重力彈力學(xué)案高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

第一節(jié)重力與彈力（1）【教學(xué)目標(biāo)】主題探究素養(yǎng)提升對重力與重心的理解知道重力產(chǎn)生的原因、大小和方向會測量物體重力的大?。?）知道重心的概念，體會等效替代的思想，體會引入重心概念的意義力的圖示與力的示意圖的區(qū)別與聯(lián)系（1）回顧力的基本概念（2）會畫力的圖示和示意圖理解彈力，會判斷彈力的有無知道彈力的定義及產(chǎn)生的條件，知道壓力、支持力和拉力都是彈力（2）結(jié)合定義，掌握利用假設(shè)法、替換法判斷彈力的有無和彈力方向【課前預(yù)習(xí)】認(rèn)真閱讀教材P57-P59完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)“自學(xué)新教材注重基礎(chǔ)性”重力部分【課堂探究】課前回顧：力的概念：力的物質(zhì)性和相互性：力的三要素：（矢量性）力的作用效果：力的測量：主題探究一對重力與重心的理解1．重力的產(chǎn)生原因：2．重力的大?。孩俟紾=mg；與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。②g的變化規(guī)律3．重力的方向：重力的方向就是豎直向下，不要寫成垂直向下或指向地心。4．重力的作用點--重心：①理解：重心是物體各部分所受重力的等效作用點，并不是只有物體的重心才受到重力的作用。②重心的位置：1．質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上2．質(zhì)量不均勻、形狀不規(guī)則可以使用懸掛法確定重心（懸掛法適用于：薄板狀物體）舉例說明：重心的位置可以在物體上，也可以在物體外。主題探究二力的圖示與力的示意圖的區(qū)別與聯(lián)系1．力的圖示與力的示意圖主題探究三理解彈力，會判斷彈力的有無形變分類：彈性形變和塑性形變顯著形變和微小形變彈力定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與他接觸的物體產(chǎn)生力的作用提醒：反復(fù)舉例3．彈力產(chǎn)生的條件：①兩物體間相互接觸拓：彈力是接觸力，接觸力按性質(zhì)分為：彈力和摩擦力②發(fā)生彈性形變拓：課本P59演示：通過平面鏡觀察桌面的微小形變—放大法理解：支持力、拉力、壓力都是彈力4．彈力有無的判斷方法（舉例）—《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P53①條件法②假設(shè)法③狀態(tài)法④替換法（主要講練：假設(shè)法、狀態(tài)法）【課后作業(yè)】【教學(xué)反思】

第一節(jié)重力和彈力（2）主題探究素養(yǎng)提升彈力的方向，會畫彈力示意圖常見彈力方向的分析：（1）接觸方式（2）輕繩、輕桿、輕彈簧彈力大小計算，理解胡克定律對胡克定律的理解會利用胡克定律進(jìn)行相關(guān)計算【教學(xué)目標(biāo)】【課前預(yù)習(xí)】認(rèn)真閱讀教材P57-P58完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)“自學(xué)新教材注重基礎(chǔ)性”彈力和胡克定律部分【課堂探究】主題探究三：彈力的方向（借助學(xué)習(xí)指導(dǎo)53頁）通過實例分析彈力的方向：垂直接觸面，指向受力物體常見彈力方向的分析：學(xué)習(xí)指導(dǎo)幾種常見彈力圖例分析，用力的示意圖畫出來練習(xí)鞏固：完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P53典例3其中丁圖變式主題探究四：彈力大小的計算對胡克定律的理解：（1）適用范圍：彈簧的形變必須在彈性限度內(nèi)是彈簧的形變量，即彈簧的伸長量或壓縮量（3）k的意義：彈簧的勁度系數(shù)由彈簧本身的材料、長度、粗細(xì)、匝數(shù)等因素決定（4