做自信的人（教學設(shè)計）-2025-2026學年七年級下冊道德與法治統(tǒng)編版

4.2做自信的人教學設(shè)計一、教學目標1.通過鼓勵同學，幫助其堅定信心，認識自信的重要性，樹立自信意識。2.通過關(guān)于鄉(xiāng)村振興的校園社團活動，分析自己的優(yōu)缺點，找準自身定位，揚長避短；根據(jù)社團活動為自己的角色責任制定計劃，作出積極行動；通過對沒有做過的事選擇堅持還是放棄的價值選擇，能夠勇于探索，增強自身底氣，在活動的步步深入中培養(yǎng)自信心。3.通過猜測秦玥飛的職業(yè)選擇及觀看視頻，深入了解秦玥飛的職業(yè)理想，樹立在為民族振興的奮斗中堅定自信，增強底氣的意識；通過了解其他年輕人回鄉(xiāng)成功創(chuàng)業(yè)的示例，感受他們身上的責任意識，埋下為鄉(xiāng)村振興而努力的意識的種子，堅定為中華民族偉大復興的征程貢獻一份力量的決心和信心。教學重難點教學重點：知道怎樣做自信的人。教學難點：在日常生活中能堅定自信，做新時代的自信少年。三、教學過程（一）新課導入1.師：中國自古以來涌現(xiàn)了許多有才華的人，老師搜集了一些他們寫過德氏或說過的話，現(xiàn)在假設(shè)你就是他們，請你代入他們的角色，用最狂的語氣把這些話念出來（教師可以根據(jù)實際情況進行分組朗讀，這樣學生會有競爭意識）。學生分組朗讀后，教師追問：在讀的時候，你們從這些語氣重感受到了什么？。師：是的，我們感受到了滿滿的自信！上節(jié)課我們也學習了關(guān)于自信的相關(guān)內(nèi)容，今天就讓我們進一步學習《做自信的人》掌握做自信之人的訣竅。（二）自主學習請同學們認真閱讀課本4.2內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘1.為什么要自信？

2.如何做自信的人？

（三）新課學習我們今天通過兩個議題來學習新課的內(nèi)容（展示議題），我們先來看第一個議題，鼓勵同學——為什么要自信？子議題一：鼓勵同學——為什么要自信？師：大家剛進入初中的時候可能都會迷茫，比如小陽同學，他因為小學時成績不好，進入初中后特別擔心自己跟不上，我們來看看他怎么說的（展示情境）。請大家討論以下兩個問題：（1）小陽的話體現(xiàn)了什么？（2）作為他的朋友，你會怎么開導他呢？學生討論并發(fā)言后，教師總結(jié)：是的，以前成績不好不代表以后成績也不好，在新的起點就會有新的可能，關(guān)鍵是我們要用良好的心態(tài)來直面挑戰(zhàn)，勇敢地跟困難斗爭，這也就是我們?yōu)槭裁匆獜娬{(diào)自信。知識總結(jié)：為什么要自信？（投影展示）。子議題二：全面發(fā)展——如何做一個自信的人？師：剛剛大家鼓勵小陽同學的出發(fā)點都是“好好努力，成績一定會有進步”，這個角度是好的，但除了通過學習獲得自信之外，我們也可以通過其他方面的發(fā)展來增強自信心。我們學校為了促進大家的全面發(fā)展，打算從鄉(xiāng)村振興的角度出發(fā)開設(shè)兩個社團，第一個是“方言文化社團”，它的主要活動是：采訪老人，請他們用方言講故事，運用方言故事進行情景劇表演，展現(xiàn)方言的魅力和趣味。主要分為采風組，負責采訪老人，錄制老人講的方言故事；創(chuàng)編組，負責將方言故事改編成情景?。槐硌萁M，負責將情景劇表演出來，展現(xiàn)發(fā)言的魅力和趣味。第二個是“關(guān)愛留守老人社團”，它的主要活動是：教老人使用手機、幫助他們提高防騙意識、組織活動豐富他們的日常生活。主要分為服務(wù)組，教會老人使用手機的基礎(chǔ)功能；宣傳組，負責向老人宣傳防騙知識，幫助老人預(yù)防各種詐騙；文娛組，負責組織和教老人開展廣場舞活動，豐富他們的日常生活?，F(xiàn)在請大家選擇一個社團的某個組加入，把它寫在紙上，并闡明你選擇它的原因（從自身的優(yōu)勢出發(fā)進行分析），拿不定主意的也可以請朋友針對你的優(yōu)勢提出一些建議，時間4分鐘。學生思考并完成活動要求，教師請幾位同學分享自己的選擇，分享完后，教師進行總結(jié)：通過大家的分享，老師可以感受到，大家都根據(jù)自己的優(yōu)勢和特點找準了自己希望加入的社團和自己的位置。大家剛剛探討的額過程其實在向自信的人靠近的過程，因為做自信的人，首先就是要根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足，找準定位，揚長避短。（展示知識點：找準定位，揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。）師：現(xiàn)在大家都選擇了合適的社團并加入，我們的社團也成功組建起來了。1個月后，社團將組織第一次活動成果展示，現(xiàn)在請大家思考，你所在的位置需要做好什么事，請寫出詳細計劃。大家可以根據(jù)老師的給出的模板進行撰寫。時間5分鐘。學生撰寫計劃并分享，教師進行總結(jié)并追問：從大家剛剛的發(fā)言中，老師可以看出，大家都對自己負責的工作有比較清晰的認識，而且還制定了具體的行動步驟，那你們打算從什么時候開始行動呢？學生：從現(xiàn)在開始！師：對！我們既然有了計劃和目標就應(yīng)該從當下開始行動，而不是等……因為等著等著你可能就會放棄，所以做自信的人還要做到？生：專注當下，積極行動！師：展示知識點（專注當下，積極行動。做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。）師：大家剛剛都很順利地寫出了計劃，但挑戰(zhàn)也擺在大家面前，很多工作內(nèi)容都是我們沒有接觸過的，比如這兩位同學就在擔心（展示兩位同學的困難），這時候新手村的同學們就會遇到堅持還是放棄的艱難抉擇，你會怎么選呢？如果選擇堅持的話，你會怎么應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？（4分鐘時間思考并討論）生：思考并討論后分享自己的觀點。教師總結(jié)：大家都選擇了繼續(xù)堅持，通過學習來增長自己的技能，應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，老師為你們點贊。相信大家一定能在解決問題的過程中展現(xiàn)自己的實力，提升自己的能力。恭喜大家又獲得了自信之人的另一個特質(zhì)——勇于探索，增強底氣（展示知識點）。師：我們剛剛的探索引導大家如何在個人成長中努力增強自信心，我們來看一個通過自身努力攢足了自信底氣的案例（展示秦玥飛的案例），他叫秦玥飛，1998年，就讀于重慶第二外國語學校；2001年，考入重慶南開中學；2005年，20歲的秦玥飛以優(yōu)異成績?nèi)〉妹绹敶髮W的全額獎學金，赴美留學。2011年，在耶魯大學完成了經(jīng)濟學和政治學兩個專業(yè)的學習，取得政治學和經(jīng)濟學雙學位。請大家根據(jù)他所學專業(yè)猜猜，畢業(yè)后的秦玥飛會選擇怎么規(guī)劃自己的未來，選擇從事什么職業(yè)呢？（1分鐘時間思考）學生猜完并分享后，教師過渡：我們來通過一個視頻看看他究竟是怎么選的（播放視頻）。教師追問：從這個視頻中你在秦玥飛身上看到了什么品質(zhì)？學生回答后，教師總結(jié)：是的，所以我們的自信除了體現(xiàn)在個人成長的努力之中，還體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人。國家要富強，民族要振興，鄉(xiāng)村一定要振興，現(xiàn)在有很多高材生在畢業(yè)之后都選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人們共同致富，比如（展現(xiàn)案例）。所以，未來的天地廣闊，大家無論在哪個行業(yè)都大有可為，如果可能的話，也可以從自己的家鄉(xiāng)著手，為振興鄉(xiāng)村貢獻自己的一份力量！知識總結(jié)：如何做自信的人？（投影展示）課堂小結(jié)課堂練習1．習近平總書記在回憶自己的知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，你能認識到（

）

①青春年華不應(yīng)辜負，自立自信樹立理想

②只有經(jīng)歷艱苦環(huán)境，才能成為棟梁之材

③青春年少志存高遠，為國為民敢于擔當

④堅持學習不斷進取，提升素質(zhì)才有出息

A．①③B．①④C．②④D．①②

2.當我們在學習中遇到難題時，自信的人會（）

A．抱怨題目太難

B．把難題看作提升自己的機會

C．直接放棄，等待老師講解

D．抄襲同學的答案

3.以下行為中，不利于培養(yǎng)自信的是（）

A．小輝積極參加學校的社團活動，鍛煉自己的能力

B．小萱因為一次考試成績不理想，就否定自己的學習能力，不再努力

C．小宇在學習上遇到困難時，努力尋找解決辦法，不斷嘗試

D．小敏每天對著鏡子給自己一個微笑，鼓勵自己“我可以的”

4．2024年8月，來自廣東惠州年僅11歲的鄭好好參加巴黎奧運會滑板女子碗池比賽?！扒倨鍟嫸紝W過，但都不太喜歡?！弊?歲開始接觸滑板后，她很快對這項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過不懈努力，她帶著滑板一步步“滑”進了國家隊。鄭好好的成長經(jīng)歷啟示我們（）

①準確把握自己的稟賦和特性，增強自信

②在為社會、為國家服務(wù)中做更好的自己

③只要發(fā)現(xiàn)自己的興趣