2024-2025學(xué)年八年級物理 第七章 力 基礎(chǔ)訓(xùn)練（原卷版+解析）

［練基礎(chǔ)教材核心知識精豪二建議用時：20min

一、單選題

1.小明參加了在公園舉行的龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）

A.船槳B.龍舟C.小明的手臂D.湖水

2.同學(xué)們對如圖所示的踢球場景提出下列說法，其中正確的是（）

A.守門員接球時，對球施力，球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變

B.用腳踢球，腳對球施力，球?qū)δ_沒有施加力

C.球在空中飛行的過程中不受運(yùn)動員施加的力，運(yùn)動狀態(tài)不改變

D.運(yùn)動員踢球、頂球時，只需考慮用力的大小

3.關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯誤的（）

A,沒有物體就沒有力

B.有受力物體時，一定有施力物體

C.有施力物體時，卻不一定有受力物體

D.只有一個物體時，不會有力

4.小華在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)時發(fā)現(xiàn)，手握在拖把的相同位置，用大小不同的力拖地時效果不同，這說明力的

作用效果與（）

A.力的大小有關(guān)B.力的作用點(diǎn)有關(guān)

C.力的方向有關(guān)D.拖把運(yùn)動的速度有關(guān)

5.“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好，對于這個現(xiàn)象，下列解釋正確的是（）

A.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬

B.雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小的力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，雞蛋在運(yùn)動而石頭靜止

D.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用

6.關(guān)于彈簧測力計(jì)使用，下列說法錯誤的是（）

A.不能用來測量超過它測量范圍的力

B.使用前必須檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線

C.使用中要使彈簧測力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向

D.彈簧測力計(jì)使用時必須豎起放置，不得傾斜

7.如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力尸拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個

人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm,則每個人的力F分別為（）

AFFF

^-C\AAAAT^■*—VWW—>

甲乙

A.4N、0B.O、4NC.2N、2ND.4N、4N

8.手捏橡皮泥這個過程中，下列說法正確的是（）

A.橡皮泥發(fā)生了形變而手沒有發(fā)生形變

B.由于橡皮泥發(fā)生的是塑性形變所以橡皮泥不產(chǎn)生彈力

C.手對橡皮泥的力大于橡皮泥對手的力

D.手對橡皮泥力與橡皮泥對手的力作用效果相似

9.下列四個圖中，能正確表示體操運(yùn)動員單腳站立在平衡木上處于靜止時受重力的示意圖是（）

A上萬

0

二、填空題

10.如圖所示，跳水運(yùn)動員站在跳板上靜止時，運(yùn)動員將跳板壓彎,說明力可以改變物體的______:運(yùn)動

員對跳板施加了力，自己卻被彈起來，是因?yàn)槲矬w間力的作用是—

11.如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力廠作用下向前移動，改變推力/作用的位

置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關(guān)；走路時使人前進(jìn)的力的

施力物體是___________

12.堅(jiān)持健康第一的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。如圖所示是小明在早操跑步時

的情境，腳用力向后蹬地，人就會向前運(yùn)動，說明物體間力的作用是；同時也說明力可以改變物

體的。地面對小明的支持力，是由于(選填“地面”或“腳”)的形變產(chǎn)生的。

13.小玉要自制兩個彈簧測力計(jì)，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示的圖像。

(1)若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長cm；

(2)若要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧。

14.甲、乙兩球質(zhì)量之比為3：2,甲球所受重力為60N,則乙球所受的重力為N(g=10N/kg),甲、

乙兩物體的重力之比為o

15.2020年12月3日，我國嫦娥五號首次地外天體取得樣品，并首次月球表面實(shí)現(xiàn)了國旗“獨(dú)立展示”

(如圖所示)。12月17日，嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古成功著陸。12月19日科技人員測得月球樣品質(zhì)量為

1731g。已知月球?qū)Ω浇矬w的引力大約是地球?qū)Ω浇矬w引力的月球樣品在月球上的質(zhì)量是

6

kg；月球樣品在地球上受到的重力是N(g取10N/kg)；月球樣品在月球表面受到月

球?qū)λ囊Υ蠹s是No

實(shí)驗(yàn)題

16.彈簧測力計(jì)的原理是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的與所受拉力成正比。如圖所示：讀數(shù)為N?

oo

1-

L三1

-

三

三

-I2二2

三E-.

二

3二3

二

二

4一4

二

三

5二5

二

與

<L

~\三

二

/>

J

X

四、作圖題

17.作出圖中靜止在斜面上物體受到的重力。

18.如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖中畫出小球所受的重力和拉力示意

圖。

探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置

19.重10N的木塊A靜止在斜面上，請?jiān)趫D中畫出A受到重力的示意圖。

五、計(jì)算題

20.如圖所示為某品牌的瓶裝飲用天然水。若每瓶內(nèi)灌裝有550g的飲用天然水，g取10N/kg,請根據(jù)產(chǎn)品

信息，通過計(jì)算求出：

（1）該品牌飲用天然水的密度是多少g/cnP?

（2）這瓶飲用天然水所受重力是多少牛？

「鏈中考真題模擬限時演蒙二

?建議用時：20min

一、單選題

（2022?四川成都?中考真題）

21.甜水面是成都傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小

時，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確

的是（）

A.揉捏面團(tuán)時，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體

B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動狀態(tài)

C.手推面杖來回運(yùn)動，力改變了面杖的運(yùn)動狀態(tài)

D.用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力

（2021.黑龍江牡丹江.中考真題）

22.在航空領(lǐng)域常有小鳥與飛機(jī)相撞使飛機(jī)受損的事件報道，關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞，下列說法中正確的是

（）

A.小鳥受到的力大

B.小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大

C.飛機(jī)受到的力大

D.主動撞擊的一方受到的力大

（2021?江蘇連云港?中考真題）

23.小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為為，弟弟對小明的力記為放，貝I（）

A.Fi大于F2B.乃和放大小相等

C.F1先于尸2產(chǎn)生口.尸2先于尸1產(chǎn)生

（2020?廣西玉林?中考真題）

24.下列事例中，主要說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（）

（2020?內(nèi)蒙古呼倫貝爾?中考真題）

25.下列運(yùn)動場景中，對力的作用效果的描述與其他選項(xiàng)不同的是（）

A.踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線

B.跳水運(yùn)動員壓彎跳板

C.籃球碰到籃板改變運(yùn)動方向

D.百米短跑運(yùn)動員加速沖過終點(diǎn)

（2021?湖南長沙?中考真題）

26.懷舊的竹蜻蜓給孩子們的童年帶來了無窮的樂趣，下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是

2必小小

（2022?四川巴中?中考真題）

27.2022年4月16日，中國航天太空出差“三人組”乘坐神舟十三號返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，結(jié)束

了他們在“天和核心艙”6個月的太空駐留，下列相關(guān)說法正確的是（）

A.航天員在“天和核心艙”內(nèi)的“臥室”睡覺時，相對于地面，航天員是靜止的

B.航天員把自己的手機(jī)從地球帶到太空后，手機(jī)的質(zhì)量變小了

C.在太空駐留期間，航天員做實(shí)驗(yàn)時不能使用托盤天平測物體質(zhì)量

D.航天員在太空駐留期間主要通過舉啞鈴來鍛煉身體

（2022.福建?中考真題）

28.“摘星星”的媽媽王亞平從空間站回到地球，把來自太空的紙星星送給女兒。紙星星從太空返回地面

后（）

A.質(zhì)量變小B.質(zhì)量不變

C.重力變小D.重力不變

（2021.廣西柳州?中考真題）

29.一只螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)（如圖所示），此過程中螞蟻所受重力的大?。ǎ?/p>

A.變大B.保持不變

C.先變小后變大D.先變大后變小

二、填空題

（2022?四川內(nèi)江?中考真題）

30.如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結(jié)果兩只小船將向（選填“相同”或

“相反”）方向移動，這說明力的作用是的。

（2017?黑龍江?中考真題）

31.在春季運(yùn)動會上，班級的男同學(xué)吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變

;用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變。

（2020?山西?中考真題）

32.通過銀幕，看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作，的確是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中

工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，你用力向前將它推開……請你展開想象，你

將會怎樣？,其原因是o

（2016?湖南長沙?中考真題）

33.最近，科學(xué)家們研制出了一種超輕材料“碳海綿”——世界上最輕的一類物質(zhì)，把一塊“碳海綿”放

在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛幾乎沒變形，“碳海綿”比同體積的普通海綿輕得多，說明這種材料的

較小，將“碳海綿”壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀，這說明“碳海綿”發(fā)生的是形變

（彈性/塑性）。

三、作圖題

（2022?上海?中考真題）

34.如圖所示，靜止在水平地面上的物體重力G為6牛，請?jiān)趫D中用力的圖示法畫出該物體所受的地面

的支持力F。

（2022?江蘇淮安?中考真題）

35.畫出圖中，斜向上運(yùn)動的籃球受到的重力示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)題

（2021?湖北黃石?中考真題）

36.小明同學(xué)在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測量工具包括彈簧測力計(jì)，以及;

物體質(zhì)量m比值G/m

實(shí)驗(yàn)次數(shù)被測物體重力G(N)

（kg）(N/kg)

1物體1010.999.9

2物體20.43889.7

3物體30.5——

（2）第3次實(shí)驗(yàn)“物體3”的重力如圖a所示（物體處于靜止?fàn)顟B(tài)），根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成表格中第3次實(shí)

驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)。

(3)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：同一物體重力與質(zhì)量的比值為N/kg；

(4)月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6。若一個連同隨

身裝備共90kg的航天員到達(dá)月球表面，根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果，月球?qū)λ囊κ荖；

(5)小明對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量

(m)的關(guān)系如圖b所示，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力(選填“大

于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力。

練基礎(chǔ)教材核心知識精練建議用時：20min

一、單選題

1.小明參加了在公園舉行的龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）

A.船槳B.龍舟C.小明的手臂D.湖水

【答案】D

【解析】

【詳解】力是物體對物體的作用。小明對船槳施加了力，船槳對水施加了力，力的作用是相互的，水也對

船槳有作用力，正是由于水對船槳的力才使龍舟前行。所以使龍舟向前行駛的力的施力物體是湖水，受力

物體是龍舟，故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

2.同學(xué)們對如圖所示的踢球場景提出下列說法，其中正確的是（）

A.守門員接球時，對球施力，球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變

B.用腳踢球，腳對球施力，球?qū)δ_沒有施加力

C.球在空中飛行的過程中不受運(yùn)動員施加的力，運(yùn)動狀態(tài)不改變

D.運(yùn)動員踢球、頂球時，只需考慮用力的大小

【答案】A

【解析】

【詳解】A.守門員接球時，對球施力，使球由運(yùn)動變?yōu)殪o止，球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，故A正確；

B.力的作用是相互的，用腳踢球，腳對球施力，同時球?qū)δ_也施加了力，故B錯誤；

C.球在空中飛行的過程中不受運(yùn)動員施加的力，但由于受到重力的作用，運(yùn)動方向和速度不斷改變，所

以球的運(yùn)動狀態(tài)改變，故C錯誤；

D.運(yùn)動員踢球、頂球時，不僅要考慮力的大小，還要考慮力的作用點(diǎn)和方向，才能有效控制住球，故D

錯誤。

故選Ao

3.關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯誤的（）

A,沒有物體就沒有力

B.有受力物體時，一定有施力物體

C.有施力物體時，卻不一定有受力物體

D.只有一個物體時，不會有力

【答案】c

【解析】

【詳解】A.力是物體對物體的作用；沒有物體就談不上力，故A正確，不符合題意；

B.一個物體受到了力，就一定有另一個物體對它施加力；所以有受力物體時，一定有施力物體；故B正確，

不符合題意；

C.一個物體對別的物體施加了力，則另一個物體一定受到了力；所以有施力物體，就一定有受力物體；故

C錯誤，符合題意；

D.力是物體對物體的作用；故要發(fā)生力的作用至少要有兩個物體；只有一個物體時，不會有力，故D正確，

不符合題意。

故選C。

4.小華在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)時發(fā)現(xiàn)，手握在拖把的相同位置，用大小不同的力拖地時效果不同，這說明力的

作用效果與（）

A.力的大小有關(guān)B.力的作用點(diǎn)有關(guān)

C.力的方向有關(guān)D.拖把運(yùn)動的速度有關(guān)

【答案】A

【解析】

【詳解】力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，都可以改變力的作用效果；速度不是力的三要素；握在

拖把的相同位置，用大小不同的力拖地時，施力的作用點(diǎn)相同，大小不同，效果不同，這說明力的作用效

果與力的大小有關(guān)；故BCD不符合題意，A符合題意。

故選Ao

5.“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好，對于這個現(xiàn)象，下列解釋正確的是（）

A.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬

B,雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小的力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，雞蛋在運(yùn)動而石頭靜止

D.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用

【答案】A

【解析】

【詳解】A.“雞蛋碰石頭”，雞蛋給石頭一個力的作用，同時石頭給雞蛋一個力的作用，它們相互作用

力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬，故A正確；

B.力的作用是相互的，相互作用力大小一樣，雞蛋受到的力大小等于石頭受到的力的大小，故B錯誤；

C.相互作用力大小一樣，以地面為參照物，雞蛋和石頭都在運(yùn)動，故C錯誤；

D.力的作用是相互的，雞蛋受到力的作用，同時石頭也受到力的作用，故D錯誤。

故選Ao

6.關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列說法錯誤的是（）

A.不能用來測量超過它測量范圍的力

B.使用前必須檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線

C.使用中要使彈簧測力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向

D.彈簧測力計(jì)使用時必須豎起放置，不得傾斜

【答案】D

【解析】

【詳解】A.不能使用彈簧測力計(jì)測量超過量程的力，會造成測量不準(zhǔn)，甚至損壞彈簧測力計(jì)，故A正

確，A不符合題意；

B.使用彈簧測力計(jì)之前，首先要觀察指針是否在0刻度線處，否則會造成測量錯誤，故B正確，B不符

合題意；

C.為測量準(zhǔn)確，使用中要使彈簧測力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向，故C正確，c不符合題意；

D.彈簧測力計(jì)可以在豎直方向測量物重或拉力，也可以在其它方向測量力的大小，故D錯誤，D符合題

后、O

故選D。

7.如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個

人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm,則每個人的力尸分別為（）

:FFF

-----WWV~

甲乙

A.4N、0B.O、4NC.2N、2ND.4N、4N

【答案】D

【解析】

【詳解】改為兩人拉彈簧后，其中一人和墻一樣起到了固定彈簧的作用,因此彈簧伸長量不變，所用拉力

也不變，還是4N；根據(jù)力的作用的相互性，另一個人的拉力也為4N,故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

8.手捏橡皮泥這個過程中，下列說法正確的是（）

A.橡皮泥發(fā)生了形變而手沒有發(fā)生形變

B.由于橡皮泥發(fā)生的是塑性形變所以橡皮泥不產(chǎn)生彈力

C.手對橡皮泥的力大于橡皮泥對手的力

D.手對橡皮泥的力與橡皮泥對手的力作用效果相似

【答案】D

【解析】

【詳解】A.橡皮泥發(fā)生了形變，說明手對橡皮泥有力的作用；由于力的作用是相互的，橡皮泥對手也有

力的作用，使手發(fā)生形變，故A錯誤；

B.手捏橡皮泥這個過程中，手和橡皮泥之間會相互接觸并擠壓，產(chǎn)生彈力，即手捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生

塑性形變的瞬間有彈力，當(dāng)發(fā)生了塑性形變后彈力就消失了。故B錯誤；

C.手對橡皮泥力和橡皮泥對手的力是一對相互作用力，大小相等，故C錯誤；

D.力有兩種作用效果，一種是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；一種是改變物體的形狀。手捏橡皮泥這個過程中，

手和橡皮泥均發(fā)生了形變，其作用效果相似，故D正確。

故選D。

9.下列四個圖中，能正確表示體操運(yùn)動員單腳站立在平衡木上處于靜止時受重力的示意圖是（）

【答案】A

【解析】

【詳解】人體的重心在肚臍附近，重力的方向總是豎直向下，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

二、填空題

10.如圖所示，跳水運(yùn)動員站在跳板上靜止時，運(yùn)動員將跳板壓彎，說明力可以改變物體的；運(yùn)動

員對跳板施加了力，自己卻被彈起來，是因?yàn)槲矬w間力的作用是

【答案】①.形狀②.相互的

【解析】

【詳解】［1］跳水運(yùn)動員站在跳板上靜止時，運(yùn)動員將跳板壓彎，跳板的形狀發(fā)生了改變，故力可以改變物

體的形狀。

⑵運(yùn)動員對跳板施加了力，跳板對運(yùn)動員也有力的作用，運(yùn)動員因?yàn)槭艿綇椓Ρ粡椘饋?，故力的作用是?/p>

互的。

11.如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，改變推力廠作用的位

置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關(guān)；走路時使人前進(jìn)的力的

施力物體是=

【答案】①.作用點(diǎn)②.地面

【解析】

【詳解】［1］用一水平推力推長方體木塊的下部（如圖甲），長方體木塊會向前移動，用同樣大小的水平推

力推長方體木塊的上部（如圖乙），長方體木塊會傾倒，與甲圖比較可以說明在力的大小和方向相同時，

力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

⑵人走路時向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面給人一個向前的摩擦力，所以使人前進(jìn)的力的施力物

體是地面。

12.堅(jiān)持健康第一的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。如圖所示是小明在早操跑步時

的情境，腳用力向后蹬地，人就會向前運(yùn)動，說明物體間力的作用是;同時也說明力可以改變物

體的O地面對小明的支持力，是由于（選填“地面”或“腳”）的形變產(chǎn)生的。

【答案】①.相互的②.運(yùn)動狀態(tài)③.地面

【解析】

【詳解】口］小明跑步時，腳用力向后蹬地，腳對地有向后的作用力；人會向前運(yùn)動，說明地對人有向前的

作用力，二力方向相反，說明物體間力的作用是相互的。

⑵由力的相互性可知，地對小明有向前的作用力，使小明向前運(yùn)動，小明的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可

以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

［3］支持力是彈力的一種，小明的腳和地面接觸并相互擠壓，地面對小明的支持力，是由于地面發(fā)生形變而

產(chǎn)生對人向上的支持力。

13.小玉要自制兩個彈簧測力計(jì)，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示的圖像。

(1)若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長cm；

(2)若要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧。

【答案】①.3cm②.B

【解析】

【詳解】［1］由圖像可知，甲彈簧拉力為4N時，彈簧的伸長量為△為6cm,得出甲彈簧的拉力廠與伸

長量的關(guān)系式為：

F=-AL

3

所以當(dāng)甲彈簧的拉力為2N時，彈簧的伸長量為3cm。

⑵在相同的拉力作用下，彈簧A的伸長量大，彈簧A比較靈敏，可以用來制作精確程度比較高的彈簧測

力計(jì)，彈簧B的伸長量小，彈性系數(shù)比較大，適合量程較大的彈簧測力計(jì)，故選B彈簧。

14.甲、乙兩球質(zhì)量之比為3：2,甲球所受重力為60N,則乙球所受的重力為N(g=10N/kg),甲、

乙兩物體的重力之比為o

【答案】0.40②.3：2

【解析】

【詳解】口］［2］由質(zhì)量與重力的關(guān)系有

G乙機(jī)乙g機(jī)乙2

602V3

G乙=40N

15.2020年12月3日，我國嫦娥五號首次地外天體取得樣品，并首次月球表面實(shí)現(xiàn)了國旗“獨(dú)立展示”

（如圖所示）。12月17日，嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古成功著陸。12月19日科技人員測得月球樣品質(zhì)量為

1731g。已知月球?qū)Ω浇矬w的引力大約是地球?qū)Ω浇矬w引力的月球樣品在月球上的質(zhì)量是

6

kg；月球樣品在地球上受到的重力是N（g取10N/kg）；月球樣品在月球表面受到月

球?qū)λ囊Υ蠹s是No

【答案】?.1.731②.17.312.885

【解析】

【詳解】［1］質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體所在的位置無關(guān)，因此月球樣品在月球上的質(zhì)量是

m=1731g=1.731kg

⑵月球樣品在地球上受到的重力是

G=mg=1.731kgx10N/kg=17.3IN

［3］月球?qū)Ω浇矬w的引力大約是地球?qū)Ω浇矬w引力的工，因此月球樣品在月球表面受到月球?qū)λ囊?/p>

6

大約為

,11

G=-G=-xl7.31N=2.885N

66

三、實(shí)驗(yàn)題

16.彈簧測力計(jì)的原理是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的與所受拉力成正比。如圖所示：讀數(shù)為N?

oo

--

二

一

三

1三1

一-

三

二

2二2

三E-,

二

3三3

二-

一

4三4

二

二

二

5q三5

二

,

「

廣

‘

【答案】①.伸長量②.3.6

【解析】

【詳解】［1］由實(shí)驗(yàn)得，在彈簧彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比。

⑵由圖得，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為3.6N。

四、作圖題

17.作出圖中靜止在斜面上物體受到的重力。

【解析】

【詳解】過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示，即為物體所受重力的示

意圖，如圖所示

18.如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向?qū)嶒?yàn)裝置，在圖中畫出小球所受的重力和拉力示意

圖。

探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置

探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置

【解析】

【詳解】重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)在小球的重心上，繩子的拉力作用點(diǎn)也可畫在小球的重心上，方向

探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置

19.重10N的木塊A靜止在斜面上，請?jiān)趫D中畫出A受到重力的示意圖。

VG=10N

【解析】

【詳解】木塊A所受重力的作用點(diǎn)在木塊的重心，方向豎直向下；過木塊重心豎直向下畫一條帶箭頭的線

段，符號為G,大小為10N。如圖所示：

20.如圖所示為某品牌的瓶裝飲用天然水。若每瓶內(nèi)灌裝有550g的飲用天然水，g取:10N/kg,請根據(jù)產(chǎn)品

信息，通過計(jì)算求出：

(1)該品牌飲用天然水的密度是多少g/cnP?

(2)這瓶飲用天然水所受重力是多少牛？

【答案】⑴1;(2)5.5

【解析】

【詳解】解：(1)由圖可知，水的體積

V=550mL=550cm3

m

由夕="可知，水的密度

m550g[.

p--=-----5V=lg/cm3

V550cm3

(2)由題意可知，水的質(zhì)量為550g,即0.55kg,由G=mg可知，水受到的重力

G=〃?g=0.55kgxl0N/kg=5.5N

答：(1)該品牌飲用天然水的密度是Ig/cnP；

(2)這瓶飲用天然水所受重力是5.5N。

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一、單選題

(2022.四川成都.中考真題)

21.甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小

時，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確

的是()

A.揉捏面團(tuán)時，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體

B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動狀態(tài)

C.手推面杖來回運(yùn)動，力改變了面杖的運(yùn)動狀態(tài)

D.用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力

【答案】B

【解析】

【詳解】A.物體間力的作用是相互的，揉捏面團(tuán)時，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體，故A正確，不符

合題意；

B.面團(tuán)被搟制成面皮，面團(tuán)的形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤，符合題意；

C.手推面杖來回運(yùn)動，面杖受到力作用，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C

正確，不符合題意；

D.用手拉長面條，物體間力的作用是相互的，面條受力的同時，手也受到力，故D正確，不符合題意。

故選B。

（2021.黑龍江牡丹江.中考真題）

22.在航空領(lǐng)域常有小鳥與飛機(jī)相撞使飛機(jī)受損的事件報道，關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞，下列說法中正確的是

（）

A.小鳥受到的力大

B.小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大

C.飛機(jī)受到的力大

D.主動撞擊的一方受到的力大

【答案】B

【解析】

【詳解】小鳥撞擊飛機(jī)時，小鳥給飛機(jī)一個力，同時飛機(jī)給小鳥一個大小相等、方向相反的一個力，因?yàn)?/p>

物體間力的作用是相互的，故B正確，ACD錯誤。

故選B。

（2021.江蘇連云港.中考真題）

23.小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為弟弟對小明的力記為則（）

A.Fi大于尸2B.Fi和Fz大小相等

C.尸1先于尸2產(chǎn)生D.尸2先于尸1產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】小明和弟弟掰手腕，他們之間的相互作用是一對作用力與反作用力，總是大小相等，方向相反，

同時產(chǎn)生，同時消失。故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

（2020?廣西玉林?中考真題）

24.下列事例中，主要說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（

力使跳板彎曲

力使彈簧伸長力使木箱由靜止變?yōu)檫\(yùn)動

【答案】D

【解析】

【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運(yùn)動狀

態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。

【詳解】A.力使弓形變，主要說明力能改變物體的形狀，故A不符合題意；

B.力使跳板彎曲，主要說明力能改變物體的形狀，故B不符合題意；

C.力使彈簧伸長，主要說明力能改變物體的形狀，故C不符合題意；

D.力使木箱由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，在力的作用下運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，故D符合題意。

故選D。

（2020?內(nèi)蒙古呼倫貝爾?中考真題）

25.下列運(yùn)動場景中，對力的作用效果的描述與其他選項(xiàng)不同的是（）

A.踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線

B.跳水運(yùn)動員壓彎跳板

C.籃球碰到籃板改變運(yùn)動方向

D.百米短跑運(yùn)動員加速沖過終點(diǎn)

【答案】B

【解析】

【詳解】踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線、籃球碰到籃板改變運(yùn)動方向、百米短跑運(yùn)動員加速沖過終

點(diǎn)，運(yùn)動速度或方向發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；跳水運(yùn)動員壓彎跳板，說明力可以改變

物體的形狀；故B符合題意。

故選B。

（2021?湖南長沙?中考真題）

26.懷舊的竹蜻蜓給孩子們的童年帶來了無窮的樂趣，下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是

（）

K①小小

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】竹蜻蜓受重力和支持力處于靜止?fàn)顟B(tài)，支持力和重力是一對平衡力，重力的方向始終豎直向下，

所以竹蜻蜓所受支持力的方向是豎直向上的。

故選D。

（2022.四川巴中?中考真題）

27.2022年4月16日，中國航天太空出差“三人組”乘坐神舟十三號返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，結(jié)束

了他們在“天和核心艙”6個月的太空駐留，下列相關(guān)說法正確的是（）

A.航天員在“天和核心艙”內(nèi)的“臥室”睡覺時，相對于地面，航天員是靜止的

B.航天員把自己的手機(jī)從地球帶到太空后，手機(jī)的質(zhì)量變小了

C.在太空駐留期間，航天員做實(shí)驗(yàn)時不能使用托盤天平測物體質(zhì)量

D.航天員太空駐留期間主要通過舉啞鈴來鍛煉身體

【答案】C

【解析】

【詳解】A.航天員在“天和核心艙”內(nèi)的“臥室”睡覺時，航天員相對于“天和核心艙”是靜止的，

“天和核心艙”相對于地面是運(yùn)動的，所以相對于地面，航天員是運(yùn)動的，故A錯誤；

B.質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，與物體所處的位置無關(guān)，所以航天員把自己的手機(jī)從地球帶到太空

后，手機(jī)的質(zhì)量不變，故B錯誤；

C.托盤天平是借助重力稱量物體質(zhì)量的，所以在太空駐留期間，太空中是一個失重環(huán)境，航天員做實(shí)驗(yàn)

時不能使用托盤天平測物體質(zhì)量，故C正確；

D.太空中是一個失重環(huán)境，舉啞鈴時不能鍛煉身體，故D錯誤。

故選Co

（2022?福建?中考真題）

28.“摘星星”的媽媽王亞平從空間站回到地球，把來自太空的紙星星送給女兒。紙星星從太空返回地面

后（）

A.質(zhì)量變小B.質(zhì)量不變

C.重力變小D.重力不變

【答案】B

【解析】

【詳解】AB.質(zhì)量是物體的一種屬性，質(zhì)量的大小與物體的位置、狀態(tài)和形狀無關(guān)。紙星星從太空返回地

面，位置變化了，但質(zhì)量不變，故A不符合題意，B符合題意；

CD.太空中物體處于微重力狀態(tài)，回到地球又重新重力的作用，根據(jù)G=mg可知，當(dāng)田不變時，重力變

大，故CD不符合題意。

故選B。

（2021.廣西柳州?中考真題）

29.一只螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到8點(diǎn)（如圖所示），此過程中螞蟻所受重力的大?。ǎ?/p>

A.變大B.保持不變

C.先變小后變大D.先變大后變小

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】重力是由于地球的吸引而受到的力，重力的方向豎直向下，由6=根？可得，物體受到的重力的

大小跟物體的質(zhì)量成正比，所以螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到3點(diǎn)過程中，螞蟻質(zhì)量沒有變所以受到的重力也沒

變。

故選Bo

二、填空題

（2022?四川內(nèi)江?中考真題）

30.如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結(jié)果兩只小船將向（選填“相同”或

“相反”）方向移動，這說明力的作用是的。

【答案】①.相反②.相互

【解析】

【詳解】口］右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，左邊的船受到了向左的力，左邊的船向左運(yùn)動，同

時由于力的作用是相互的，左邊的船給右邊的船一個向右的力，右邊的船向右運(yùn)動，結(jié)果兩只小船將相反

的方向運(yùn)動。

⑵這一現(xiàn)象說明力的作用是相互的，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，右邊的小船同時也受到了

撐桿給其向右的力，兩個力同時產(chǎn)生，同時消失。

（2017?黑龍江?中考真題）

31.在春季運(yùn)動會上，班級的男同學(xué)吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變

；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變o

【答案】①.物體的形狀②.物體的運(yùn)動狀態(tài)

【解析】

【詳解】［1］用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，形狀發(fā)生變化，故說明力可以改變物體的形

狀。

⑵用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體

的運(yùn)動狀態(tài)。

（2020?山西?中考真題）

32.通過銀幕，看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作，的確是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中

工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，你用力向前將它推開……請你展開想象，你

將會怎樣？,其原因是o

【答案】①.向后運(yùn)動②.物體間力作用是相互的

【解析】

【詳解】“］⑵假如你自己是在太空中工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，你用力

向前將它推開，人會受到巨石的反作用力，故人會向后運(yùn)動，原因是：物體間力的作用是相互的。

（2016?湖南長沙?中考真題）

33.最近，科學(xué)家們研制出了一種超輕材料“碳海綿”一世界上最輕的一類物質(zhì)，把一塊“碳海綿”放

在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛幾乎沒變形，“碳海綿”比同體積的普通海綿輕得多，說明這種材料的

較小，將“碳海綿”壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀，這說明“碳海綿”發(fā)生的是形變

（彈性/塑性）。

【答案】①.密度②.彈性

【解析】

【詳解】［1］單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，“碳海綿”是世界上最輕的一類物質(zhì)，即相同

體積的“碳海綿”和其它物質(zhì)相比，質(zhì)量最小，說明“碳海綿”的密度小。