九年級語文下冊第四單元14變臉教案新版新人教版

Page414、變臉設(shè)計理念：“解讀”式教學(xué)要充分考慮學(xué)生已有實力水平，通過對有價值問題的探究，以培育學(xué)生探究問題的愛好和形成學(xué)生解決問題的實力為教學(xué)宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入，說明“變臉”藝術(shù)。二、把握劇本，解說“變臉”過程。1．《變臉》劇情簡介：全劇共六場，流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色調(diào)的命運(yùn)糾葛。本文節(jié)選自其次場。2．初讀課文，用一句話概括劇情。描寫了水上漂發(fā)覺狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。3．本文內(nèi)容在劇中發(fā)生了一波三折的改變與發(fā)展，請說明其改變過程。①得狗娃，水上漂樂；②棄狗娃，水上漂怒；③救狗娃，水上漂惜；三、美點(diǎn)尋蹤，解剖“變臉”人物。1．指出文章主要人物：“水上漂”與“狗娃”。2．精讀該文，請談?wù)剬Α八掀迸c“狗娃”兩個角色的理解。狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是和善而不幸的人。兩者之間得、棄、救的關(guān)系反映了什么？①文章以豐富的細(xì)微環(huán)節(jié)生動地呈現(xiàn)人物形象，劇本的舞臺說明交代了很多生動的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，請同學(xué)們細(xì)致品嘗“水上漂”“狗娃”的角色，分析主要人物的形象，并選相關(guān)片斷加以佐證。成果展示：狗娃是一個勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)智懂事、知恩圖報的薄命的女孩。薄命——“生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖?！鼻趧谀芨伞氨饶型拮痈诳?，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴?！惫郧煽蓯邸o老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑菜，學(xué)本領(lǐng)，聽支配。”知恩圖報——“沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊!割不斷這般愛!天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開!”水上漂是一個心地和善、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖，身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。心地和善——“看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊!”“打在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺是個糍粑心腸。你有緣遇上我，時來運(yùn)轉(zhuǎn)了?！敝甭屎浪盃敔敶愫?，是對你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本領(lǐng)，望你給我傳宗接代?！薄案窭献右粓隹崭吲d!你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨。串通人販子，騙了我老江湖。”重男輕女——“呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！”“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草?！薄梆B(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍?！薄肮吠扌莅牙蠞h怪。重男輕女自古來!”有情有義——“我不會賣你，可也不會留你……這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧?！薄袄蠞h心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊……”老師總結(jié)：狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是和善而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭受所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃爍的人性光輝，給人以靈魂的震撼。②劇本注意心理刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。請選相關(guān)片斷加以佐證。明確：“水上漂”樂、怒、惜很好地反映了人物的性格與封建社會重男輕女的思想。樂在以為收養(yǎng)了狗娃，能解除“兩怕”，斷香煙與斷祖宗絕活，怒在變臉傳兒不傳女，而狗娃是女娃，惜在同是薄命人，都生活在社會底層。都是和善而不幸的人。3．劇中特別人物“幫腔人”作用分析。明確：幫腔人是一個旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。但他有著敘事人的身份，并在很大程度上也是作者、觀眾甚至是劇中人的代言者。但他并不游離于劇情之外，而是在劇情發(fā)展的關(guān)口，以“畫外音”或旁白的方式，對劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。四、深層探究，解惑“變臉”緣由。1．展示探究問題并探討。①水上漂變臉是因為他與狗娃的性格沖突嗎?②怎樣看待水上漂和狗娃二人之間的沖突？反映了水上漂一種怎樣的封建思想？2．學(xué)生自主提出懷疑，如劇本的語言的方言化問題、今日怎樣看待水上漂的思想等等。五、讀寫結(jié)合，解析“變臉”手法。1．學(xué)生自由選精致的唱詞。體會它們在形式上的特點(diǎn)和在文中所起的作用。如：狗娃的唱詞“月亮走，我也走……我愿留在小船舟”，清爽質(zhì)樸，通俗易懂，情味十足，寫出狗娃惴惴擔(dān)心的心理。

狗娃的唱詞“千不該，萬不該……給狗娃幫腔說情補(bǔ)補(bǔ)臺”，這一段以緊密的韻腳構(gòu)成急促的音韻節(jié)奏，并運(yùn)用排比、疊問、比方、對比、呼告等修辭方法，直抒胸意，劇烈地抒發(fā)了狗娃哀傷苦痛、依戀不舍而又無可奈何的凄慘心情，感情真實，動人心魄。

水上漂的唱詞“蘆花叢，白頭翁……返老還童”，這一段唱詞以景起興，中間巧用對比、疊詞，結(jié)尾直抒胸臆，劇烈地抒發(fā)子水上漂享受天倫之樂的開心、自得之情。

……小結(jié)：劇中人物的唱詞，真實動人，朗朗上口，聲情并茂，抒發(fā)情感，體現(xiàn)了作者深厚的語言功力和戲曲藝術(shù)的稔熟。2．學(xué)寫戲劇評論。針對《變臉》的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，任選一個角度，寫一篇文學(xué)短評。

［其次方案］設(shè)計理念：“讀”“說”“評”是一種交互探討式的教學(xué)，有利于學(xué)生的思索。在思索中提升，在思索中學(xué)習(xí)表達(dá)，在思索中感悟人間真情。教學(xué)步驟：一、讀課文，概說故事內(nèi)容。1．用自己的話說說故事的全過程。2．探究與思索：①由“人販子”與“人販子”的對話說明白什么？②水上漂的變臉?biāo)囆g(shù)“傳兒不傳女”在文中起了什么作用？③水上漂為什么最終還是救起并收留了狗娃？二、說唱詞，渲染情感氛圍。1．找出劇中“爺孫對唱”、“童心獨(dú)唱”、“幫腔勸告”三類唱詞。2．自由選精致的唱詞。體會它們在形式上的特點(diǎn)和在文中所起的作用。明確：唱詞是一種用韻文寫成的歌詞，要與肯定的唱腔、曲潛相協(xié)作，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排比、疊詞、比方、夸張等修辭方法，使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色調(diào)。如爺孫對唱顯現(xiàn)了他們所遭受的人生磨難，揭示了人性的沖突與人性的光輝；狗娃的