭恢?/p>

上好的鶴，親自用手臂夾著，遠遠看見魏征來了，就藏在懷中；魏征奏議事情故意很久都

沒完，鵬竟然死在了（皇上）懷中。

四、齊景公與晏子

1.A（亡：丟失）

2.B、D

3.景公大怒/縛置之殿下/召左右肢解之/敢諫者誅。

4.①使諸侯們知道這件事了，以為我們的國君重視鳥而輕視士人，是第三條罪。

②你住的地方靠近市集，可知道踴貴還是普通鞋子貴？

5.說理特色：善于講反話，使君王醒悟，敢于進諫，善于諷刺等等，言之成理即可；性格

特點：機智幽默，關愛百姓等。

【參考譯文】

（-）齊景公喜歡捕鳥，就命令燭鄒管理鳥，不久，鳥逃跑了。齊景公氣壞了，決定

殺掉他。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，請讓我列數(shù)他的罪狀然后殺掉他。”景公說：“可以。”

于是召見燭鄒，在齊景公面前列數(shù)他的罪行，說：“燭鄒！你是我們君王的養(yǎng)鳥人，卻讓鳥

逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王為了一只鳥就要殺人，這是第二條罪行；讓諸侯聽

到這件事，認為我們的君王看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。燭鄒的罪已經列舉

結束，請殺死燭鄒?！本肮f：“不用處死了，我明白你的指教了?！?/p>

（二）有人得罪齊景公,景公非常生氣,命人把他綁在大殿,準備處以分尸的極刑,并且

說如果有人膽敢勸阻,一律格殺勿論。晏子（即晏嬰）左手抓著人犯的頭,右手拿著刀,抬頭問

景公:"古時圣王明君肢解人犯時,不知先從人犯的哪個部位下刀？“景公立刻站起身說:"

放了他吧，這是寡人的錯。〃

景公時，刑律條文繁多。有一天景公出游見有賣踴（被砍去一腳的罪犯所穿的鞋）的。

景公就問晏子：“賢卿住的地方靠近市集，可知道踴貴還是普通鞋子貴？”晏子答：“踴貴?！?/p>

景公突然有所領悟，下令廢除刖刑（砍去罪犯一腳的刑法）。

五'晏子諫齊景公

1.B（知：知道）

2.公披狐白之裘/坐堂側陛/晏子入見/立有間

3.⑴我聽先生您的。

⑵于是下令給那些挨餓受凍的人發(fā)衣發(fā)糧。

4.飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。

5.將古之賢君與今日之景公對比。

【參考譯文】

景公在位時，連下三天雪還不放晴。景公披著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前

的臺階上。晏子進宮謁見，站了一會兒，景公說：“奇怪?。∠铝巳煅?，可是天氣不冷?！?/p>

晏子回答說：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君自己吃飽卻知

道別人的饑餓，自己穿暖卻知道別人的寒冷，自己安逸卻知道別人的勞苦?，F(xiàn)在君王不知

道別人了。”景公說：“說得好！我聽從您的教誨了?！北忝税l(fā)放皮衣、糧食給饑餓寒冷的

人。命令：在路上見到的，不必問他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷見到的，不必問他們是哪家的；

巡視全國統(tǒng)計數(shù)字，不必記他們的姓名。士人已任職的發(fā)給兩個月的糧食，病困的人發(fā)給

兩年的糧食。孔子聽到后說：“晏子能闡明他的愿望，景公能實行他認識到的德政?！?/p>

六、齊王筑城

1.D（怪：對……感到奇怪）

2.見路側有民/裸露僵踣/望天而歌。

3.⑴（老百姓）聽見我下達這個命令，誰能不歡欣踴躍地前來參加呢？

⑵這場大雪順應了時令，正高興明年人們能吃到賤價的麥子，可是我在今年就要被凍死了。

4.辦事情，想問題，在考慮長遠利益的基礎上，也要考慮眼前利益，要把二者結合起來。（如

果寫成“既要有遠大目標，又要從實際出發(fā)，這樣才能利國利民”也得滿分；如寫成“要

關心老百姓的疾苦”只得半分）

5.他們都用了暗示、比喻（類比）的辦法，達到了委婉地說服齊王的目的。

【參考譯文】

齊王一天上早朝，他看著侍臣們說：“我們國家處于幾個強國之間，年年苦于要支付大

量軍備費用?，F(xiàn)在我想抽調一批壯丁，修筑一座規(guī)模很大的長城，從東海筑起，連通即墨，

途經太行山，連接軒轅山，直下武關，曲折蜿蜒四千里，即可與各強國隔絕，使秦國不能

窺覦我國的西方，楚國不得偷犯我國的南方，韓國和魏國不得牽制我國的左右，這難道不

是一件非常有利的事嗎？現(xiàn)在讓老百姓去修筑長城，雖會有些勞累，但日后就不會再有遠

征和遭受侵犯的禍患，可以一勞永逸了。（老百姓）聽見我下達這個命令，誰能不歡欣踴躍

地前來參加呢？”

艾子回答說：“今天早晨下雪，我來趕早朝，看見路旁有一個百姓，袒露著身子，凍倒

在地上，望著老天唱哀歌。我很奇怪，便問他什么緣故。他對我說：'這場大雪順應了時令,

正高興明年人們能吃到賤價的麥子，可是我在今年就要被凍死了。'這件事正像今天所說的

筑長城，等到長城筑完，還不知道享受永久安樂的是些什么人呢？”

七、秦并趙迎燕

1.C（距：同“拒”，抗拒）

2.D

3.秦并趙/北向迎燕/燕王聞之/使人賀秦王。

4.⑴再說，我出使秦國，并不妨礙趙國進攻燕國啊。

⑵燕王聽說秦、趙兩國聯(lián)合，燕國派我持金千斤來祝賀。

5.燕使從對方角度出發(fā)，設身處地為對方著想來進行勸說；鄒忌以自身經歷設喻進行勸說。

【參考譯文】

秦國聯(lián)合趙國，趙國向北攻打燕國。燕王聽說后，派使臣往向秦王祝賀。使臣經過趙

國，趙王扣留了他，使臣說：“秦國和趙國聯(lián)合，諸侯都服從。燕國之所以聽命于趙國事由

于秦國和趙國聯(lián)合的緣故?，F(xiàn)在我出使秦國，而趙國扣留我，這說明秦國和趙國有矛盾。

秦、趙兩國有矛盾，諸侯就一定不會服從趙國，燕國也不會聽命于趙國。再說，我出使秦

國，并不妨礙趙國進攻燕國啊?！壁w王以為說得對，就開釋了燕國使臣。

燕國使臣拜見秦王說：“燕王聽說秦、趙兩國聯(lián)合，燕國派我持金千斤來祝賀/秦王

說：“燕王昏庸無道，我要趙國滅掉燕國，你還來祝賀什么？”燕國使臣說：“我聽說，當

趙國在全盛時期，南面的鄰國事秦國，北面的下曲陽靠近燕國，趙國的土地方圓三百里，

卻與秦國相持了五十多年，趙國之所以反不能戰(zhàn)勝秦國，是由于趙國小，又沒有可能有其

它國家來幫助擴大自己的國土。現(xiàn)在大王要趙國向北往滅掉燕國，假如燕國和趙國聯(lián)合一

致，就肯定不會再服從秦國了。我暗自為大王擔憂?！鼻赝跻詾檎f得對，于是派兵援救燕國。

八、虎會答趙鞅①

1.C（妻子：妻子和兒女）

2.C（例句中的“為”是“給”的意思。A項“為”意為“做”；B項，“為”意為“當作”；

C項，“為”意為“給”；D項，“為”意為“在二因而選C項）

3.寡人上坂/群臣皆推車/會獨擔戟行歌不推車/是會為人臣侮其主。

4.（1）有才智的人不給國君出謀劃策,能言善辯的人不替國君充當使節(jié),勇敢的人不愿為國

君戰(zhàn)斗。

（2）趙簡子為士大夫設酒席和群臣同飲,把虎會尊為上賓。

4.趙簡子是一個善于納諫、知錯就改的人。

【參考譯文】

趙簡子乘車上羊腸坡。大臣們都袒露一只胳膊幫著推車,唯有虎會扛著戟。邊走邊唱歌.

不推車。簡子說：“寡人上坡，大家都推車，只有你扛戟唱歌不推車。這就是做臣子的侮辱自

己的君主。做臣子的侮辱他的君主,該判什么罪？"虎會回答道：”做臣子的侮辱自己的君主，

犯雙重死罪”簡子問：“什么叫雙重死罪？”虎會答道：“自己被處死，妻子和兒女也要被處

死,這就叫雙重死罪。不過，您已經聽完臣子侮辱君主的罪,也愿聽聽君主侮辱臣子的罪嗎？”

簡子問：“君主侮辱了臣子會怎么樣呢？”虎會說：“當人君的侮辱了臣子，有才智的人不給

國君出謀劃策,能言善辯的人不愿替國君充當使節(jié),勇敢的人不愿為國君戰(zhàn)斗。有才智的人

不出計謀，國家就有危險:有辯才的人不當使節(jié),外交關系就不順利:勇敢的人不愿戰(zhàn)斗，邊

境就會被侵犯?！焙喿诱f：“好于是停止讓群臣推車。事后還設酒席和群臣同飲,把虎會

尊為上賓。

九'任賢

1.D（寧：難道，怎么）

2.A（于：比）

3.（1）（如果）不是你忠誠為國，哪里能夠像這樣呢？

（2）魏征常常犯顏直諫，不容許我做錯事,這就是我敬重他的原因。

4.A（三者是同一人）

5.唐太宗:寬容大度、唯才是用、善于納諫、用人不疑。魏征:直言敢諫、忠君愛國。

【參考譯文】

武德末年，魏征擔任太子洗馬，見太宗和太子暗中相互傾軋奪權，常常勸太子建成早

做打算。太宗殺了太子以后，召見魏征責備他說：“你離間我們兄弟，為什么？”旁人都為

他擔心恐懼，魏征慷慨自如，從容回答說：“皇太子如果聽從我的話，必定沒有現(xiàn)在的災禍?！?/p>

太宗聽了很受震動，對他厚加禮遇，提升他為諫議大夫，多次讓他進入臥室請教為政之道。

魏征平素有治理國家的才能，性情又很剛強正直，不屈不撓。太宗每次與他談論，都很高

興。魏征也很高興遇到知已之主，用盡全力為太宗謀劃。太宗又慰勞他說：“你所諫窗的事

情前后有兩百多件，都很稱合我的心意，不是你忠誠為國，哪里能夠這樣？”貞觀三年，升

為秘書監(jiān)，參與朝政。他深謀遠慮，提出許多有益的建議。太宗曾對他說：“你的罪過比管

仲射中齊桓公的衣帶鉤更重，我任用你卻超過齊桓公任用管仲，近世君臣相互信任，哪里

有像你我這樣的？”貞觀六年，太宗駕幸九成宮，宴請近臣。長孫無忌說：“王珪、魏征，

從前侍奉太子，我見了他們就好像見了仇人，沒想到現(xiàn)在卻同在宴會上。”太宗說：“魏征

從前確實是我的仇人，但他盡心為國，應當嘉獎。魏征常常犯顏直諫，不容許我做錯事，

這就是我敬重他的原因?！蔽赫靼萘藘砂菡f：“陛下引導我讓我說話，我才敢直諫。如果陛

下不采納我的直言，我又怎么敢冒犯龍顏、觸犯忌諱呢？"太宗很高興，每人賞賜錢財十五

萬。貞觀七年，魏征代替王珪做侍中，加封為鄭國公，不久因為生病請求辭職，太宗說：“我

把你從囚虜之中選拔出來，委任你要職，你見我的過錯，沒有不諫凈的。你難道不知道金

子在礦石中，有什么珍貴嗎?經過良匠的反復錘煉就成為寶器，就為人珍視。我自比為金，

把你當做好的工匠。你雖然有病，還不衰老，怎能讓你就這樣辭職呢？”魏征于是不辭職了。

十、子胥伐楚

1.A（例句“楚聞之”中的“之”與A項中的“之”都是代詞，指這件事。B項結構助詞，用

在主謂之間,取消句子獨立性,不譯；C項結構助詞,賓語前置的標志；D項音節(jié)助詞.無實在

意義,不譯。）

2.D（鞭：用鞭子打）

3.蔡昭公南朝楚/被羔裘/囊瓦求之/昭公不與。

4.（1）于是就把蔡昭公囚禁在南郢,三年以后才放他回去。

（2）囊瓦是什么人?他是楚國的旗相。

5.C（伍子胥本是楚國人,他逃到吳國攻打楚國,為吳國滅了楚國,稱不上是忠。）

【參考譯文】

伍子胥的父親被楚平王殺害，伍子胥便挾著弓，投靠吳王闔閭。闔閭說：“你很夠義氣。

也非常勇敢?！本蜏蕚涮嫖樽玉銏蟪?。伍子胥說：“不能，諸侯不替一個人報仇。我聽說侍

奉君主猶如侍奉父親一樣,損耗君主的德行,報個人的殺父之仇,不可以。”這樣攻打楚國的

計劃就暫且擱置。

蔡昭公向南拜見楚平王,穿著羔裘皮衣，囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣,蔡昭公不給。

于是就把蔡昭公囚禁在南郢,三年以后才放他回去。蔡昭公離開楚國來到黃河邊,就舉兵,說: